MANAJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR SELAMA PANDEMI

Abstract

Pandemi Covid-19 merubah sistem pendidikan seluruh dunia tak terkecuali Indonesia yang berawal secara tatap muka menjadi pembelajaran secara daring sehingga menuntut guru untuk berinovasi dalam meningkatkan kreativitas pembelajaran sehingga pembelajaran secara daring tetap berjalan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru manajemen kelas untuk meningkatkan kreativitas peserta didik sekolah dasar selama pandemi. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Riview dari 18 artikel jurnal termasuk paper dan skripsi  dari tahun 2018-2022. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran efektif terhadap manajemen kelas dan kreativitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru saling berkaitan. Karena semakin kreatif guru dalam memanajemen kelas akan memberikan dampak positif terhadap pembelajaran agar terciptanya pembelajaran efektif selama pandemi.