This study aims to identify and analyze the representation of mutual cooperation values ​​in the novel Elegi Haekal by Dhia'an Farah, with a focus on the character of Haekal and his interactions that reflect collaboration, empathy, and sharing. This study uses a qualitative descriptive method with content analysis techniques to explore the characteristics of mutual cooperation in the novel. The results of the study indicate that the value of mutual cooperation in this novel is manifested in three main aspects, namely collaboration, caring, and sharing. Collaboration is reflected in cooperation between characters to achieve common goals, caring is seen from the actions of empathy between characters, while sharing is manifested through an attitude of helping each other. The novel Elegi Haekal not only presents an interesting story, but also provides a strong moral message about the importance of mutual cooperation in social life. Thus, this novel has the potential to be a relevant literary teaching material in strengthening the character of Pancasila Students in High Schools.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis representasi nilai gotong royong dalam novel Elegi Haekal karya Dhia’an Farah, dengan fokus pada karakter Haekal dan interaksinya yang mencerminkan kolaborasi, empati, dan berbagi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi untuk menggali karakteristik gotong royong dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai gotong royong dalam novel ini terwujud dalam tiga aspek utama, yaitu kolaborasi, kepedulian, dan berbagi. Kolaborasi tercermin dalam kerja sama antar tokoh untuk mencapai tujuan bersama, kepedulian terlihat dari tindakan empati antar karakter, sedangkan berbagi diwujudkan melalui sikap saling membantu. Novel Elegi Haekal tidak hanya menyajikan kisah yang menarik, tetapi juga memberikan pesan moral yang kuat mengenai pentingnya gotong royong dalam kehidupan sosial. Dengan demikian, novel ini berpotensi menjadi bahan ajar sastra yang relevan dalam penguatan karakter profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas.