PENGARUH MINAT KERJA DAN PROSPEK KERJA TERHADAP PILIHAN BERKARYA PADA SISWA SMKN 1 NEGERI KATON PESAWARAN

https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1572
Published: Apr 27, 2026

Abstract:

This study aims to examine the influence of work interest and job prospects on career choices among students of SMKN 1 Negeri Katon. The background of this research is based on the importance of vocational high school students’ readiness in determining their career choices after graduation, whether entering the workforce, becoming entrepreneurs, or continuing their education. Work interest and perceptions of job prospects are assumed to play an important role in shaping these decisions. This study employed a quantitative approach using a survey method. The population consisted of all students of SMKN 1 Negeri Katon, with the sample determined through a specific sampling technique. Data were collected through questionnaires that had been tested for validity and reliability. The data were analyzed using multiple linear regression analysis. The results indicate that work interest has a significant effect on students’ career choices, job prospects also have a significant effect on students’ career choices, and simultaneously, work interest and job prospects have a significant influence on career choices among students of SMKN 1 Negeri Katon. These findings are expected to serve as a reference for schools in designing more effective career guidance programs to help students determine career choices that align with their interests and available job opportunities.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat kerja dan prospek kerja terhadap pilihan berkarya pada siswa SMKN 1 Negeri Katon. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan dalam menentukan pilihan berkarya setelah lulus, baik memasuki dunia kerja, berwirausaha, maupun melanjutkan pendidikan. Faktor minat kerja dan persepsi terhadap prospek kerja diduga memiliki peran penting dalam membentuk keputusan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMKN 1 Negeri Katon, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik sampling tertentu. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat kerja berpengaruh signifikan terhadap pilihan berkarya siswa, prospek kerja juga berpengaruh signifikan terhadap pilihan berkarya siswa, serta minat kerja dan prospek kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap pilihan berkarya pada siswa SMKN 1 Negeri Katon. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dalam merancang program bimbingan karier yang lebih efektif guna membantu siswa menentukan pilihan berkarya yang sesuai dengan minat dan peluang kerja yang tersedia.

Keywords:
1. work interest
2. job prospects
3. career choice
4. vocational high school students
Authors:
1 . Ratna Fauzi Rama
Universitas Muhammadiyah Pringsewu
2 . Juhri AM
Universitas Muhammadiyah Pringsewu
3 . Siswoyo
Universitas Muhammadiyah Pringsewu
4 . Sofwan Adi Putra
Universitas Muhammadiyah Pringsewu
View PDF
How to Cite
Rama, R. F., Juhri AM, Siswoyo, & Sofwan Adi Putra. (2026). PENGARUH MINAT KERJA DAN PROSPEK KERJA TERHADAP PILIHAN BERKARYA PADA SISWA SMKN 1 NEGERI KATON PESAWARAN. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(1), 368–373. https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1572
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 1 (2026): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Alma, B. (2018). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.

    Anoraga, P. (2014). Psikologi kerja. Jakarta: Rineka Cipta.

    Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

    Aziz, F. (2019). Pengaruh keterampilan kewirausahaan dan persepsi peluang kerja terhadap minat berwirausaha siswa SMK Negeri 1 Banyudono. [Skripsi, BINUS University].

    Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM). (2020). Panduan penyusunan kurikulum berbasis kompetensi dalam pendidikan vokasi. Jakarta: BPSDM.

    Dharmayanti, W., & Munadi, S. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(3).

    Djaali. (2015). Psikologi pendidikan (Edisi ke-1, Cetakan ke-9). Jakarta: PT Bumi Aksara.

    Djaali. (2017). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

    Djamarah, S. B. (2008). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

    Fauzi, M., & Rahayu, I. (2023). Pengaruh prakerin terhadap minat kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vokasi, 7(2), 98–106.

    Gagné, F. (2009). Transforming gifts into talents: The DMGT as a developmental theory. High Ability Studies, 20(2), 119–147. https://doi.org/10.1080/13598130903213154

    Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2016). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

    Gibson, R. L. (2008). Career counseling: A holistic approach (7th ed.). Pearson.

    Hamalik, O. (2017). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

    Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

    Handayani, S. (2021). Persepsi prospek kerja dan relevansinya dengan kompetensi lulusan SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 145–156.

    Hariyanto, A., Sari, N., & Rahayu, D. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan karir pada siswa SMK. Jurnal Economic Resource, 4(2), 144–153. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1503

    Hasibuan, M. (2020). Manajemen sumber daya manusia (Edisi ke-3). Jakarta: Bumi Aksara.

    Hidayat, A., & Syah, M. (2020). Psikologi belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

    Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.

    International Labour Organization (ILO). (2013). Enhancing youth employability: What? Why? and How? Guide to core work skills. Geneva: ILO.

    Ismail, S. (2022). Pengaruh prospek kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 78–85.

    Isnandar, I., Muliadi, M., Nurmalasari, R., & Maula, P. I. (2024). Identifikasi dimensi skill lulusan pendidikan vokasi dengan kebutuhan keterampilan kerja di industri. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2).

    Kemendikbud. (2020). Revitalisasi Pendidikan Vokasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

    Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. KBBI Daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id

    Kerlinger, F. N. (2006). Foundations of behavioral research (4th ed.). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

    Motik, D. P. (2022). Analisis faktor-faktor yang memengaruhi minat siswa dalam pengambilan keputusan memilih SMK Farmasi YPIB Cirebon. Jurnal Ecopreneur, 5(1).

    Mulyanto, H. (2007). Hubungan antara penerapan ISO 9001:2000 dan persepsi mengenai lapangan kerja dengan minat belajar di SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007.

    Nawawi, H. (2020). Pengaruh keterampilan dan pendidikan terhadap prospek kerja di sektor pendidikan vokasi. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karir, 10(4), 212–225.

    Ningsih, S. (2023). Integrasi DUDI dalam kurikulum SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 6(1), 55–62.

    OECD. (2024). Social and emotional skills for holistic student success. Paris: OECD Publishing.

    Purwono, B. K., dkk. (2024). Sosialisasi prospek karir pada bidang teknologi informasi di SMKN 1 Purwokerto. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 45–56. https://ejournal.uhb.ac.id/index.php/PIMAS/article/view/1222

    Putri, N. A. (2021). Peran guru BK dalam meningkatkan minat kerja siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Nusantara, 4(1), 25–33.

    Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

  1. Alma, B. (2018). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.
  2. Anoraga, P. (2014). Psikologi kerja. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  4. Aziz, F. (2019). Pengaruh keterampilan kewirausahaan dan persepsi peluang kerja terhadap minat berwirausaha siswa SMK Negeri 1 Banyudono. [Skripsi, BINUS University].
  5. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM). (2020). Panduan penyusunan kurikulum berbasis kompetensi dalam pendidikan vokasi. Jakarta: BPSDM.
  6. Dharmayanti, W., & Munadi, S. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(3).
  7. Djaali. (2015). Psikologi pendidikan (Edisi ke-1, Cetakan ke-9). Jakarta: PT Bumi Aksara.
  8. Djaali. (2017). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
  9. Djamarah, S. B. (2008). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
  10. Fauzi, M., & Rahayu, I. (2023). Pengaruh prakerin terhadap minat kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vokasi, 7(2), 98–106.
  11. Gagné, F. (2009). Transforming gifts into talents: The DMGT as a developmental theory. High Ability Studies, 20(2), 119–147. https://doi.org/10.1080/13598130903213154
  12. Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2016). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
  13. Gibson, R. L. (2008). Career counseling: A holistic approach (7th ed.). Pearson.
  14. Hamalik, O. (2017). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
  15. Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
  16. Handayani, S. (2021). Persepsi prospek kerja dan relevansinya dengan kompetensi lulusan SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 145–156.
  17. Hariyanto, A., Sari, N., & Rahayu, D. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan karir pada siswa SMK. Jurnal Economic Resource, 4(2), 144–153. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1503
  18. Hasibuan, M. (2020). Manajemen sumber daya manusia (Edisi ke-3). Jakarta: Bumi Aksara.
  19. Hidayat, A., & Syah, M. (2020). Psikologi belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  20. Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
  21. International Labour Organization (ILO). (2013). Enhancing youth employability: What? Why? and How? Guide to core work skills. Geneva: ILO.
  22. Ismail, S. (2022). Pengaruh prospek kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 78–85.
  23. Isnandar, I., Muliadi, M., Nurmalasari, R., & Maula, P. I. (2024). Identifikasi dimensi skill lulusan pendidikan vokasi dengan kebutuhan keterampilan kerja di industri. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2).
  24. Kemendikbud. (2020). Revitalisasi Pendidikan Vokasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  25. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. KBBI Daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id
  26. Kerlinger, F. N. (2006). Foundations of behavioral research (4th ed.). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
  27. Motik, D. P. (2022). Analisis faktor-faktor yang memengaruhi minat siswa dalam pengambilan keputusan memilih SMK Farmasi YPIB Cirebon. Jurnal Ecopreneur, 5(1).
  28. Mulyanto, H. (2007). Hubungan antara penerapan ISO 9001:2000 dan persepsi mengenai lapangan kerja dengan minat belajar di SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007.
  29. Nawawi, H. (2020). Pengaruh keterampilan dan pendidikan terhadap prospek kerja di sektor pendidikan vokasi. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karir, 10(4), 212–225.
  30. Ningsih, S. (2023). Integrasi DUDI dalam kurikulum SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 6(1), 55–62.
  31. OECD. (2024). Social and emotional skills for holistic student success. Paris: OECD Publishing.
  32. Purwono, B. K., dkk. (2024). Sosialisasi prospek karir pada bidang teknologi informasi di SMKN 1 Purwokerto. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 45–56. https://ejournal.uhb.ac.id/index.php/PIMAS/article/view/1222
  33. Putri, N. A. (2021). Peran guru BK dalam meningkatkan minat kerja siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Nusantara, 4(1), 25–33.
  34. Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.