Pengaruh Media Ajar Scramble Untuk Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar

maulida prima dianty; Intan Nur Aini; Andini Larasati; Sekar Dwi Ardiyanti; Erik Aditya Ismaya

Authors

maulida prima dianty Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus
Intan Nur Aini Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus
Andini Larasati Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus
Sekar Dwi Ardiyanti Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus
Erik Aditya Ismaya Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus

Keywords:

scramble, kemampuan membaca

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri Gajah 1, Kecamatan Gajah, Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah pre experimental design dengan desain penelitian yang digunakan one group Pre-Test Post-Test design. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Negeri Gajah 1, yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes membaca, kemudian dianalisis menggunakan paired sample T test dengan bantuan IBM SPSS. Berdasarkan metode analisis data yang digunakan, Sig Asymp (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai t hitung sebesar 22,770 > t tabel 1,7640. Oleh karena itu Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut berarti terdapat pengaruh positif yang signifikan setelah penerapan metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri Gajah 1, Kecamatan Gajah, Kabupaten Demak.