TANTANGAN PENERAPAN NILAI PROFIL PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR (STUDY LITERATURE)

https://doi.org/10.23960/buanakata.v2i3.351
Published: Jul 21, 2025

Abstract:

This study aims to analyze the challenges and solutions in implementing Pancasila values through Indonesian language education in the Merdeka Curriculum. The method employed is a literature review of relevant sources. The findings indicate that Indonesian language education can serve as an effective medium for instilling Pancasila values such as mutual cooperation, justice, and unity through project-based and literacy-focused approaches. However, challenges such as limited teacher competencies, lack of creative teaching materials, and technological literacy remain significant barriers. The proposed solutions include continuous teacher training, development of teaching materials based on national values, and interactive media. These efforts aim to shape Pancasila Students who are critical thinkers, of strong character, and capable of facing the challenges0 of the modern era.

Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan dan solusi dalam penerapan nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka terhadap sumber-sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi media efektif untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, keadilan, dan persatuan melalui pendekatan berbasis proyek dan literasi. Namun, tantangan seperti keterbatasan kompetensi guru, kurangnya bahan ajar kreatif, dan literasi teknologi menjadi kendala utama. Solusi yang diusulkan oleh peneliti meliputi pelatihan guru berkelanjutan, pengembangan bahan ajar berbasis nilai kebangsaan, dan media interaktif. Upaya ini bertujuan membentuk Pelajar Pancasila yang kritis, berkarakter, dan mampu menghadapi tantangan era modern.

Keywords:
1. Indonesian Language Education
2. Pancasila Values
3. Merdeka Curriculum
4. Digital Literacy
5. Pancasila Students
Authors:
1 . Muhammad Jindar Thiyafy
Universitas Islam Sultan Agung
2 . Aida Azizah
Universitas Islam Sultan Agung
View PDF
How to Cite
Thiyafy, M. J., & Azizah, A. (2025). TANTANGAN PENERAPAN NILAI PROFIL PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR (STUDY LITERATURE). Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, Dan Ilmu Komunikasi, 2(3), 112–120. https://doi.org/10.23960/buanakata.v2i3.351
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi
Articles
References

    Aribyan, A. N., & Setiawan, B. (2025). Persepsi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Durenan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1).

    Azizah, I. P., Nadifha Nisrina Putri Ridwan, Rohayati, U., & Marini, A. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berupa Beriman Bertaqwa kepada Tuhan YME Melalui Kegiatan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 9860(7), 839–852.

    Fitria, H., Kristiawan, M., Rahmat, N., Pendidikan, J. M., Palembang, K., Pendidikan, J. I., Bengkulu, U., Limun, K., Hulu, M. B., Bengkulu, K., Pendidikan, J. M., & Palembang, K. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25.

    Hattarina, S., Saila, N., Faradilla, A., Putr, D. R., & Putri, R. G. A. (2022). Implementasi Kurikulum Medeka Belajar di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra) Volume, 1, 181– 192.

    Kuen, M. M., SAS, A., Kuen, F. A., & Guntur. (2021). Peningkatan Skill Guru SD Inpres Malino Melalui Pembelajaran Kreatif Berbasis Teknologi Komunikasi Multimedia. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(5), 5–9.

    Kunaifi, M. H., & Wahyudi, M. F. (2024). Analisis Kesiapan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 12–25.

    Kurniawan, A. T., Anzelina, D., Maq, M. M., Wahyuni, L., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). Pengembangan Pendidikan Anak SD dalam Kurikulum Merdeka. Journal Of Human and Education (JAHE), 4(4), 836–843. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1349.

    Lestari, N. A. P., Wahyuni, L. T. S., Lasmawan, I. W., Suastra, I. W., Dewi, M. S. A., & Astuti, N. M. I. P. (2023). Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Menjawab Tantangan Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 736–746. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1996.

    Maryani, K., & Sayekti, T. (2023). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 609–619. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.348.

    Maula, A. Q., Amelia, V., Mudoyip, F., & Zuhri, S. (2025). Pelaksanaan Evaluasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) dalam Pelajaran Fiqih di MTSN 2 Kota Serang. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 100–110.

    N.K.Widiastini, I.M.Sutama, & I.N.Sudiana. (2023). Penerapan Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesi, 12(1).

    Nurkholidha, P., Khanza, R. P., Alyamar, U. U., & Mukhlis, M. (2023). Hambatan Guru Bahasa Indonesia SMAN 6 Pekanbaru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Tuah: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa, 5(1), 54–63. https://jtuah.ejournal.unri.ac.id/index.php/JTUAH.

    Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925.

    Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 2608–2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153.

    Setiawan, T. Y., Putri, T. A., Yolanda, S., Hasian, R., & Rita, P. (2024). Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE) Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE), 2(1), 23–30.

    Sholihah, K., & Alya, L. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), 1678–1689.

    Tamara, F., Susanti, R., & Meilindas. (2023). Penghayatan Nilai-Nilai Pancasila Tunggal Ika di Sekolah Terhadap. Jurnal Pengabdian West Science, 02(07), 530–540.

    Wahid, L. (2023). Peran Guru Agama dalam Menanamkan Kesadaran Sosial pada Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 605–612.

  1. Aribyan, A. N., & Setiawan, B. (2025). Persepsi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Durenan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1).
  2. Azizah, I. P., Nadifha Nisrina Putri Ridwan, Rohayati, U., & Marini, A. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berupa Beriman Bertaqwa kepada Tuhan YME Melalui Kegiatan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 9860(7), 839–852.
  3. Fitria, H., Kristiawan, M., Rahmat, N., Pendidikan, J. M., Palembang, K., Pendidikan, J. I., Bengkulu, U., Limun, K., Hulu, M. B., Bengkulu, K., Pendidikan, J. M., & Palembang, K. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25.
  4. Hattarina, S., Saila, N., Faradilla, A., Putr, D. R., & Putri, R. G. A. (2022). Implementasi Kurikulum Medeka Belajar di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra) Volume, 1, 181– 192.
  5. Kuen, M. M., SAS, A., Kuen, F. A., & Guntur. (2021). Peningkatan Skill Guru SD Inpres Malino Melalui Pembelajaran Kreatif Berbasis Teknologi Komunikasi Multimedia. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(5), 5–9.
  6. Kunaifi, M. H., & Wahyudi, M. F. (2024). Analisis Kesiapan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 12–25.
  7. Kurniawan, A. T., Anzelina, D., Maq, M. M., Wahyuni, L., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). Pengembangan Pendidikan Anak SD dalam Kurikulum Merdeka. Journal Of Human and Education (JAHE), 4(4), 836–843. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1349.
  8. Lestari, N. A. P., Wahyuni, L. T. S., Lasmawan, I. W., Suastra, I. W., Dewi, M. S. A., & Astuti, N. M. I. P. (2023). Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Menjawab Tantangan Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 736–746. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1996.
  9. Maryani, K., & Sayekti, T. (2023). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 609–619. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.348.
  10. Maula, A. Q., Amelia, V., Mudoyip, F., & Zuhri, S. (2025). Pelaksanaan Evaluasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) dalam Pelajaran Fiqih di MTSN 2 Kota Serang. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 100–110.
  11. N.K.Widiastini, I.M.Sutama, & I.N.Sudiana. (2023). Penerapan Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesi, 12(1).
  12. Nurkholidha, P., Khanza, R. P., Alyamar, U. U., & Mukhlis, M. (2023). Hambatan Guru Bahasa Indonesia SMAN 6 Pekanbaru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Tuah: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa, 5(1), 54–63. https://jtuah.ejournal.unri.ac.id/index.php/JTUAH.
  13. Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925.
  14. Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 2608–2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153.
  15. Setiawan, T. Y., Putri, T. A., Yolanda, S., Hasian, R., & Rita, P. (2024). Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE) Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE), 2(1), 23–30.
  16. Sholihah, K., & Alya, L. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), 1678–1689.
  17. Tamara, F., Susanti, R., & Meilindas. (2023). Penghayatan Nilai-Nilai Pancasila Tunggal Ika di Sekolah Terhadap. Jurnal Pengabdian West Science, 02(07), 530–540.
  18. Wahid, L. (2023). Peran Guru Agama dalam Menanamkan Kesadaran Sosial pada Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 605–612.

Most read articles by the same author(s)