Batu Melekup: Transformasi Nilai Luhur dalam Pendidikan Karakter Pelajar Melalui Pembelajaran Berbasis Kreatif Lokal

https://doi.org/10.23960/punyimbang.v3i2.1175
Published: Oct 5, 2023

Abstract:

Abstract

The phenomenon that occurs, many children who start to be brave against their parents and even say rude things, is very concerning. This is one sign that the child's character has deteriorated. Character can be interpreted as character, character, psychological traits, personality, and morals that distinguish a person from others. This research aims to examine the value contained in the folklore of Batu Melekup to be applied as a learning resource to improve student character. Batu Melekup is one of the folktales in Lampung. This research uses qualitative research methods with interview data collection techniques. Based on the research, it was found that Batu Melekup folklore teaches about the struggle and great love of mothers. This story also teaches to always obey and not disobey the mother. The values contained in the Batu Melekup story contribute to character education, by transforming the values that have been taught by the ancestors. This research is very important because it can be a solution to improve student character and as an effort to preserve Lampung's oral literary heritage. It is hoped that the results of this study can be a reference for utilizing Batu Melekup folklore as a learning resource in character education.

Abstrak

Fenomena yang terjadi, banyak anak yang mulai berani melawan orang tua bahkan sampai berkata kasar menjadi hal yang sangat memprihatinkan. Hal tesebut merupakan salah satu tanda bahwa karakter anak tersebut telah memburuk. Karakter dapat diartikan sebagai watak, tabiat, sifat-sifat kejiwaan, kepribadian, dan akhlak yang membedakan seseorang dengan yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai yang terkadung dalam cerita rakyat Batu Melekup untuk di implikasikan sebagai salah satu sumber belajar untuk meningkatkan karakter siswa. Batu Melekup merupakan salah satu cerita rakyat yang ada di Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara. Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil bahwa cerita rakyat Batu Melekup mengajarkan akan perjuangan dan rasa kasih sayang ibu yang sangat besar. Cerita ini juga mengajarkan untuk selalu patuh dan tidak durhaka kepada ibu. Nilai yang terkandung dalam cerita Batu Melekup memberikan sumbangsih bagi pendidikan karakter, dengan mentransformasi nilai yang telah diajarkan oleh pada leluhur. Penelitian ini sanagt penting karena dapat menjadi solusi untuk meningkatkan karakter siswa dan sebagai upaya pelestarian warisan sastra lisan Lampung. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan untuk memanfaatkan cerita rakyat Batu Melekup sebagai sumber belajar dalam pendidikan karakter.

Keywords:
1. Character Education,
2. Folklore
3. Batu Melekup
Authors:
1 . Khaerul Fikri
Universitas Lampung
2 . Siti Nurazizah
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Fikri, K., & Nurazizah, S. (2023). Batu Melekup: Transformasi Nilai Luhur dalam Pendidikan Karakter Pelajar Melalui Pembelajaran Berbasis Kreatif Lokal. Jurnal Punyimbang, 3(2), 111–126. https://doi.org/10.23960/punyimbang.v3i2.1175
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Punyimbang
Articles
References

    Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.

    Agustina, N. A., Nangimah, A., & Megawati, I. (2023). Penerapan budaya positif dalam mewujudkan karakter profil pelajar pancasila siswa kelas IV di SD Negeri Jurug Bantul. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 13-18.

    Ardhyantama, V. (2017). Pendidikan karakter melalui cerita rakyat pada siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 1(2), 95-104.Aqiilah, D., As, D. S., & Fauzi, A. (2023). Dampak Media Sosial Terhadap Tindak Kenakalan Remaja. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 219-225.

    Bachtiar, Y., & Fitriani, R. S. (2023). PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP KESANTUNAN BERBAHASA. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 124-130.

    Ependi, N. H., Pratiwi, D., Ningsih, A. M., Kamilah, A., Wijayanto, P. W., Dermawan, H., ... & Wibowo, T. P. (2023). Pendidikan Karakter. Sada Kurnia Pustaka.

    Fadilah., Rabi'ah., Alim, W, S., Pendidikan Karakter. CV Agraphana Media.

    Hansen, S. (2020). Investigasi teknik wawancara dalam penelitian kualitatif manajemen konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3), 283.

    Karmini, N. N. (2020). Pendidikan karakter dalam cerita rakyat Rajapala. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(1), 22-29.

    Kropfreiter, E., Bernhard, R., & McDermott, T. (2024). Austrian secondary school teachers’ views on character education: Quantitative insights from a mixed-methods study. Journal of Moral Education, 1–21. https://doi.org/10.1080/03057240.2024.2373167

    McGrath, R. E., Han, H., Brown, M., & Meindl, P. (2021). What does character education mean to character education experts? A prototype analysis of expert opinions. Journal of Moral Education, 51(2), 219–237. https://doi.org/10.1080/03057240.2020.1862073

    Musbikin, I. (2021). Tentang pendidikan karakter dan religius dasar pembentukan karakter. Nusamedia.

    Nafsia, A., Yufiarti, Y., & Supena, A. (2020). Pembentukan Karakter Anak Melalui Budaya Nalo Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 703. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.439

    Nurulanningsih, N. (2024). Amanat Dalam Kumpulan Cerita Rakyat Nusantara Karya Tira Ikanegara dan Implikasi pada Pembentukan Karakter Siswa. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 8(1), 111-123.

    Rejo, U., Rahayu, I. K., & Kharisma, G. I. (2022). Revitalisasi Cerita Rakyat Masyarakat Timor Sebagai Penguatan Nilai Pendidikan Karakter Pada Era Tatanan Kehidupan Baru. Jurnal Sastra Indonesia, 11(1), 35-47.

    Santoso, G., Rahmawati, P., Setiyaningsih, D., & Asbari, M. (2023). Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Karakter Sopan Santun Siswa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 91-99.

    Syahputra, M. C. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Budaya Nengah Nyappur. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 1-10.

    Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158-179.

    Zaim, M. (2014). Metode penelitian bahasa: Pendekatan struktural. Penerbit FBS UNP Press Padang

  1. Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
  2. Agustina, N. A., Nangimah, A., & Megawati, I. (2023). Penerapan budaya positif dalam mewujudkan karakter profil pelajar pancasila siswa kelas IV di SD Negeri Jurug Bantul. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 13-18.
  3. Ardhyantama, V. (2017). Pendidikan karakter melalui cerita rakyat pada siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 1(2), 95-104.Aqiilah, D., As, D. S., & Fauzi, A. (2023). Dampak Media Sosial Terhadap Tindak Kenakalan Remaja. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 219-225.
  4. Bachtiar, Y., & Fitriani, R. S. (2023). PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP KESANTUNAN BERBAHASA. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 124-130.
  5. Ependi, N. H., Pratiwi, D., Ningsih, A. M., Kamilah, A., Wijayanto, P. W., Dermawan, H., ... & Wibowo, T. P. (2023). Pendidikan Karakter. Sada Kurnia Pustaka.
  6. Fadilah., Rabi'ah., Alim, W, S., Pendidikan Karakter. CV Agraphana Media.
  7. Hansen, S. (2020). Investigasi teknik wawancara dalam penelitian kualitatif manajemen konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3), 283.
  8. Karmini, N. N. (2020). Pendidikan karakter dalam cerita rakyat Rajapala. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(1), 22-29.
  9. Kropfreiter, E., Bernhard, R., & McDermott, T. (2024). Austrian secondary school teachers’ views on character education: Quantitative insights from a mixed-methods study. Journal of Moral Education, 1–21. https://doi.org/10.1080/03057240.2024.2373167
  10. McGrath, R. E., Han, H., Brown, M., & Meindl, P. (2021). What does character education mean to character education experts? A prototype analysis of expert opinions. Journal of Moral Education, 51(2), 219–237. https://doi.org/10.1080/03057240.2020.1862073
  11. Musbikin, I. (2021). Tentang pendidikan karakter dan religius dasar pembentukan karakter. Nusamedia.
  12. Nafsia, A., Yufiarti, Y., & Supena, A. (2020). Pembentukan Karakter Anak Melalui Budaya Nalo Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi  : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 703. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.439
  13. Nurulanningsih, N. (2024). Amanat Dalam Kumpulan Cerita Rakyat Nusantara Karya Tira Ikanegara dan Implikasi pada Pembentukan Karakter Siswa. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 8(1), 111-123.
  14. Rejo, U., Rahayu, I. K., & Kharisma, G. I. (2022). Revitalisasi Cerita Rakyat Masyarakat Timor Sebagai Penguatan Nilai Pendidikan Karakter Pada Era Tatanan Kehidupan Baru. Jurnal Sastra Indonesia, 11(1), 35-47.
  15. Santoso, G., Rahmawati, P., Setiyaningsih, D., & Asbari, M. (2023). Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Karakter Sopan Santun Siswa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 91-99.
  16. Syahputra, M. C. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Budaya Nengah Nyappur. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 1-10.
  17. Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158-179.
  18. Zaim, M. (2014). Metode penelitian bahasa: Pendekatan struktural. Penerbit FBS UNP Press Padang