Etude adalah latihan dasar yang fundamental dalam proses pembelajaran instrumen musik terkhusus piano, karena etude dirancang untuk membantu siswa mempelajari teknik-teknik memainkan instrumen untuk mengembangkan keterampilan dan musikalitas siswa dalam bermain piano. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran apa yang diterapkan oleh guru piano di Andante Music School Metro saat mempelajari materi etude piano. Penelitian ini melibatkan observasi mendalam dan mendetail terhadap tahapan-tahapan pembelajaran yang dirancang dan diimplementasikan oleh guru piano di Andante Music School Metro. Subjek dari penelitian ini mencakup guru piano dan siswa-siswi yang telah mempelajari materi etude dalam tingkatan kelas mereka. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan beberapa langkah penting yaitu reduksi data untuk menyaring informasi yang relevan, penyajian data untuk menjelaskan hasil penelitian dalam bentuk uraian atau deskriptif, dan penarikan Kesimpulan untuk merumuskan temuan utama dari hasil penelitian. Berdasarkan dari hasil penelitian, diketahui bahwa guru di Andante Music School Metro menerapkan tiga strategi pembelajaran dalam mengajarkan materi etude piano, yaitu strategi pembelajaran langsung, strategi pembelajaran tidak langsung, dan strategi belajar mandiri. Hasil penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai bagaimana strategi untuk pembelajaran etude piano.

Etude is a fundamental basic exercise in the process of learning musical instruments, especially the piano, as it is designed to help students master the techniques of playing the instrument, thereby developing their skills and musicality. This study aims to determine the teaching strategies employed by piano teachers at Andante Music School Metro when teaching piano etude material. The research involves in-depth and detailed observation of the teaching stages designed and implemented by the piano teachers at Andante Music School Metro. The subjects of this study include piano teachers and students who have studied etude material in their respective class levels. The data collection techniques used in this study involve several important steps: data reduction to filter relevant information, data presentation to explain the research results in a descriptive format, and conclusion drawing to formulate the main findings from the research. Based on the research results, it is found that teachers at Andante Music School Metro apply three teaching strategies in teaching piano etude material: direct teaching strategy, indirect teaching strategy, and self-directed learning strategy. These findings provide important insights into the strategies for teaching piano etude.