KONFLIK BATIN TOKOH-TOKOH DALAM NOVEL HINGGA UJUNG CAKRAWALA KARYA TITI SANARIA SERTA REKOMENDASI SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS NOVEL KELAS XII

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1493
Published: Sep 26, 2025

Abstract:

This study focuses on the inner conflicts that disturb the mental or psychological state of the characters in the novel Hingga Ujung Cakrawala by Titi Sanaria. The purpose of this study is to describe the inner conflicts of the characters in the novel Hingga Ujung Cakrawala by Titi Sanaria. This study uses Sigmund Freud's literary psychology theory, which is based on the personality structure of the id, ego, and superego. This type of research employs a qualitative descriptive method. The data collection techniques in this study include observation, documentation, attentive reading, and note-taking. The data analysis techniques used in this study involve four stages: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study found 144 pieces of data indicating 44 id, 53 ego, and 47 superego. Overall, the characters in the novel are dominated by ego. The presence of ego can influence a person's behavior in doing something. The findings of this study are used in teaching materials for twelfth-grade novel texts.

Inner Conflict, Recommendations, Teaching Materials

Penelitian ini berfokus pada konflik batin yang menganggu kejiwaan atau psikologis tokoh-tokoh dalam novel Hingga Ujung Cakrawala karya Titi Sanaria. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan konflik batin tokoh-tokoh dalam novel Hingga Ujung Cakrawala karya Titi Sanaria. Penelitian ini menggunakan teori psikologi sastra Sigmund Freud yang berlandaskan pada struktur kepribadian id, ego, dan superego. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, dokumentasi, simak, dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini, menggunakan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan 144 data yang menunjukkan 44 id, 53 ego, dan 47 superego. Secara keseluruhan, tokoh-tokoh dalam novel didominasi oleh ego. Adanya ego dapat mempengaruhi perilaku seseorang yang dalam melakukan sesuatu. Temuan penelitian ini digunakan dalam bahan ajar teks novel kelas XII.

Keywords:
1. Inner Conflict
2. Recommendations
3. Teaching Materials
Authors:
1 . Riya Indri Yani
Universitas Singaperbangsa Karawang
2 . Dian Hartati
Universitas Singaperbangsa Karawang
3 . Sutri
Universitas Singaperbangsa Karawang
View PDF
How to Cite
Yani, R. I., Hartati, D., & Sutri. (2025). KONFLIK BATIN TOKOH-TOKOH DALAM NOVEL HINGGA UJUNG CAKRAWALA KARYA TITI SANARIA SERTA REKOMENDASI SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS NOVEL KELAS XII. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 1385–1396. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1493
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Ahmadi, Anas. 2015. Psikologi Sastra. Surabaya: Unesa University Press Surabaya.

    Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

    Arista, Anggi, dkk. 2022. Monograf Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Digital. Bandung: Widina Bhakti Persada.

    Daryanto. 2013. Menyusun Modul: Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Grava Media.

    Endaswara, suwardi. 2013. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: CAPS (Center for Academic Publishing Service).

    Horney, Karen. 2023. Konflik-Konflik Batin. Yogyakarta: IRCiSoD.

    Jati, Mohamad Wisnu. 2024. “Id, Ego, Super ego, dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sirkus Pohon Karya Andrea Hirata serta Implikasinya sebagai Penunjang Bahan Ajar di SMA”. Skripsi Universitass Lampung. http://digilib.unila.ac.id/84775/

    KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus Versi Aplikasi. Diakses pada 24 Maret 2025

    Kosasih. 2023. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

    Mahsun. 2017. Metode Penelitian Bahasa Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Depok: Rajawali Pers.

    Marentino, Fajar dan Dipa Nugraha. 2025. “Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Bumi Manusia serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Sastra di SMA”. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 11(1), 331-341.

    Minderop, Albertine. 2010. Psikologi Sastra: Karya Sastra Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

    Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Remaja Rosda Karya.

    Muhammad. 2014. Metode Penelitian Bahasa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

    Mulyasa. 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta timur: PT Bumi Aksara.

    Najuah, dkk. 2020. Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis.

    Nurgiyantoro, Burhan. 2018. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

    Nurgiyantoro, Burhan. 2018. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

    Pramono, Octavia. 2021. Mendamaikan Konflik Batin Cara Praktis Keluar dari Kesulitan Hidup. Yogyakarta: Araska.

    Pramono, Octavia. 2021. Mendamaikan Konflik Batin Cara Praktis Keluar dari Kesulitan Hidup. Yogyarkata: Araska.

    Prastowo, Andi. 2016. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

    Pusdiklat (Perpustakaan Nasional Republik Indonesia). 2021. Perpustakaan Versi Digital. Diakses dari https://pusdiklat.perpusnas.go.id/berita/read/71/modul-dan-buku-cetak-apa-perbedaannya diakses pada Minggu, 2 Februari 2025

    Sanaria, Titi. 2024. https://makassarwriters.com/etn-speaker/titi-sanaria/ diakses pada 30 September 2024 pukul 16:24

    Siyoto, Sandu dan Muhammad, Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

    Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

    Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

    Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

    Sumaryanto. 2019. Karya Sastra Bentuk Prosa. Tanggerang: Mutiara Aksara.

    Wahyuni, Sri, dkk. Bahan Ajar Telaah Materi. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

    Wicaksono, Andri. 2017. Pengkajian Prosa Fiksi (Edisi Revisi). Yogyakarta: Garudhawaca.

  1. Ahmadi, Anas. 2015. Psikologi Sastra. Surabaya: Unesa University Press Surabaya.
  2. Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Arista, Anggi, dkk. 2022. Monograf Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Digital. Bandung: Widina Bhakti Persada.
  4. Daryanto. 2013. Menyusun Modul: Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Grava Media.
  5. Endaswara, suwardi. 2013. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: CAPS (Center for Academic Publishing Service).
  6. Horney, Karen. 2023. Konflik-Konflik Batin. Yogyakarta: IRCiSoD.
  7. Jati, Mohamad Wisnu. 2024. “Id, Ego, Super ego, dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sirkus Pohon Karya Andrea Hirata serta Implikasinya sebagai Penunjang Bahan Ajar di SMA”. Skripsi Universitass Lampung. http://digilib.unila.ac.id/84775/
  8. KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus Versi Aplikasi. Diakses pada 24 Maret 2025
  9. Kosasih. 2023. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
  10. Mahsun. 2017. Metode Penelitian Bahasa Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Depok: Rajawali Pers.
  11. Marentino, Fajar dan Dipa Nugraha. 2025. “Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Bumi Manusia serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Sastra di SMA”. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 11(1), 331-341.
  12. Minderop, Albertine. 2010. Psikologi Sastra: Karya Sastra Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
  13. Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Remaja Rosda Karya.
  14. Muhammad. 2014. Metode Penelitian Bahasa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
  15. Mulyasa. 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta timur: PT Bumi Aksara.
  16. Najuah, dkk. 2020. Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis.
  17. Nurgiyantoro, Burhan. 2018. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
  18. Nurgiyantoro, Burhan. 2018. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
  19. Pramono, Octavia. 2021. Mendamaikan Konflik Batin Cara Praktis Keluar dari Kesulitan Hidup. Yogyakarta: Araska.
  20. Pramono, Octavia. 2021. Mendamaikan Konflik Batin Cara Praktis Keluar dari Kesulitan Hidup. Yogyarkata: Araska.
  21. Prastowo, Andi. 2016. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.
  22. Pusdiklat (Perpustakaan Nasional Republik Indonesia). 2021. Perpustakaan Versi Digital. Diakses dari https://pusdiklat.perpusnas.go.id/berita/read/71/modul-dan-buku-cetak-apa-perbedaannya diakses pada Minggu, 2 Februari 2025
  23. Sanaria, Titi. 2024. https://makassarwriters.com/etn-speaker/titi-sanaria/ diakses pada 30 September 2024 pukul 16:24
  24. Siyoto, Sandu dan Muhammad, Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
  25. Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  26. Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  27. Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
  28. Sumaryanto. 2019. Karya Sastra Bentuk Prosa. Tanggerang: Mutiara Aksara.
  29. Wahyuni, Sri, dkk. Bahan Ajar Telaah Materi. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
  30. Wicaksono, Andri. 2017. Pengkajian Prosa Fiksi (Edisi Revisi). Yogyakarta: Garudhawaca.