HUMANISTIC PSYCHOLOGY OF THE CHARACTER ABAH IN THE NOVEL KELUARGA CEMARA BY ARSWENDO ATMOWILOTO

https://doi.org/10.23960/kata.v13i2.720
Published: Sep 4, 2025

Abstract:

Humanistic psychology is a psychological approach that views humans as individuals who have their own rights, have the potential and ability to actualize themselves. The goal is to help each individual recognize themselves as unique human beings and help in realizing the potentials that exist within them. Using qualitative descriptive methods and types of literature studies. The data collection technique in this study used reading and note-taking techniques. The results obtained from this study are in the form of psychological aspects, the hierarchy of needs of the Abah character in the Cemara family novel, forms of self-actualization.

Psikologi humanistik adalah pendekatan psikologis yang memandang manusia sebagai individu yang memiliki hak-haknya sendiri, memiliki potensi dan kemampuan untuk mewujudkan diri. Tujuannya adalah untuk membantu setiap individu mengenali diri mereka sebagai manusia yang unik dan membantu mewujudkan potensi yang ada dalam diri mereka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan jenis studi literatur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik membaca dan mencatat. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini berupa aspek psikologis, hierarki kebutuhan karakter Abah dalam novel keluarga Cemara, dan bentuk-bentuk aktualisasi diri.

Keywords:
1. Humanistic
2. Psychology
3. Novel Keluarga Cemara
Authors:
1 . Muhammad Abdul Ghofur
Universitas Islam Sultan Agung
2 . Leli Nisfi Setiana
Universitas Islam Sultan Agung
View PDF
How to Cite
Ghofur, M. A., & Setiana, L. N. (2025). HUMANISTIC PSYCHOLOGY OF THE CHARACTER ABAH IN THE NOVEL KELUARGA CEMARA BY ARSWENDO ATMOWILOTO. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 13(2), 532–537. https://doi.org/10.23960/kata.v13i2.720
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Kata : Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Articles
References

    Andriyani, N. (2020). Kritik Sastra Ekologis dalam Drama-Drama Terbaru Indonesia. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 85-89.

    Asbari, dkk. (2024). Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 11-16.

    Astuti, R. (2024). Analisis Kesesuaian dan Kelengkapan Modul Ajar terhadap StandarKompetensi Microteaching. Journal of Education Research, 5(4), 5479-5487.

    Azren. A. (2021). Analisis Psikologi Humanistik Tokoh Utama Novel Maysuri Karya Nadjib Kartapati Z. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 2 (1), 76-93.

    Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.

    Fauzul‘Adziima, M. (2021). Psikologi Humanistik Abraham Maslow. Jurnal Tana Mana, 2(2), 86-93.

    Fatah, M. A., dkk (2024). Implementasi Interaksi Kolektif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 332-343.

    Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11.

    Hoerudin, C. W. (2021). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 28-35.

    Insani, F. D. (2019). Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), 209-230.

    Irawan, R., & Suryanto, T. A. (2022). Aplikasi Teori Humanistik Abraham Maslow Dan Aktualisasi Diri Di Kalangan Mahasantri Intensif Al-Amien Prenduan Sumenep. Hudan Lin Naas: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 31- 46.

    Lestari. A (2024).Penerapan Teori Pembelajaran Humanistik Bagi Siswa di Era Digital. Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 216 – 220.

    Marlina, L. (2017). Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2).

    Moh Safrudin, M. (2023). Integrasi Konsep Mahabah Al-Tustari Dan Psikologi Humanistik Abraham Maslow.

    Nurhidayati, N. (2018). Pelukisan Tokoh dan Penokohan dalam Karya Sastra. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4(4), 493-506

    Nast, T. P. J., & Yarni, N. (2019). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 270-275.

    Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis modul ajar berbasis kurikulum merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33- 41.

    Sulaiman, S., & Neviyarni, S. (2021). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 220-234.

    Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

    Widayati, Sri. (2020). Buku Ajar Kajian Prosa Fiksi. Sulawesi Tenggara: LPPM Universitas Muhammadiyah Buton Press.

  1. Andriyani, N. (2020). Kritik Sastra Ekologis dalam Drama-Drama Terbaru Indonesia. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 85-89.
  2. Asbari, dkk. (2024). Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 11-16.
  3. Astuti, R. (2024). Analisis Kesesuaian dan Kelengkapan Modul Ajar terhadap StandarKompetensi Microteaching. Journal of Education Research, 5(4), 5479-5487.
  4. Azren. A. (2021). Analisis Psikologi Humanistik Tokoh Utama Novel Maysuri Karya Nadjib Kartapati Z. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 2 (1), 76-93.
  5. Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
  6. Fauzul‘Adziima, M. (2021). Psikologi Humanistik Abraham Maslow. Jurnal Tana Mana, 2(2), 86-93.
  7. Fatah, M. A., dkk (2024). Implementasi Interaksi Kolektif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 332-343.
  8. Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11.
  9. Hoerudin, C. W. (2021). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 28-35.
  10. Insani, F. D. (2019). Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), 209-230.
  11. Irawan, R., & Suryanto, T. A. (2022). Aplikasi Teori Humanistik Abraham Maslow Dan Aktualisasi Diri Di Kalangan Mahasantri Intensif Al-Amien Prenduan Sumenep. Hudan Lin Naas: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 31- 46.
  12. Lestari. A (2024).Penerapan Teori Pembelajaran Humanistik Bagi Siswa di Era Digital. Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 216 – 220.
  13. Marlina, L. (2017). Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2).
  14. Moh Safrudin, M. (2023). Integrasi Konsep Mahabah Al-Tustari Dan Psikologi Humanistik Abraham Maslow.
  15. Nurhidayati, N. (2018). Pelukisan Tokoh dan Penokohan dalam Karya Sastra. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4(4), 493-506
  16. Nast, T. P. J., & Yarni, N. (2019). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 270-275.
  17. Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis modul ajar berbasis kurikulum merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33- 41.
  18. Sulaiman, S., & Neviyarni, S. (2021). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 220-234.
  19. Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.
  20. Widayati, Sri. (2020). Buku Ajar Kajian Prosa Fiksi. Sulawesi Tenggara: LPPM Universitas Muhammadiyah Buton Press.