Penelitian ini menelusuri bagaimana kegiatan paduan suara di ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Punggur berkontribusi pada perkembangan karakter percaya diri siswa, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional. Selain dari lingkungan akademis, pendidikan karakter juga melibatkan ekstrakurikuler, budaya sekolah, dan interaksi di rumah serta masyarakat. Aktivitas pengembangan diri di luar mata pelajaran, yang diatur oleh staf pendidikan, penting dalam membentuk karakter siswa. Hasil pra-survey menunjukkan dampak positif paduan suara dalam membentuk kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari Guru Pembimbing Paduan Suara dan Siswa Kelas XI SMAN 1 Punggur. Hasilnya menunjukkan progres positif dalam perkembangan karakter percaya diri siswa, didukung oleh keberanian menghadapi tantangan, penerimaan diri, dan keyakinan pada kemampuan individu. Kesimpulannya, peningkatan karakter percaya diri siswa dalam paduan suara merupakan hasil kolaborasi antara guru pembina dan siswa dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan positif dan kesejahteraan siswa.

This research explores how choir activities in the extracurricular activities of SMA Negeri 1 Punggur contribute to the development of students' self-confidence, in line with national educational goals. Besides the academic environment, character education also involves extracurricular activities, school culture, and interactions at home and in the community. Self-development activities outside the curriculum, managed by educational staff, are crucial in shaping students' character. Pre-survey results show the positive impact of choir activities on building students' self-confidence. This study uses descriptive qualitative research methods, collecting data through interviews, observations, and documentation from the Choir Supervisor and 11th-grade students of SMA Negeri 1 Punggur. The results indicate positive progress in students' self-confidence development, supported by their courage in facing challenges, self-acceptance, and belief in individual abilities. In conclusion, the improvement in students' self-confidence through choir activities is a result of collaboration between supervisors and students in creating an environment that supports positive growth and student well-being.