ANALISIS MAKNA KONTEKSTUAL DALAM KANAL YOUTUBE KOK BISA? SEBAGAI BAHAN AJAR ARTIKEL ILMIAH POPULER DI SMP

https://doi.org/10.23960/simbol.v14i2.2082
Published: Sep 24, 2026

Abstract:

Abstract

This study aims to explain the forms of meaning representation related to context, and explain the importance of this as learning material in popular scientific articles for junior high school students. This study uses a descriptive qualitative approach and analyzes the data content using the content analysis method based on Krippendorff's model, which consists of four stages: unitization, coding, interpretation, and data narration. The data were analyzed based on eleven types of context according to Mansoer Pateda, including personal, situational, purposive, formal or informal, mood, temporal, spatial, object, instrumental, linguistic (co-text), and language-similarity contexts. The study shows that all eleven of these contexts appear in the video narration. The use of casual diction, the personification of biological terms, and common analogies such as "computer error" and "working overtime" shift the meaning of scientific words into meanings that are more aligned with the context of communication. These findings can be developed as teaching material in popular scientific articles because they offer a model for the context-appropriate simplification of scientific concepts that is able to adapt to the digital experiences of junior high school students.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk-bentuk representasi makna yang berkaitan dengan konteks, serta menjelaskan pentingnya hal tersebut sebagai bahan pembelajaran dalam artikel ilmiah populer untuk siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan menganalisis isi data dengan metode content analysis berdasarkan model Krippendorff, yang terdiri dari empat tahap yaitu unitisasi, pengkodean, interpretasi, dan penyusunan narasi data. Data tersebut dianalisis berdasarkan sebelas jenis konteks menurut Mansoer Pateda, meliputi konteks pribadi, situasional, tujuan, formal atau informal, suasana hati, waktu, tempat, objek, alat kelengkapan, kebahasaan (ko-teks), serta kesamaan bahasa. Penelitian menunjukkan bahwa semua sebelas konteks tersebut muncul dalam narasi video. Penggunaan diksi yang santai, mempersonifikasikan istilah biologis, serta analogi yang umum seperti "komputer error" dan "kerja lembur" membawa makna kata-kata ilmiah menjadi makna yang lebih sesuai dengan konteks komunikasi. Temuan ini dapat dikembangkan sebagai bahan ajar dalam artikel ilmiah populer karena menawarkan model penyederhanaan konsep sains yang sesuai dengan konteks dan mampu menyesuaikan diri dengan pengalaman digital siswa SMP.

Keywords:
1. contextual meaning
2. Mansoer Pateda's context
3. Kok Bisa? YouTube channel
4. popular scientific article
5. junior high school teaching material
Authors:
1 . Nasitha Fikry Yathira
Universitas Singaperbangsa Karawang
2 . Dewi Suprihatin
Universitas Singaperbangsa Karawang
3 . Daman Huri
Universitas Singaperbangsa Karawang
View PDF
How to Cite
Yathira, N. F., Suprihatin, D., & Huri, D. (2026). ANALISIS MAKNA KONTEKSTUAL DALAM KANAL YOUTUBE KOK BISA? SEBAGAI BAHAN AJAR ARTIKEL ILMIAH POPULER DI SMP. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(2), 666–675. https://doi.org/10.23960/simbol.v14i2.2082
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 2 (2026): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Ginanjar, B., Purnanto, D., Widyastuti, H., & Widyastuti, C. S. (2021). Kohesi Gramatikal Referensi Pronomina Persona dalam Teks Pariwisata Pada Pesonaindonesia.Kompas.Com. Gramatical Cohesion Of Personal Pronouns In The Tourism Text On Pesonaindonesia.Kompas.Com. 33(2). https://doi.org/10.29255/aksara.v33i2.498.285-298

    Miftahuljannah M, Lalu Fakihuddin, & Mudarman. (2025). Wujud Relasi Makna Kata dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka. Jurnal Cakrawala Akademika, 2(3), 68–86. https://doi.org/10.70182/jca.v2i3.990

    Aisah, A., Triyadi, S., & Pratiwi, W. D. (2023). Analisis Semantik Leksikal Pada Portal Berita Kumparan.com Edisi Januari 2022 Relevansinya Sebagai Bahan Ajarr Teks Berita Di SMP Kelas VIII. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 267. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.9087

    Nurjamilah, A. S., & Suharyan, I. (2023). Analisis Struktur Dan Unsur Kebahasaan Artikel Ilmiah Populer Dalam Rubrik Opini Sindonews Edisi Tahun 2021 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Artikel Ilmiah Populer Di Kelas Xii. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 179–189. https://doi.org/10.55681/primer.v1i2.66

    Handayani, S. T., & Saputra, B. A. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Integrasi TPACK dan Pendekatan Saintifik melalui Project Based Learning pada Teks Tanggapan untuk Siswa Kelas 9 SMP. Tsaqofah, 4(1), 189–196. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2156

    Annisa, F. N., Sumarwati, S., & Rohmadi, M. (2022). Kosakata Baru Pada Pemberitaan Tentang Pandemi Covid-19 Dan Pemanfataannya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp. Hasta Wiyata, 5(2), 154–164. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2022.005.02.06

    Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

    Moleong. L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT. Remaja Rosdakarya.

    Sumarno. (2020). Analisis Isi dalam Penelitian Pembelajarn Bahasa dan Sastra, U. M. K. Dosen Universitas Muhamadiyah Kotabumi. Jurnal Elsa, 18(2).

    Utami, A., Zulfiati, H. M., Zulfiati, H. M., & Khosiyono, B. H. C. (2025). Analisis Isi Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila Pada Permainan Tradisional Sebagai Literasi Budaya. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1261–1269. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1295

    Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

    Pateda, M. (2010). Semantik Leksikal. Rineka Cipta.

    Sudaryanto. (2015). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguistis. Sanata Dharma University Press.

    Kalakaan, M. M. M. (2024). Jalan Puntland Menuju Demokrasi yang Berkelanjutan dan Tantangan dalam Mewujudkan Dialog Inklusif dan Pengendalian Senjata Api. Advances in Applied Sociology, 14(08), 428–441. https://doi.org/10.4236/aasoci.2024.148031

    Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

    Ayu Dinda, F.R. (2020). Analisis Makna Kontekstual Bahasa Iklan Ruang Guru pada Media Televisi dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Tingkat SMP. (Skripsi). Universitas Singaperbangsa Karawang.

  1. Ginanjar, B., Purnanto, D., Widyastuti, H., & Widyastuti, C. S. (2021). Kohesi Gramatikal Referensi Pronomina Persona dalam Teks Pariwisata Pada Pesonaindonesia.Kompas.Com. Gramatical Cohesion Of Personal Pronouns In The Tourism Text On Pesonaindonesia.Kompas.Com. 33(2). https://doi.org/10.29255/aksara.v33i2.498.285-298
  2. Miftahuljannah M, Lalu Fakihuddin, & Mudarman. (2025). Wujud Relasi Makna Kata dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka. Jurnal Cakrawala Akademika, 2(3), 68–86. https://doi.org/10.70182/jca.v2i3.990
  3. Aisah, A., Triyadi, S., & Pratiwi, W. D. (2023). Analisis Semantik Leksikal Pada Portal Berita Kumparan.com Edisi Januari 2022 Relevansinya Sebagai Bahan Ajarr Teks Berita Di SMP Kelas VIII. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 267. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.9087
  4. Nurjamilah, A. S., & Suharyan, I. (2023). Analisis Struktur Dan Unsur Kebahasaan Artikel Ilmiah Populer Dalam Rubrik Opini Sindonews Edisi Tahun 2021 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Artikel Ilmiah Populer Di Kelas Xii. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 179–189. https://doi.org/10.55681/primer.v1i2.66
  5. Handayani, S. T., & Saputra, B. A. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Integrasi TPACK dan Pendekatan Saintifik melalui Project Based Learning pada Teks Tanggapan untuk Siswa Kelas 9 SMP. Tsaqofah, 4(1), 189–196. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2156
  6. Annisa, F. N., Sumarwati, S., & Rohmadi, M. (2022). Kosakata Baru Pada Pemberitaan Tentang Pandemi Covid-19 Dan Pemanfataannya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp. Hasta Wiyata, 5(2), 154–164. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2022.005.02.06
  7. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  8. Moleong. L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT. Remaja Rosdakarya.
  9. Sumarno. (2020). Analisis Isi dalam Penelitian Pembelajarn Bahasa dan Sastra, U. M. K. Dosen Universitas Muhamadiyah Kotabumi. Jurnal Elsa, 18(2).
  10. Utami, A., Zulfiati, H. M., Zulfiati, H. M., & Khosiyono, B. H. C. (2025). Analisis Isi Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila Pada Permainan Tradisional Sebagai Literasi Budaya. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1261–1269. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1295
  11. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  12. Pateda, M. (2010). Semantik Leksikal. Rineka Cipta.
  13. Sudaryanto. (2015). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguistis. Sanata Dharma University Press.
  14. Kalakaan, M. M. M. (2024). Jalan Puntland Menuju Demokrasi yang Berkelanjutan dan Tantangan dalam Mewujudkan Dialog Inklusif dan Pengendalian Senjata Api. Advances in Applied Sociology, 14(08), 428–441. https://doi.org/10.4236/aasoci.2024.148031
  15. Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
  16. Ayu Dinda, F.R. (2020). Analisis Makna Kontekstual Bahasa Iklan Ruang Guru pada Media Televisi dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Tingkat SMP. (Skripsi). Universitas Singaperbangsa Karawang.