Media Flashcards Berbantuan QR Code Untuk Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Siswa Kelas XI SMA Negeri 16 Bandar Lampung

https://doi.org/10.23960/pranala.v6i1.2256
Published: Jun 14, 2023

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Flashcards berbantuan QR Code dalam keterampilan menulis paragraf deskriptif bahasa Prancis kelas XI dengan materi se présenter. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembanga ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dalam penelitian ini, instrumen penelitian yang digunakan berupa angket, wawancara, dan tes. Angket dan wawancara digunakan untuk menganalisis kebutuhan peserta didik dan pendidik, angket uji materi dan media, angket uji coba pengguna media pembelajaran yang telah dikembangkan. Nilai rata-rata yang dihasilkan dari kedua validator uji materi tersebut dengan persentase 88,75% dan termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB). Sementara nilai rata-rata yang dihasilkan dari kedua validator uji media tersebut dengan persentase 88,75% dan termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) sehingga produk tersebut layak digunakan. Dalam uji coba pengguna dan tes yang dilakukan kepada kelompok besar yaitu seluruh siswa kelas XI 4 yang berjumlah 31 siswa mendapatkan nilai rata-rata persentase sebesar 87% dan termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) serta layak digunakan dalam pembelajaran.

Keywords:
1. bahasa Prancis
2. media pembelajaran
3. RnD
Authors:
1 . Riska Putri Amalia
Universitas Lampung
2 . Endang Ikhtiarti
Universitas Lampung
3 . Setia Rini
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Amalia, R. P., Ikhtiarti, E., & Rini, S. (2023). Media Flashcards Berbantuan QR Code Untuk Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Siswa Kelas XI SMA Negeri 16 Bandar Lampung. PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.23960/pranala.v6i1.2256
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 6 No. 1 (2023): PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Articles
References

    Arsyad, A. (2016). Media pengajaran. Diakses dari: http://books.google.co.id/books?id=7ze HYgEACAAJ&dq=intitle:Media+pengajaran &hl=&source=gbs_api

    Aryadillah, & Fitriansyah, F. (2020). Teknologi Media Pembelajaran. Repository Universitas BSI.

    CECRL. (2018). Volume Complémentaire avec de Nouveaux Descripteur.

    Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok : Grafindo Persada

    Institut Français Indonesia. (2023). Peran Bahasa Prancis Dalam Dunia Internasional. Diakses dari : https://www.ifi-id.com/peran-bahasa-prancis-di-kancah-internasional/#/

    MARCOUX, R., RICHARD, L., & WOLFF, A. (2022). l’Observatoire La langue française . Diakses dari : langue français et diversité linguistique. https://observatoire.francophonie.org/l-observatoire-de-la-langue-francaise/

    MUSTAKIM. (2022). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS BARCODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI PESERTA DIDIK.

    Diakses dari : digilib unila. https://digilib.unila.ac.id/63791/

    Rahmatia, Monawati, & Darius, S. (2017). PENGARUH MEDIA E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 20 BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah FKIP Unsyiah.

    Rini, S. (2021). ÉCRITURE EN FRANÇAIS CHEZ LES APPRENANTS DÉBUTANTS DU FLE. JURNAL ILMU BUDAYA.

    Rini, S., & Hardini, T. I. (2022). Design and Development of a Thematic and Illustrated Indonesian-French Dictionary for Beginners. Francisola.

    Simanjuntak, et al. (2023). Pembelajaran Menyenangkan dengan Menggunakan Media Pembelajaran dan Metode Bervariasi pada Kelas Tinggi. Universitas HKBP Nommensen Medan.

    Sitompul, J. (2018). ANALYSE DES ERREURS GRAMMATICALES DE LA PRODUCTION ÉCRITE DANS L’ÉCRITURE DES ÉTUDIANTS FRANÇAIS À L’UNIMED. Jurnal UNIMED.

    Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung;Alfabeta.

    Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran.

    Susanto, F., & Ayuni, I. R. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) SISTEMATIS BAGI PESERTA DIDIK SMP DI KABUPATEN PRINGSEWU.

  1. Arsyad, A. (2016). Media pengajaran. Diakses dari: http://books.google.co.id/books?id=7ze HYgEACAAJ&dq=intitle:Media+pengajaran &hl=&source=gbs_api
  2. Aryadillah, & Fitriansyah, F. (2020). Teknologi Media Pembelajaran. Repository Universitas BSI.
  3. CECRL. (2018). Volume Complémentaire avec de Nouveaux Descripteur.
  4. Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok : Grafindo Persada
  5. Institut Français Indonesia. (2023). Peran Bahasa Prancis Dalam Dunia Internasional. Diakses dari : https://www.ifi-id.com/peran-bahasa-prancis-di-kancah-internasional/#/
  6. MARCOUX, R., RICHARD, L., & WOLFF, A. (2022). l’Observatoire La langue française . Diakses dari : langue français et diversité linguistique. https://observatoire.francophonie.org/l-observatoire-de-la-langue-francaise/
  7. MUSTAKIM. (2022). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS BARCODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI PESERTA DIDIK.
  8. Diakses dari : digilib unila. https://digilib.unila.ac.id/63791/
  9. Rahmatia, Monawati, & Darius, S. (2017). PENGARUH MEDIA E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 20 BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah FKIP Unsyiah.
  10. Rini, S. (2021). ÉCRITURE EN FRANÇAIS CHEZ LES APPRENANTS DÉBUTANTS DU FLE. JURNAL ILMU BUDAYA.
  11. Rini, S., & Hardini, T. I. (2022). Design and Development of a Thematic and Illustrated Indonesian-French Dictionary for Beginners. Francisola.
  12. Simanjuntak, et al. (2023). Pembelajaran Menyenangkan dengan Menggunakan Media Pembelajaran dan Metode Bervariasi pada Kelas Tinggi. Universitas HKBP Nommensen Medan.
  13. Sitompul, J. (2018). ANALYSE DES ERREURS GRAMMATICALES DE LA PRODUCTION ÉCRITE DANS L’ÉCRITURE DES ÉTUDIANTS FRANÇAIS À L’UNIMED. Jurnal UNIMED.
  14. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung;Alfabeta.
  15. Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran.
  16. Susanto, F., & Ayuni, I. R. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) SISTEMATIS BAGI PESERTA DIDIK SMP DI KABUPATEN PRINGSEWU.