Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 8 Gunungsitoli, menunjukan bahwa kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan masih kurang memahami dan mengetahui sturktur dan kebahasaan yang terdapat dalam teks ulasan. Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan model pembelajaran Group Investigation dalam kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan pada peserta didik serta mengetahui model pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan minat dan efektifan belajar pada peserta didik kelas VIII – C SMP Negeri 8 Gunungsitoli .Jenis Penelitian yang digunakan Peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Menggunakan 4 Tahapan yakni 1) Perencanaan, 2)Tindakan, 3)Observasi, dan 4)Reflekksi. Pada penelitian ini di laksanakan sebanyak 2 siklus, dan pengumpulan data yang di peroleh dengan menggunakan lembar observasi, lembar penilaian, catatan lapangan,dan dokumentasi.Berdasarkan pelaksanaan penelitian hasil yang di peroleh pada siklus I dengan nilai terendah 25 dan nilai tertinggi 75 dengan nilai rata-rata 38,9%. Sedangkkan pada siklus II adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan dengan hasil yang diperoleh yakni nilai terendah 75 dan yang sangat baik dengan nilai 99 rata-rata nilai yang di peroleh 93,28%. Dapat disimpulkan: a) Penggunaan Model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan di kelas VIII-C SMP Negeri 8 Gunungsitoli. b) Model pembelajaran Group Investigation dalam menigkatkan kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan dapat memberikan dampak yang akan berpengaruh pada diri siswa dalam termotivasi untuk belajar.Saran: a) diharapkan kepda siswa agar lebih meningkatkan kefektifan dalam proses pembelajaran menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan deangan menggunakan model Group Investigation; b) dan sebagai bahan referensi di program studi Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia di masa yang akan datang.