Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Escape Room Materi Organ Pernapasan Manusia Mata Pelajaran IPAS Kelas 5 SD

https://doi.org/10.23960/jiip.v8i1.2078
Published: Jul 15, 2026

Abstract:

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D), menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif Escape Room berbantuan Genially, materi organ pernapasan manusia IPAS kelas V SDN 2 Wajak Kidul Kabupaten Tulungagung. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru kelas, dan seluruh peserta didik kelas 5 SDN 2 Wajak Kidul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif Escape Room ini memperoleh tingkat kevalidan yang tinggi dengan rata-rata persentase validasi ahli media sebesar 90% dan rata-rata validasi ahli materi sebesar 88,89% sehingga termasuk kategori “sangat valid”. Mendapatkan penilaian sebanyak 96% dari respon guru dengan kategori “sangat praktis”, serta 86,16% berdasarkan penilaian dari peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran interaktif Escape Room berbantuan Genially ini dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS, materi organ pernapasan manusia kelas 5 sekolah dasar. Hasil penelitian ini juga berimplikasi pada tersedianya media pembelajaran interaktif berbasis digital, untuk mendukung proses pembelajaran IPAS menjadi lebih menarik bagi peserta didik.

Keywords:
1. Learning Media
2. Escape Room
3. Organ Pernapasan Manuia
4. IPAS
Authors:
1 . Intan Delyana
a:1:{s:5:"en_US";s:26:"Universitas Bhinneka PGRI ";}
2 . Ammy Aulia Renata Anny
Universitas Bhinneka PGRI
3 . Leny Suryaning Astutik
Universitas Bhinneka PGRI
View PDF
How to Cite
Delyana, I., Renata Anny, A. A., & Astutik, L. S. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Escape Room Materi Organ Pernapasan Manusia Mata Pelajaran IPAS Kelas 5 SD. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 8(1), 20–34. https://doi.org/10.23960/jiip.v8i1.2078
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

    Ahunaya, D., Purba, G. R., Sari, I. P., Khairunnisa, R., Aulina, P., Lubis, U., Yusnaldi, E., Negeri, I., & Utara, S. (2025). Jurnal Mudabbir. Peran Media Digital Dalam Pembelajaran Kompetensi Fakta Dan Konsep Pada Mata Pelajaran IPS SD/MI, 5, 200–211.

    Astutik, L. S., Dwinata, A., Oktaviarini, N., & Jadmiko, R. S. (2023). Sosialisasi Pentingnya Penelitian Research And Development (R&D) Untuk Meningkatkan Karir Guru Di SD Kecamatan Ngunut. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2596–2601. Https://Doi.Org/10.59837/Jpmba.V1i10.566

    Banarsari, A., Nurfadilah, D., & Akmal, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. 6(Snip 2022), 459–464.

    Halizah, K. N., Sari, P. K., Salsabiila, H., Guru, P., & Dasar, S. (2025). Penerapan Digital Escape Room Dalam Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. 9(2).

    Hayya, A., & Luma’ul. (2023). Dampak Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pendidikan.

    Indrawati, P., Prasetya, K. H., & Ristivani, I. (2022). Peran Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaranindrawati, Prita. “Peran Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK).” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 3, No. 3 (2022): 225–34. Https://Doi.Org. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 225–234.

    Limbonng, M., Firmansyah, Fahmi, F., & Rabiatul, K. (2022). DECODE : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 59–65. Http://Journal.Umkendari.Ac.Id/Index.Php/Decode

    Nanik, Handayani, B. S., Lestari, T. A., & Rasmi, D. A. C. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Sistem Peredaran Darah. Journal Of Authentic Research, 4(1), 291–305. Https://Doi.Org/10.36312/Jar.V4i1.2975

    Nugraha, M. A. (2024). Pemanfaatan Media Digital Untuk Pembelajaran Kreatif. 3, 12420–12427.

    Prasetyo, A., Santoso, M., Nurhayati, S., & Setiawan, B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar. Central Publisher, 1, 1257–1264.

    Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan ( R N D ).

    Wulandari, T., Hares Yulianti, U., & Indah Sholikhati, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Teks Anekdot Berbasis Genially. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(4), 4967–4978. Https://Doi.Org/10.30605/Onoma.V11i4.7286

  1. Ahunaya, D., Purba, G. R., Sari, I. P., Khairunnisa, R., Aulina, P., Lubis, U., Yusnaldi, E., Negeri, I., & Utara, S. (2025). Jurnal Mudabbir. Peran Media Digital Dalam Pembelajaran Kompetensi Fakta Dan Konsep Pada Mata Pelajaran IPS SD/MI, 5, 200–211.
  2. Astutik, L. S., Dwinata, A., Oktaviarini, N., & Jadmiko, R. S. (2023). Sosialisasi Pentingnya Penelitian Research And Development (R&D) Untuk Meningkatkan Karir Guru Di SD Kecamatan Ngunut. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2596–2601. Https://Doi.Org/10.59837/Jpmba.V1i10.566
  3. Banarsari, A., Nurfadilah, D., & Akmal, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. 6(Snip 2022), 459–464.
  4. Halizah, K. N., Sari, P. K., Salsabiila, H., Guru, P., & Dasar, S. (2025). Penerapan Digital Escape Room Dalam Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. 9(2).
  5. Hayya, A., & Luma’ul. (2023). Dampak Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pendidikan.
  6. Indrawati, P., Prasetya, K. H., & Ristivani, I. (2022). Peran Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaranindrawati, Prita. “Peran Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK).” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 3, No. 3 (2022): 225–34. Https://Doi.Org. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 225–234.
  7. Limbonng, M., Firmansyah, Fahmi, F., & Rabiatul, K. (2022). DECODE : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 59–65. Http://Journal.Umkendari.Ac.Id/Index.Php/Decode
  8. Nanik, Handayani, B. S., Lestari, T. A., & Rasmi, D. A. C. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Sistem Peredaran Darah. Journal Of Authentic Research, 4(1), 291–305. Https://Doi.Org/10.36312/Jar.V4i1.2975
  9. Nugraha, M. A. (2024). Pemanfaatan Media Digital Untuk Pembelajaran Kreatif. 3, 12420–12427.
  10. Prasetyo, A., Santoso, M., Nurhayati, S., & Setiawan, B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar. Central Publisher, 1, 1257–1264.
  11. Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan ( R N D ).
  12. Wulandari, T., Hares Yulianti, U., & Indah Sholikhati, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Teks Anekdot Berbasis Genially. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(4), 4967–4978. Https://Doi.Org/10.30605/Onoma.V11i4.7286