PENGEMBANGAN SCRABB GEH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TARI BEDANA

https://doi.org/10.23960/simbol.v12i2.744
Published: Sep 28, 2024

Abstract:

This study aims to develop a multimedia-based learning media called scrabb geh with Bedana Dance material. This study describes one of the stages carried out in developing scrabb geh media, namely develop. This study uses the Thiagarajan 4D model through 4 stages of define, design, develop, and disseminate involving 42 students, 1 art and culture teacher, 1 material expert, and 1 media expert. The results of the study indicate that there are 4 stages of media development or design in scrabb geh media, namely; (1) character creation using the Dzine.Ai website is carried out through several stages, starting from photographing dancers, to the rendering stage; (2) making music through the Suno.Com website to produce instrumental music; (3) making music through Fl Studio by batik sound in the piano roll menu; (4) making media displays using the canva application is done by creating graphic elements including letter blocks, scrabble boards, movement names, back buttons, and next buttons, continued by creating dancer characters, adding background music and the last process is continued by making the scrabble game section.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan media pembelajaran bernama scrabb geh berbasis multimedia dengan materi Tari Bedana. Penelitian ini menjabarkan salah satu tahapan yang dilakukan dalam mengembangkan media scrabb geh yaitu develop atau pengembangan. Penelitian ini menggunakan model 4D Thiagarajan melalui 4 tahapan define, design, develop, dan disseminate dengan melibatkan 42 siswa, 1 guru seni budaya, 1 ahli materi, dan 1 ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 tahap pengembangan media atau design pada media scrabb geh yaitu; (1) pembuatan karakter menggunakan website Dzine.Ai dilakukan melalui beberapa tahap, dimulai dari memotret foto penari, hingga sampai pada tahap rendering; (2) pembuatan musik melalui website Suno.Com untuk menghasilkan musik instrumental; (3) pembuatan musik melalui Fl Studio dengan membatik suara di menu piano roll; (4) pembuatan tampilan media menggunakan aplikasi canva dilakukan dengan membuat elemen grafis diantaranya balok huruf, papan scrabble, nama gerak, tombol kembali, dan tombol berikutnya, dilanjutkan dengan membuat karakter penari, menambahkan musik latar belakang dan proses terakhir dilanjutkan dengan pembuatan bagian permainan scrabble.

Keywords:
1. Development
2. Learning Media
3. Scrabb geh
4. Tari Bedana
Authors:
1 . Rizki Atmoko Dwinata
Universitas Lampung
2 . Amelia Saputri
Universitas Lampung
3 . Goesthy Ayu Mariana Devi Lestari
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Dwinata, R. A., Saputri, A., & Lestari, G. A. M. D. . (2024). PENGEMBANGAN SCRABB GEH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TARI BEDANA. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2), 586–597. https://doi.org/10.23960/simbol.v12i2.744
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 12 No. 2 (2024): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Arkadiantika,I., Ramansyah,W., Effindi,M.A., & Dellia,P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Pada Materi PengenalanTermination dan Splicing Fiber.

    Cholifah, T. N., & Saputro, G. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Vidam (Video Animasi) Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SD. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 2(2), 120-130.

    Hapsari, T. D., Meliyana, E., & Deniati, K. (2022). Hubungan Komunikasi Orang Tua-Remaja dengan Perilaku Seks Pranikah pada Remaja di RW 007 Mustikajaya Kota Bekasi Tahun 2022. Jurnal MediCare.

    Istiandini, W. (2024). Pelatihan Tari Kreatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik dan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Pendidikan Seni Pertunjukan, 3(2), 89-98.

    Saputri, A. H., & Wendhaningsih, S. (2024). Strategi Pengembangan Game Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Tari. Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif, 5(2), 1-9.

    Saputri, A. H., Ningsih L. G., Setiawan A. Y. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Tutorial Gerak Tari Tradisi Lampung sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Seni Budaya SMP di Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Sumbangsih, 2(1), 197-203.

    Septiani, M., & Zain, M. I. (2024). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV. Journal of Classroom Action Research, 6(1), 208-215.

    Solissa, E. M., Hayati, A. A., Rukhmana, T.,Muharam, S., Mardikawati, B., &Irmawati, I. (2024). MengembangkanPendidikan Karakter Berbasis Budaya Menuju Society 5.0. Journal on Education,6(2), 11327-11333.

    Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (hal. 407). Alfabeta.

    Wardhani, J. K., & Oktaviani, D. (2024). Analisis Psikomotorik Melalui Ekstrakurikuler Menari Kelas B1 di TK Dharma Wanita Persatuan Mergosari, Sidoarjo. Tambuleng, 5(1), 1-15.

  1. Arkadiantika,I., Ramansyah,W., Effindi,M.A., & Dellia,P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Pada Materi PengenalanTermination dan Splicing Fiber.
  2. Cholifah, T. N., & Saputro, G. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Vidam (Video Animasi) Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SD. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 2(2), 120-130.
  3. Hapsari, T. D., Meliyana, E., & Deniati, K. (2022). Hubungan Komunikasi Orang Tua-Remaja dengan Perilaku Seks Pranikah pada Remaja di RW 007 Mustikajaya Kota Bekasi Tahun 2022. Jurnal MediCare.
  4. Istiandini, W. (2024). Pelatihan Tari Kreatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik dan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Pendidikan Seni Pertunjukan, 3(2), 89-98.
  5. Saputri, A. H., & Wendhaningsih, S. (2024). Strategi Pengembangan Game Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Tari. Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif, 5(2), 1-9.
  6. Saputri, A. H., Ningsih L. G., Setiawan A. Y. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Tutorial Gerak Tari Tradisi Lampung sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Seni Budaya SMP di Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Sumbangsih, 2(1), 197-203.
  7. Septiani, M., & Zain, M. I. (2024). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV. Journal of Classroom Action Research, 6(1), 208-215.
  8. Solissa, E. M., Hayati, A. A., Rukhmana, T.,Muharam, S., Mardikawati, B., &Irmawati, I. (2024). MengembangkanPendidikan Karakter Berbasis Budaya Menuju Society 5.0. Journal on Education,6(2), 11327-11333.
  9. Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (hal. 407). Alfabeta.
  10. Wardhani, J. K., & Oktaviani, D. (2024). Analisis Psikomotorik Melalui Ekstrakurikuler Menari Kelas B1 di TK Dharma Wanita Persatuan Mergosari, Sidoarjo. Tambuleng, 5(1), 1-15.