STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU: STUDI KASUS DI MI KAHASRI KOTA PROBOLINGGO

https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1712
Published: Apr 26, 2026

Abstract:

This study aims to analyze the role of the school principal in enhancing the professionalism of teachers at MI Kahasri, Probolinggo City. Using a qualitative approach with a case study design, this research involves the school principal and several teachers as subjects. Data collection techniques include in-depth interviews, observations, and documentation. The findings show that the principal at MI Kahasri actively implements various strategies to improve the quality of teaching. Key steps taken include regular mentoring focused on developing teachers' pedagogical and social skills, continuous training to introduce new teaching methods and technology, and fostering collaboration among teachers to share experiences and teaching strategies. However, this study also identifies several challenges, such as limited budget and time constraints faced by teachers. Overall, the findings indicate that proactive and innovative leadership by the principal plays a significant role in developing teacher professionalism, which ultimately contributes to the improvement of the overall quality of education at MI Kahasri.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Kahasri Kota Probolinggo. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan kepala sekolah dan beberapa guru sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di MI Kahasri secara aktif menjalankan berbagai langkah untuk meningkatkan kualitas pengajaran guru. Beberapa langkah utama yang diambil termasuk pembinaan rutin yang difokuskan pada pengembangan keterampilan pedagogik dan sosial guru, pelatihan berkelanjutan untuk memperkenalkan metode dan teknologi baru dalam pembelajaran, serta menciptakan kolaborasi antar guru untuk saling berbagi pengalaman dan strategi pengajaran. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan anggaran dan waktu yang dimiliki oleh guru. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang proaktif dan inovatif berperan besar dalam pengembangan profesionalisme guru, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di MI Kahasri.

Keywords:
1. School Principal Leadership
2. Teacher Professionalism
3. Teaching Quality
Authors:
1 . Afif Selamet Wijoyo
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
2 . Agus Maimun
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
3 . Abdul Aziz
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
View PDF
How to Cite
Wijoyo, A. S., Agus Maimun, & Abdul Aziz. (2026). STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU: STUDI KASUS DI MI KAHASRI KOTA PROBOLINGGO. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(1), 107–116. https://doi.org/10.23960/simbol.v14i1.1712
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 1 (2026): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Brondz, I. (2012). Analytical Methods in Quality Control of Scientific Publications. American Journal of Analytical Chemistry, 03(06), 443–447. https://doi.org/10.4236/ajac.2012.36058

    Conway, C., & Stanley, A. M. (2006). [Rev. of Review of Qualitative Research and Evaluation Methods, oleh M. Q. Patton]. Bulletin of the Council for Research in Music Education, 16(8), 83–88. https://www.jstor.org/stable/40319463

    Dini, P. A. U. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Pengertian, Jenis, Contoh, dan Sistematikanya. Pendidikan Anak Usia Dini. https://paud.fip.unesa.ac.id/post/metodologi-penelitian-kualitatif-pengertian-jenis-contoh-dan-sistematikanya

    Hakim, L. (2026). Penguatan Pendidikan Berbasis Ke NU an Sebagai Upaya Pembinaan Life Skill Peserta Didik di MI Kahasri Probolinggo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(01). https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/1989

    Hennink, M., Hutter, I., & Bailey, A. (2020). Qualitative Research Methods (Second edition). SAGE Publications Ltd.

    Imami, A. S., Maryam, S., & Mahbubi, M. (2025). Implementasi Metode Brainstorming pada Pembelajaran Fiqih untuk Mengembangkan Pemikiran Kritis Siswa Di MA Terpadu Nurul Anwar. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.30821/ansiru.v9i1.25555

    Junaidi, M., & Mahbubi, M. (2023). Kepala Sekolah Berwawasan Visioner-Transformatif (Studi Kasus Mts Nurul Huda Sedati Sidoarjo). Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(02), Article 02. https://edujavare.com/index.php/Aafiyah/article/view/767

    Koesoema, D. (2023). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global Edisi Revisi. Gramedia Widiasarana Indonesia.

    Komariah, N. I., Mutoharoh, M., & Sariwardani, A. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Systematic Literature Review. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 2542–2552. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.453

    Mahbubi, M. (2025). Metopen For Dummies: Panduan Riset Buat Kaum Rebahan, Tugas Akhir Lancar, Rebahan Tetap Jalan!, (1 ed.). Global Aksara Pers.

    Mahbubi, M., & Sa’diyah, H. (2025). Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.30821/ansiru.v8i2.23215

    Mahbubi, M., Tohet, M., & Diadara, E. (2024). Analyzing the Impact of Audiovisual Media in Islamic Religious Education and Character Education to Enhance Students’ Learning Interest. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.283

    Nasir, M. (2013). Profesionalisme Guru Agama Islam: Sebuah Upaya Peningkatan Mutu melalui LPTK. Dinamika Ilmu, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.21093/di.v13i2.25

    Octafiani, T., Zohriah, A., & Maulana, U. I. N. S. (2023). Peran Kepemimpinan Visioner dan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal on Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3724

    Pamungkas, G. T., & Warsono, W. (2023). Pemahaman Kepala Sekolah dan Guru Tentang Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 121–126. https://doi.org/10.57251/ped.v3i1.1030

    Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

    Putra, K. S., Zainnur, S., Ramdan, M., Muslihah, N. N., & Nurjamaludin, M. (2025). Analisis Peran Strategis Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 908–924. https://doi.org/10.31980/caxra.v5i2.3400

    Rohma, A. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah KAHASRI Kota Probolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019. EDUCARE Journal of Primary Education, 1(1), 49–64. https://doi.org/10.35719/educare.v1i1.3

    Salmaa. (2023). Metodologi Penelitian: Pengertian, Manfaat, Jenis, Contoh. https://penerbitdeepublish.com/metodologi-penelitian/

    Sartiwi, S. (2023). Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam: Memahami Pengalaman Peserta Didik dalam Mengaplikasikan Ajaran Agama dalam Kehidupan Sehari-hari. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(3), Article 3. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/936

    Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

  1. Brondz, I. (2012). Analytical Methods in Quality Control of Scientific Publications. American Journal of Analytical Chemistry, 03(06), 443–447. https://doi.org/10.4236/ajac.2012.36058
  2. Conway, C., & Stanley, A. M. (2006). [Rev. of Review of Qualitative Research and Evaluation Methods, oleh M. Q. Patton]. Bulletin of the Council for Research in Music Education, 16(8), 83–88. https://www.jstor.org/stable/40319463
  3. Dini, P. A. U. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Pengertian, Jenis, Contoh, dan Sistematikanya. Pendidikan Anak Usia Dini. https://paud.fip.unesa.ac.id/post/metodologi-penelitian-kualitatif-pengertian-jenis-contoh-dan-sistematikanya
  4. Hakim, L. (2026). Penguatan Pendidikan Berbasis Ke NU an Sebagai Upaya Pembinaan Life Skill Peserta Didik di MI Kahasri Probolinggo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(01). https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/1989
  5. Hennink, M., Hutter, I., & Bailey, A. (2020). Qualitative Research Methods (Second edition). SAGE Publications Ltd.
  6. Imami, A. S., Maryam, S., & Mahbubi, M. (2025). Implementasi Metode Brainstorming pada Pembelajaran Fiqih untuk Mengembangkan Pemikiran Kritis Siswa Di MA Terpadu Nurul Anwar. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.30821/ansiru.v9i1.25555
  7. Junaidi, M., & Mahbubi, M. (2023). Kepala Sekolah Berwawasan Visioner-Transformatif (Studi Kasus Mts Nurul Huda Sedati Sidoarjo). Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(02), Article 02. https://edujavare.com/index.php/Aafiyah/article/view/767
  8. Koesoema, D. (2023). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global Edisi Revisi. Gramedia Widiasarana Indonesia.
  9. Komariah, N. I., Mutoharoh, M., & Sariwardani, A. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Systematic Literature Review. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 2542–2552. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.453
  10. Mahbubi, M. (2025). Metopen For Dummies: Panduan Riset Buat Kaum Rebahan, Tugas Akhir Lancar, Rebahan Tetap Jalan!, (1 ed.). Global Aksara Pers.
  11. Mahbubi, M., & Sa’diyah, H. (2025). Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.30821/ansiru.v8i2.23215
  12. Mahbubi, M., Tohet, M., & Diadara, E. (2024). Analyzing the Impact of Audiovisual Media in Islamic Religious Education and Character Education to Enhance Students’ Learning Interest. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.283
  13. Nasir, M. (2013). Profesionalisme Guru Agama Islam: Sebuah Upaya Peningkatan Mutu melalui LPTK. Dinamika Ilmu, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.21093/di.v13i2.25
  14. Octafiani, T., Zohriah, A., & Maulana, U. I. N. S. (2023). Peran Kepemimpinan Visioner dan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal on Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3724
  15. Pamungkas, G. T., & Warsono, W. (2023). Pemahaman Kepala Sekolah dan Guru Tentang Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 121–126. https://doi.org/10.57251/ped.v3i1.1030
  16. Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  17. Putra, K. S., Zainnur, S., Ramdan, M., Muslihah, N. N., & Nurjamaludin, M. (2025). Analisis Peran Strategis Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 908–924. https://doi.org/10.31980/caxra.v5i2.3400
  18. Rohma, A. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah KAHASRI Kota Probolinggo Tahun Pelajaran 2018/2019. EDUCARE Journal of Primary Education, 1(1), 49–64. https://doi.org/10.35719/educare.v1i1.3
  19. Salmaa. (2023). Metodologi Penelitian: Pengertian, Manfaat, Jenis, Contoh. https://penerbitdeepublish.com/metodologi-penelitian/
  20. Sartiwi, S. (2023). Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam: Memahami Pengalaman Peserta Didik dalam Mengaplikasikan Ajaran Agama dalam Kehidupan Sehari-hari. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(3), Article 3. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/936
  21. Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.