Upaya Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Model PBL Pada Materi Ekosistem Fase E.5 SMA Negeri 1 Metro

Published: Oct 17, 2025

Abstract:

This study aims to improve students' collaboration skills with the PBL model in the E.5 phase ecosystem material at SMA Negeri 1 Metro. Research is Classroom action research by applying the Kemmis and Mc Taggart Models is carried out in 2-3 cycles, each cycle is carried out in 4 (four) stages, namely planning, action, observation, reflection, planning revision. The collaboration assessment sheet consists of five indicators of ability, namely cooperation, responsibility, compromise, communication and flexibility. The results showed that cycle 1 began to be seen with a moderate success percentage of 57.95%, cycle 2 high success with a percentage of 74.71%, cycle 3 very high success with a percentage of 84.85%. It was concluded that the use of the PBL model proved to be superior in increasing ability student collaboration seen from cycle I to cycle III.

Keywords:
1. Collaboration
2. PBL
3. ecosystem
Authors:
1 . Refa Inta Prasetyani Putri
2 . Ria Puspita Sari
SMA Negeri 1 Metro
3 . Dr. Dina Maulina
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Putri, R. I. P., Sari, R. P., & Maulina, D. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Model PBL Pada Materi Ekosistem Fase E.5 SMA Negeri 1 Metro. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 7(1), 15–26. Retrieved from https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/JIIP/article/view/1210
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

    Apriono, D. 2013. Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Prospektus UNIROW. XVII(1): 292-304.

    Arikunto.2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

    Dit. PSMA 2017. Panduan Implementasi Kecakapan Abad 21 Kurikulum 2013. Jakarta: Dit. PSMA.

    Dwi Fitriyani., Tri Jalmo., Berti Yolida.2019. Penggunaan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Berpikir Tingkat Tinggi.Jurnal Bioterdidik.7(3).77-85.

    Kemendikbud. 2013. Bahan-bahan Sosialisasi Kurikulum 2013.Jakarta.

    Kundariati, M., Latifah, A., Laili, M., & Susilo, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi dan Literasi Digital Melalui Pembelajaran Biologi Berbasis Lesson Study Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang.

    Noma, L. D., Prayitno, B. A., dan Suwarno. 2016. PBL untuk eningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X SMA. BIOEDUKASI. 9 (2): 62-66.

    Nurwahidah., Taufik Samsuri.,Baiq Mirawati.,Indiati.2021. Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Saintifik. REFLECTION JOURNAL.1(2).https://journal-center.litpam.com/index.php/RJ

    Riyanto, Y. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Referensi Bagi Pendidikan Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

    Saenab, S., Yunus, S. R., & Husain, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 29. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.844.

    Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep,Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara

    Tuti, K. N., & Mawardi, M. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri 05 Angan Tembawang. Jurnal Basicedu,3(2), 320–325. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.9

    Ulhusna, M., Putri, S. D., & Zakirman, Z. (2020). Permainan Ludo untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika. International Journal of Elementary Education, 4(2), 130–137.

    Wiyanto., Sopyan, A., Nugroho., dan Wibowo, S. W. A. 2006. Potret Pembelajaran Sains Di SMP dan SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 4 (2): 63-66.

    Yamin, M., dan Maisah. 2012.Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Jakarta: Referensi.

  1. Apriono, D. 2013. Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Prospektus UNIROW. XVII(1): 292-304.
  2. Arikunto.2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Dit. PSMA 2017. Panduan Implementasi Kecakapan Abad 21 Kurikulum 2013. Jakarta: Dit. PSMA.
  4. Dwi Fitriyani., Tri Jalmo., Berti Yolida.2019. Penggunaan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Berpikir Tingkat Tinggi.Jurnal Bioterdidik.7(3).77-85.
  5. Kemendikbud. 2013. Bahan-bahan Sosialisasi Kurikulum 2013.Jakarta.
  6. Kundariati, M., Latifah, A., Laili, M., & Susilo, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi dan Literasi Digital Melalui Pembelajaran Biologi Berbasis Lesson Study Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang.
  7. Noma, L. D., Prayitno, B. A., dan Suwarno. 2016. PBL untuk eningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X SMA. BIOEDUKASI. 9 (2): 62-66.
  8. Nurwahidah., Taufik Samsuri.,Baiq Mirawati.,Indiati.2021. Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Saintifik. REFLECTION JOURNAL.1(2).https://journal-center.litpam.com/index.php/RJ
  9. Riyanto, Y. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Referensi Bagi Pendidikan Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
  10. Saenab, S., Yunus, S. R., & Husain, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 29. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.844.
  11. Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep,Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara
  12. Tuti, K. N., & Mawardi, M. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri 05 Angan Tembawang. Jurnal Basicedu,3(2), 320–325. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.9
  13. Ulhusna, M., Putri, S. D., & Zakirman, Z. (2020). Permainan Ludo untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika. International Journal of Elementary Education, 4(2), 130–137.
  14. Wiyanto., Sopyan, A., Nugroho., dan Wibowo, S. W. A. 2006. Potret Pembelajaran Sains Di SMP dan SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 4 (2): 63-66.
  15. Yamin, M., dan Maisah. 2012.Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Jakarta: Referensi.