Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Siswa Kelas XI SMA Negeri 16 Bandar Lampung

https://doi.org/10.23960/pranala.v7i1.1621
cover of journal PRANALA
Published: Jun 13, 2024

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook dalam meningkatkan kemampuan keterampilan menulis bahasa Prancis di kelas XI SMAN 16 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pra-eksperimental dengan pendekatan pretest-posttest satu kelompok. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2, terdiri dari 29 siswa. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji n-gain, dan pengujian hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan keterampilan menulis bahasa Prancis ketika menggunakan media pembelajaran flipbook. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest sebesar 57,75 dan nilai rata-rata posttest sebesar 75,17. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 17,42 poin pada nilai tersebut. Selanjutnya, peningkatan yang signifikan pada hasil belajar juga ditunjukkan oleh hasil uji N-Gain sebesar 73,7132 dan hasil uji-t dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas XI di SMA Negeri 16 Bandar Lampung.

Keywords:
1. Flipbook
2. Media Pembelajaran
3. Keterampilan Menulis
Authors:
1 . Monika Lusi Damayanti
a:1:{s:5:"en_US";s:20:"Universitas Lampung ";}
2 . Endang Ikhtiarti
Universitas Lampung
3 . Indah Nevira Trisna
Universitas Lampung
4 . Ria Fitrasih
Universitas Negeri Semarang
View PDF
How to Cite
Damayanti, M. L., Ikhtiarti, E. ., Trisna, I. N., & Fitrasih, R. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Siswa Kelas XI SMA Negeri 16 Bandar Lampung. PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis, 7(1), 21–29. https://doi.org/10.23960/pranala.v7i1.1621
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 7 No. 1 (2024): PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Articles
References

    Jaya, I.L.M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Quadrant.

    Mubarok, T.M.S. (2020). Penggunaan Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Pada Aspek Kognitif Tingkat Rendah (Quasi Experimen Pokok Bahasan Tenses Pada Siswa Kelas XII Semester I di SMAN 16 Garut).

    Novithasari, F.P. (2020). Pengembangan Media Buku Saku Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Siswa Kelas V SD Negeri Kauman Lor 01.

    Nurfaida. (2019). Pengaruh Penggunaan Flipbook Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 82 Dante Koa Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang.

    Rahmawati, D. Dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4). Pp.326-332.

    Solichah, N. Dan Rukmini, A.S., (2018). Pengaruh penggunaan media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Teks Nonfiksi Siswa Kelas VI SDN di Lakarsantri Surabaya. Jurnal PGSD, 6(3), pp.394-403.

    Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta,CV

    Sugiyono. (2018). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta,CV

    Suryani, N. dkk (2018). Media Pembelajaran Novatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

    Trisna, I.N. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Perancis Untuk Kemampuan Menyimak Dengan Media Audio di Bidang Pariwisata. PRANALA. 4 (2) , hln.69-77.

  1. Jaya, I.L.M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Quadrant.
  2. Mubarok, T.M.S. (2020). Penggunaan Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Pada Aspek Kognitif Tingkat Rendah (Quasi Experimen Pokok Bahasan Tenses Pada Siswa Kelas XII Semester I di SMAN 16 Garut).
  3. Novithasari, F.P. (2020). Pengembangan Media Buku Saku Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Siswa Kelas V SD Negeri Kauman Lor 01.
  4. Nurfaida. (2019). Pengaruh Penggunaan Flipbook Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 82 Dante Koa Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang.
  5. Rahmawati, D. Dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4). Pp.326-332.
  6. Solichah, N. Dan Rukmini, A.S., (2018). Pengaruh penggunaan media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Teks Nonfiksi Siswa Kelas VI SDN di Lakarsantri Surabaya. Jurnal PGSD, 6(3), pp.394-403.
  7. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta,CV
  8. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta,CV
  9. Suryani, N. dkk (2018). Media Pembelajaran Novatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
  10. Trisna, I.N. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Perancis Untuk Kemampuan Menyimak Dengan Media Audio di Bidang Pariwisata. PRANALA. 4 (2) , hln.69-77.