MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI RADEC DAN CANVA: INOVASI PEMBELAJARAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DI SMK NEGERI 4 SELUMA

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1278
Published: Sep 12, 2025

Abstract:

This study aims to enhance students’ ability to write Observation Report Texts (LHO) through a student-centered, contextual, and technology-integrated approach. The research involved 40 students of Grade X MPLB and was conducted over two cycles from July to September 2025. Data were collected through video recordings, classroom observations, and written assessments, then analyzed using both qualitative and quantitative methods. The results showed a significant improvement: the average score increased from 66.69 (pre-action) to 74.5 in Cycle I and further to 79.77 in Cycle II, with the classical completeness percentage rising from 32.5% to 85%. The integration of the RADEC model and Canva proved effective in fostering 21st-century skills—such as critical thinking, creativity, collaboration, and communication—and in enhancing students’ motivation and the overall quality of their written work. This study provides practical contributions for teachers and schools in developing technology-based literacy instruction that aligns with the Merdeka Curriculum and the demands of the modern workforce.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks LHO melalui pendekatan yang berpusat pada siswa, kontekstual, dan memanfaatkan teknologi. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas X MPLB, dengan pelaksanaan selama dua siklus pada Juli–September 2025. Data dikumpulkan melalui rekaman video, observasi, dan penilaian tertulis, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata nilai meningkat dari 66,69 (pra-tindakan) menjadi 74,5 pada siklus I dan 79,77 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan klasikal naik dari 32,5% menjadi 85%. Integrasi RADEC dan Canva terbukti efektif dalam melatih keterampilan abad ke-21—seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi—serta meningkatkan motivasi dan kualitas hasil tulisan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan pembelajaran literasi berbasis teknologi yang relevan dengan Kurikulum Merdeka dan kebutuhan dunia kerja modern.

Keywords:
1. RADEC
2. Canva
3. observation report text
4. writing
5. classroom action research
Authors:
1 . Zulia Rahmasari
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
2 . Reni Kusmiarti
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
View PDF
How to Cite
Rahmasari, Z., & Kusmiarti, R. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI RADEC DAN CANVA: INOVASI PEMBELAJARAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DI SMK NEGERI 4 SELUMA. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 894–904. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1278
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Abidin, H., Mukhlis, I., & Zagladi, A. N. (2023). Multi-method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748

    Ahmad Nizar Rangkuti. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. In Pustaka Setia.

    Aulia, N. D. (2024). Pengaruh Model Radec Terhadap Kemampuan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

    Champion, T., Gamble, C., Shennan, S., & Whittle, A. (2020). Oooo. Prehistoric Europe, 3, 184–206. https://doi.org/10.4324/9781315422138-8

    Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title. 4(5), 167–186.

    Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review is A Part of Research. Sultra Educational Journal, 1(3), 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203

    Husnul Hotimah, D. (2022). Teks Laporan Hasil Observasi & Teks Eksposisi. Guepedia, 1, 7. http://dx.doi.org/10.30872/ilmubudaya.v1i4.769

    Ilmuddin, A. H. (2025). Tolis Ilmiah : Jurnal Penelitian Tolis Ilmiah : Jurnal Penelitian. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 7(1), 8–16.

    Iqlima Firdaus, Rahmadisha Hidayat, R. S. H. dan R. C. K. K. (2023). Model-Model Pengumpulan Data dalam Penelitian Tindakan Kelas,Insitut Agama Islam Darussalam (AID),Ciamis,Jawa Barat. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.

    KBBI. (2005). Shared by: MY-Diaryzone.

    Khasanah, D. M., Masduki, M., & Haryanto, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips. Khazanah Pendidikan, 18(1), 114. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21323

    Kusmiarti, R., Puspita Sari, I., Tienezia Friska Hamidah, & Boyke Nugroho. (2024). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 13 Kota Bengkulu. Journal of Language and Literature Education, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.535

    Lickona, T. (1991). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. A Bantam Books, 14, 72–73.

    Nindya Ryanti, K. (2022). Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Samasta, 1–29. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/363-372/8334

    Niuflapu, R. N., & Neonufa, S. (2023). Melang Learning House As a Review of Community Literacy Strengthening in Alor District. Education For All : Jurnal Pendidikan Masyarakat, 3(1), 56–69. https://doi.org/10.35508/efapls.v3i1.11906

    Nurhasanah, N. (2017). Peranan Bahasa Sebagai Mata Pelajaran Wajib di Indonesia. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 87–93. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/1830/1644

    Pgmi, D., Nurul, S., Oku, H., Selatan, S., Pgmi, D., Uin, F. T. K., Bonjol, I., & Barat, S. (n.d.). Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar Resti Septikasari Rendy Nugraha Frasandy Pendahuluan Sejalan dengan era globalisasi , ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang sangat cepat dan makin canggih , dengan peran yang makin luas maka diperlukan guru yan. 107–117.

    Pohan, A. A., Abidin, Y., & Sastromiharjo, A. (2021). Model Pembelajaran RADEC dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 496, 250–258.

    Qudratuddarsi, H., Meivawati, E., Fitrasari, & Saputra, R. (2024). Pelatihan Penelitian Metode Kuantitatif dan Systematic Literature Review bagi Dosen dan Mahasiswa. Beru’-Beru’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 22–32. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/jipm/article/view/4437

    Ramdoni, F., Kurniawan, K., & Damaianti, V. (2022). Model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa XVI, 326–335.

    Redhamutia, R., Utami, S. R., Widayani, T. K., & Razanah, M. (2024). Penerapan Model NHT dengan Media Canva dalam Meningkatkan Pemahaman Informasi Teks LHO pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1602–1612. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.805

    Saleh, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa Sma. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1), 95. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.14

    Siswa, S., & Dasar, S. (2025). AL-IRSYAD. 4(2), 912–922.

    Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, D. Y. (2011). Penelitian Tindakan Kelas sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru (I. B. Setiyono Wahyudi, Yuyut Setyorini (ed.); cetakan 4). Bayumedia Publishing.

    Wulandari, A. B., Kusmiarti, R., & Asmara, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi melalui Model Projeck Based Learning dengan Pendekatan Saintifik. Didaktika, 14, 417–430.

    Zahroh, R., Restian, A., Restian, A., & Ismanto, P. (2025). Analisis Kreativitas Siswa dalam Membuat Poster Persuasif melalui Media Canva dengan Model Pembelajaran PJBL pada Siswa Kelas 6C SDN Kauman 1 Kota Malang. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 4(1), 63–69. https://doi.org/10.30651/jses.v4i1.26247

  1. Abidin, H., Mukhlis, I., & Zagladi, A. N. (2023). Multi-method Approach for Qualitative Research: Literature Review with NVivo 12 PRo Mapping. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.80748
  2. Ahmad Nizar Rangkuti. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. In Pustaka Setia.
  3. Aulia, N. D. (2024). Pengaruh Model Radec Terhadap Kemampuan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
  4. Champion, T., Gamble, C., Shennan, S., & Whittle, A. (2020). Oooo. Prehistoric Europe, 3, 184–206. https://doi.org/10.4324/9781315422138-8
  5. Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title. 4(5), 167–186.
  6. Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review is A Part of Research. Sultra Educational Journal, 1(3), 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203
  7. Husnul Hotimah, D. (2022). Teks Laporan Hasil Observasi & Teks Eksposisi. Guepedia, 1, 7. http://dx.doi.org/10.30872/ilmubudaya.v1i4.769
  8. Ilmuddin, A. H. (2025). Tolis Ilmiah : Jurnal Penelitian Tolis Ilmiah : Jurnal Penelitian. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 7(1), 8–16.
  9. Iqlima Firdaus, Rahmadisha Hidayat, R. S. H. dan R. C. K. K. (2023). Model-Model Pengumpulan Data dalam Penelitian Tindakan Kelas,Insitut Agama Islam Darussalam (AID),Ciamis,Jawa Barat. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.
  10. KBBI. (2005). Shared by: MY-Diaryzone.
  11. Khasanah, D. M., Masduki, M., & Haryanto, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips. Khazanah Pendidikan, 18(1), 114. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21323
  12. Kusmiarti, R., Puspita Sari, I., Tienezia Friska Hamidah, & Boyke Nugroho. (2024). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 13 Kota Bengkulu. Journal of Language and Literature Education, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.535
  13. Lickona, T. (1991). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. A Bantam Books, 14, 72–73.
  14. Nindya Ryanti, K. (2022). Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Samasta, 1–29. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/363-372/8334
  15. Niuflapu, R. N., & Neonufa, S. (2023). Melang Learning House As a Review of Community Literacy Strengthening in Alor District. Education For All : Jurnal Pendidikan Masyarakat, 3(1), 56–69. https://doi.org/10.35508/efapls.v3i1.11906
  16. Nurhasanah, N. (2017). Peranan Bahasa Sebagai Mata Pelajaran Wajib di Indonesia. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 87–93. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/1830/1644
  17. Pgmi, D., Nurul, S., Oku, H., Selatan, S., Pgmi, D., Uin, F. T. K., Bonjol, I., & Barat, S. (n.d.). Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar Resti Septikasari Rendy Nugraha Frasandy Pendahuluan Sejalan dengan era globalisasi , ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang sangat cepat dan makin canggih , dengan peran yang makin luas maka diperlukan guru yan. 107–117.
  18. Pohan, A. A., Abidin, Y., & Sastromiharjo, A. (2021). Model Pembelajaran RADEC dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 496, 250–258.
  19. Qudratuddarsi, H., Meivawati, E., Fitrasari, & Saputra, R. (2024). Pelatihan Penelitian Metode Kuantitatif dan Systematic Literature Review bagi Dosen dan Mahasiswa. Beru’-Beru’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 22–32. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/jipm/article/view/4437
  20. Ramdoni, F., Kurniawan, K., & Damaianti, V. (2022). Model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa XVI, 326–335.
  21. Redhamutia, R., Utami, S. R., Widayani, T. K., & Razanah, M. (2024). Penerapan Model NHT dengan Media Canva dalam Meningkatkan Pemahaman Informasi Teks LHO pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1602–1612. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.805
  22. Saleh, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa Sma. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1), 95. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.14
  23. Siswa, S., & Dasar, S. (2025). AL-IRSYAD. 4(2), 912–922.
  24. Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, D. Y. (2011). Penelitian Tindakan Kelas sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru (I. B. Setiyono Wahyudi, Yuyut Setyorini (ed.); cetakan 4). Bayumedia Publishing.
  25. Wulandari, A. B., Kusmiarti, R., & Asmara, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi melalui Model Projeck Based Learning dengan Pendekatan Saintifik. Didaktika, 14, 417–430.
  26. Zahroh, R., Restian, A., Restian, A., & Ismanto, P. (2025). Analisis Kreativitas Siswa dalam Membuat Poster Persuasif melalui Media Canva dengan Model Pembelajaran PJBL pada Siswa Kelas 6C SDN Kauman 1 Kota Malang. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 4(1), 63–69. https://doi.org/10.30651/jses.v4i1.26247