Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar

Strategi Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar

2025-05-22T00:15:19+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran IPS yang diterapkan di Sekolah Dasar Negeri 8 Metro Barat dalam membentuk karakter siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan modul ajar dari Kemendikdasmen yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, serta menerapkan model pembelajaran aktif seperti Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL), dan diskusi. Sumber belajar yang digunakan bersifat variatif dan kontekstual, seperti artikel, berita terkini, dan video pembelajaran. Sekolah mendukung proses pembelajaran karakter melalui program nyata seperti bakti sosial dan kerja bakti. Penilaian karakter dilakukan secara holistik melalui observasi, refleksi, dan evaluasi proyek, serta didukung keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa strategi pembelajaran IPS yang aktif, kontekstual, dan kolaboratif dapat membentuk karakter siswa secara efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dan sekolah dalam merancang pembelajaran yang terintegrasi dengan pendidikan karakter

Pengaruh Motivasi Membaca dan Minat Membaca terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik

2025-05-25T07:48:55+00:00

The problem in this study is the low thematic learning outcomes at grade v students of sd negeri 2 gedong air. This study aims to analyze and describe the effect of reading motivation and reading interest on students' thematic learning outcomes. This type of research is quantitative with an ex-post facto correlation research method. The sample in this study was all students in grades VA, VB, and VC, totaling 82 people. Data collection techniques using observations, questionnaires, and documents. The data collection instrument used was a likert scale questionnaire, which had been tested for validity and reliability. The data analysis used is a multiple linear regression test. The results showed that there was a positive and significant effect between reading motivation and reading interest on thematic learning outcomes of grade V students at SD Negeri 2 Gedong Air with a contribution of 61.77%. Reading motivation and interest in reading greatly impact thematic learning outcomes. High reading motivation will strengthen students' desire to acquire knowledge, high reading interest will have an impact on students' reading comprehension, thus impacting the learning outcomes obtained.

Pengembangan Manajenen Keuangan/Pembiayaan di Sekolah

2025-05-25T09:00:30+00:00

Financial management is one of the elements of school management which will also determine the running of educational activities in schools in efforts to achieve, control and ensure goals are met. This article aims to analyze the financial management of educational institutions/schools. The production of this article uses qualitative methods as a strategy to collect and utilize all information related to the issues discussed from various journal sources on the internet. From the research that has been done, the management of financial management and financing can work well by means of planning, organizing, implementing and supervising. creative and effective from the principal and all parties involved.

Pengaruh Komite Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah

2025-05-25T09:03:21+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran serta hambatan komite sekolah dalam peningkatan mutu layanan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dari 10 artikel jurnal. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari Komite Sekolah terhadap prestasi siswa di sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi efektivitas komite sekolah, termasuk keterlibatan orang tua, komunikasi antara komite dan pihak sekolah, serta dukungan dari pemerintah. Hambatan yang dihadapi oleh komite sekolah, seperti kurangnya pemahaman tentang peran mereka dan keterbatasan sumber daya, juga diungkapkan dalam penelitian ini. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengambil kebijakan dan pemangku kepentingan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan melalui penguatan peran komite sekolah. Rekomendasi untuk pelatihan dan pengembangan kapasitas komite sekolah juga disarankan untuk mengatasi hambatan yang ada dan memaksimalkan kontribusi mereka dalam peningkatan mutu pendidikan.

Pengaruh Manajemen Personalia Guru Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa

2025-05-25T09:06:00+00:00

Pengaruh Manajemen Personalia Guru Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa adalah artikel ilmiah yang bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh manajemen personalia guru terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLR (Systematic Literature Review). Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen personalia guru sangat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor kunci dalam manajemen personalia, seperti rekrutmen, pelatihan, dan pengembangan profesional guru, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa dukungan manajerial dan lingkungan kerja yang positif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru, yang pada gilirannya berdampak positif pada hasil belajar siswa. Dengan demikian, rekomendasi untuk pengembangan kebijakan manajemen personalia guru di sekolah-sekolah sangat diperlukan untuk mencapai hasil belajar yang optimal.