This study aims to develop a canva-based e-module learning media on writing descriptive text material for seventh grade students of SMP Negeri 3 Hiliserangkai. The method used in this research is research and development (Research & Development). Learning media developed using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The development of this Canva-based e-module learning media proved to be very valid after going through material (99.1%), language (97.1%), and media (93.6%) expert validation. The practicality of this e-module is also very high, proven by the results of individual (98.3%), small group (99.5%), and field (97.8%) trials. In addition, this e-module is effective in improving student learning outcomes, with the completeness rate reaching 100% in individual trials, 96.6% in small groups, and 96% in field trials. This research shows that Canva-based e-modules are feasible to use in learning.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-modul berbasis canva pada materi menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Hiliserangkai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengembangan media pembelajaran e-modul berbasis Canva ini terbukti sangat valid setelah melalui validasi ahli materi (99,1%), bahasa (97,1%), dan media (93,6%). Kepraktisan e-modul ini juga sangat tinggi, dibuktikan dengan hasil uji coba perorangan (98,3%), kelompok kecil (99,5%), dan lapangan (97,8%). Selain itu, e-modul ini efektif meningkatkan hasil belajar siswa, dengan tingkat ketuntasan mencapai 100% pada uji coba perorangan, 96,6% pada kelompok kecil, dan 96% pada uji coba lapangan. Penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis Canva layak digunakan dalam pembelajaran.