Efektifitas Penggunaan Platform Dialogflow untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis

https://doi.org/10.23960/pranala.v6i1.2260
Diterbitkan: Jun 14, 2023

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan platform Dialogflow untuk meningkatakn kemampuan menulis mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitaf dengan metode eksperimen. Variabel bebasnya adalah platform Dialogflow yang sudah terintegrasi dengan aplikasi telegram sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan menulis. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa bahasa Prancis semester dua Unimed angkatan 2022 yang terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian adalah mahasiswa kelas A dan B. Hipotesis yang digunakan adalah hipotesis statistik. Test yang dilakukan adalah meminta mahasiswa menuliskan kembali cerita pada video berjudul La boulangerie.Teknik analisis data dilakukan dengan cara menggunakan uji T dan SPSS untuk pengolahan data. Dari perhitungan didpatkan hasil dt hitung> t tabel sehingga hasil uji hipotesis adalah Ha diterima dan Ho ditolak yang memiliki arti bahwa ada perbedaan hasil dari kemampuan menulis teks sederhana antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.

Penulis:
1 . Sarah Br Gurusinga
Universitas Negeri Medan
2 . Elvi Syahrin
Universitas Negeri Medan
View PDF (ENGLISH)
Cara Mengutip
Gurusinga, S. B., & Syahrin, E. . (2023). Efektifitas Penggunaan Platform Dialogflow untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis . PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis, 6(1), 44–53. https://doi.org/10.23960/pranala.v6i1.2260
Unduh Sitasi
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Terbitan & Bagian
Vol 6 No 1 (2023): PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Articles
Referensi

    Anisah. (2018). Strategi Pembelajar Pemula Bahasa Prancis Di PerguruanTinggi. Jurnal Onama, 94-105.

    Barus, S. P. & Surijat, E. (2021). Chatbot with Dialogflow for FAQ Services in Matana University Library. International Journal of Informatics and Computation (IJICOM) 3(2)

    Chandra, A. Y., Kurniawan, M. R. (2020) Perancangan Chatbot menggunakan Dialogflow Natural Language Processing (Studi Kasus: Sistem Pemesanan pada Coffee Shop). 4(1), 208-215.

    Faizal, M. A. & Aliv, A. F. (2021). Pengembangan Chatbot Percakapan Bahasa Inggris Menggunakan Dialogflow. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 25-37.

    Ghofur, A. (2022). Buku ajar Metodologi Penelitian. Medan: Kencana Emas Sejahtera.

    Patil, J. Shewale, A., Bhushan, E. (2021). A Voice Based Assistant Using Google Dialogflow and Machine learning, AISSMS’s Institute of Information Technology 8(3), 6-17

    Ranavar, A.S. (2020). Artificial Intelligence Based Chatbot for Placement Activity at College Using Dialog Flow. Jurnal Department of Computer Studies India, 4806-4816.

    Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaf dan R&D. Bandung : Alfabet

  1. Anisah. (2018). Strategi Pembelajar Pemula Bahasa Prancis Di PerguruanTinggi. Jurnal Onama, 94-105.
  2. Barus, S. P. & Surijat, E. (2021). Chatbot with Dialogflow for FAQ Services in Matana University Library. International Journal of Informatics and Computation (IJICOM) 3(2)
  3. Chandra, A. Y., Kurniawan, M. R. (2020) Perancangan Chatbot menggunakan Dialogflow Natural Language Processing (Studi Kasus: Sistem Pemesanan pada Coffee Shop). 4(1), 208-215.
  4. Faizal, M. A. & Aliv, A. F. (2021). Pengembangan Chatbot Percakapan Bahasa Inggris Menggunakan Dialogflow. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 25-37.
  5. Ghofur, A. (2022). Buku ajar Metodologi Penelitian. Medan: Kencana Emas Sejahtera.
  6. Patil, J. Shewale, A., Bhushan, E. (2021). A Voice Based Assistant Using Google Dialogflow and Machine learning, AISSMS’s Institute of Information Technology 8(3), 6-17
  7. Ranavar, A.S. (2020). Artificial Intelligence Based Chatbot for Placement Activity at College Using Dialog Flow. Jurnal Department of Computer Studies India, 4806-4816.
  8. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaf dan R&D. Bandung : Alfabet