REPRESENTASI MILITERISME SATU TAHUN PRABOWO-GIBRAN PADA TEKS BERITA KOMPAS.COM DAN TEMPO.CO: ANALISIS WACANA KRITIS FAIRCLOUGH

https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1682
Published: Apr 27, 2026

Abstract:

This study aims to examine the effectiveness of "The Origin of Be­dana" learning media in improving students' knowledge regarding the history of Bedana dance at SMA Negeri 13 Bandar Lampung. The research method used is quantitative with an experimental research design, specifically a quasi-experimental type with a two-group pre­test-posttest model. The research samples are students of class XI.F10 as the control class and XI.F9 as the experimental class. Data collection techniques were conducted through objective tests. Several data analysis techniques used include in­strument testing, data re­quirement testing for analysis, and data analysis testing. Based on the test results, the average pretest and posttest scores for the experi­mental class showed a pretest value of 74.91 and a posttest value of 86.06. The average pre­test and posttest scores for the control class showed a pretest value of 69.09 and a posttest value of 83.03. Ac­cordingly, the research results show that based on the data analysis during the hypothesis testing, a significance value of 0.743 was ob­tained. Based on the decision-making criteria where the significance value is > 0.05, there is no significant difference between the N_Gain results of the experimental class and the control class.Therefore, it can be concluded from the hypothesis test that H0 is accepted and Ha is rejected because there is no significant difference between the ex­perimental and control classes.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji Efektivitas Media Pembelajaran The Origin Of Bedana dalam meningkatkan pengetahuan siswa mengenai sejarah tari Bedana di SMA Negeri 13 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen dan jenis quasi eksperimen model two group pretest – postest. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI.F10 sebagai kelas kontrol dan XI.F9 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tes objektif. Beberapa teknik analisis data yang digunakan yaitu uji instrumen, uji prasyarat dan uji analisis data. Ber­dasarkan dari hasil pengujian, nilai rata- rata pretest dan postest kelas eksperimen menunjukkan hasil nilai pretest sebesar 74.91 dan nilai postest sebesar 86.06. Sedangkan rata-rata nilai pretest dan postest kelas kontrol menunjukkan hasil nilai pretest sebesar 69.09 dan nilai postest sebesar 83.03. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis data pada saat uji hipotesis diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,743. Berdasarkan dasar pengam­bi­lan keputusan nilai signifikasi > 0,05 maka tidak terdapat perbe­daan yang sig­nifikan antara hasil N_Gain kelas ekperimen dan kelas kontrol. Maka, dapat disimpulkan dari uji hipotesis diketahui bahwa H0 diterima dan Ha ditolak karena tidak terdapat perbedaaan yang sig­nifikan antara kelas ekperimen dan kelas kontrol.

Keywords:
1. Militerisme
2. Teks Berita
3. Kompas.com
4. Tempo.co
5. Analisis Wacana Kritis
Authors:
1 . Fani Febrianti
Institut Pendidikan Indonesia
2 . Cecep Dudung Julianto
Institut Pendidikan Indonesia
3 . Muhamad Zainal Arifin
Institut Pendidikan Indonesia
View PDF
How to Cite
Febrianti, F., Cecep Dudung Julianto, & Muhamad Zainal Arifin. (2026). REPRESENTASI MILITERISME SATU TAHUN PRABOWO-GIBRAN PADA TEKS BERITA KOMPAS.COM DAN TEMPO.CO: ANALISIS WACANA KRITIS FAIRCLOUGH. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(1), 584–590. https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1682
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 1 (2026): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Anshori, M & Ir wati, S. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jawa Timur: Airlangga Universty Press.

    Aprilia, E. (2017). Bentuk Koreografi Tari Bedana Hasil Revitalisasi Taman Budaya Provinsi Lam¬pung. Skripsi Sarjana. ISI Yogya¬karta.

    Heriani, S.(2025). Efektivitas Media Pembelajaran Monopoli Sigeh pengunten (MOSEN) Dalam Ekstrakurikuler Tari Di SD Negeri 4 Metro Barat ( Skirpsi Sarjana ). Universitas Lampung.

    Ismail, F. (2018). Statistik Untuk Penelitian Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Sosial. Edited by Mardiah Astuti. 1st ed. Jakarta: Kencana.

    Maharani, D. A. P, Zulaihah, U. H., Ro¬maniah, A. K., & Jaslina, N. (2024). Efektivitas berbagai jenis media pembelajaran. Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2. https://www.aca¬demia.edu/download/110211713/ _

    Muhtarom, H., Kurniawati, & Abrar. (2025). Pengembangan media booklet pendidikan karakter da¬lam.Jurnal Humanitas, (volume & nomor terbitan).

    Maulidiah, Putri, Ahman Sya, Lia Kusumawati, Program Studi, Pendidikan Geografi, and Universitas Negeri Jakarta. 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality ( AR ) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pelajaran Geografi Di Kelas X SMAN 36 Jakarta” 8 (2): 75–84.

    Noviyanti, R., Tundjung, & Prasetya, Y. B. (2020). Workshop media pembela¬jaran infografis bagi guru mata pela¬jaran sebagai media pembelajaran alternatif di Madrasah Aliyah Tan¬syitul Muta’allimiin. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 3(2). https://trilo¬gi.ac.id/jour¬nal/ks/in¬dex.php/jpmikp/arti¬cle/download/695/ 377

    Putri, H., Susiani, P. D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif pada Tes Uraian dan Tes Objektif, 4(2).

    Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T., (2024). Analisis Penerapan Prinsip Mayer Pada Multimedia Digital Dalam Pembelajaran Ma¬tematika Di Kelas Iv Sekolah Da¬sar. Didaktika Dwija Indria 12 (5).

    Sugiyono.( 2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 2nd ed. Bandung: ALFABETA.

    Taufik, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Tari Be¬dana Berbasis Video Animasi, (Skripsi Sarjana), Universitas Lampung. https://doi.org/10.62383/ab¬strak.v1i2.85

  1. Anshori, M & Ir wati, S. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jawa Timur: Airlangga Universty Press.
  2. Aprilia, E. (2017). Bentuk Koreografi Tari Bedana Hasil Revitalisasi Taman Budaya Provinsi Lam¬pung. Skripsi Sarjana. ISI Yogya¬karta.
  3. Heriani, S.(2025). Efektivitas Media Pembelajaran Monopoli Sigeh pengunten (MOSEN) Dalam Ekstrakurikuler Tari Di SD Negeri 4 Metro Barat ( Skirpsi Sarjana ). Universitas Lampung.
  4. Ismail, F. (2018). Statistik Untuk Penelitian Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Sosial. Edited by Mardiah Astuti. 1st ed. Jakarta: Kencana.
  5. Maharani, D. A. P, Zulaihah, U. H., Ro¬maniah, A. K., & Jaslina, N. (2024). Efektivitas berbagai jenis media pembelajaran. Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2. https://www.aca¬demia.edu/download/110211713/ _
  6. Muhtarom, H., Kurniawati, & Abrar. (2025). Pengembangan media booklet pendidikan karakter da¬lam.Jurnal Humanitas, (volume & nomor terbitan).
  7. Maulidiah, Putri, Ahman Sya, Lia Kusumawati, Program Studi, Pendidikan Geografi, and Universitas Negeri Jakarta. 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality ( AR ) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pelajaran Geografi Di Kelas X SMAN 36 Jakarta” 8 (2): 75–84.
  8. Noviyanti, R., Tundjung, & Prasetya, Y. B. (2020). Workshop media pembela¬jaran infografis bagi guru mata pela¬jaran sebagai media pembelajaran alternatif di Madrasah Aliyah Tan¬syitul Muta’allimiin. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 3(2). https://trilo¬gi.ac.id/jour¬nal/ks/in¬dex.php/jpmikp/arti¬cle/download/695/ 377
  9. Putri, H., Susiani, P. D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif pada Tes Uraian dan Tes Objektif, 4(2).
  10. Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T., (2024). Analisis Penerapan Prinsip Mayer Pada Multimedia Digital Dalam Pembelajaran Ma¬tematika Di Kelas Iv Sekolah Da¬sar. Didaktika Dwija Indria 12 (5).
  11. Sugiyono.( 2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 2nd ed. Bandung: ALFABETA.
  12. Taufik, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Tari Be¬dana Berbasis Video Animasi, (Skripsi Sarjana), Universitas Lampung. https://doi.org/10.62383/ab¬strak.v1i2.85