UNDERSTANDING OF PANCASILA EDUCATION AND ITS IMPLEMENTATION IN THE DAILY LIVES OF FIFTH-GRADE STUDENTS AT SD NEGERI 20 LEMBAH MELINTANG

https://doi.org/10.23960/kata.v14i1.1897
Published: Apr 26, 2026

Abstract:

This study aims to determine the role of Pancasila Education in shaping students’ character to become individuals who are faithful, noble, independent, tolerant, and able to cooperate with others. This research employed a qualitative descriptive approach involving teachers and 13 fifth-grade students at SD Negeri 20 Lembah Melintang as the research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that students were able to implement Pancasila values in their daily lives through religious attitudes, mutual cooperation, teamwork, and respect for differences. The understanding and implementation of Pancasila Education were categorized as fairly good; however, teachers still need to develop creative, active, and contextual learning methods so that Pancasila values can be more consistently internalized and practiced.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter peserta didik agar menjadi pribadi yang beriman, berakhlak mulia, mandiri, toleran, dan mampu bekerja sama. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru dan 13 peserta didik kelas V SD Negeri 20 Lembah Melintang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik telah mampu mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui sikap religius, gotong royong, kerja sama, dan menghargai perbedaan. Pemahaman dan penerapan Pendidikan Pancasila tergolong cukup baik, meskipun masih diperlukan inovasi guru dalam penggunaan metode pembelajaran yang kreatif, aktif, dan kontekstual agar nilai-nilai Pancasila semakin terinternalisasi secara konsisten.

Keywords:
1. The Understanding and Application of Pancasila
2. Education among Students
Authors:
1 . Elsi Liana
STAIN Mandailing Natal
2 . Rahmi Seri Hanida
STAIN Mandailing Natal
3 . Ali Yusron
STAIN Mandailing Natal
View PDF
How to Cite
Liana, E., Hanida, R. S., & Yusron, A. (2026). UNDERSTANDING OF PANCASILA EDUCATION AND ITS IMPLEMENTATION IN THE DAILY LIVES OF FIFTH-GRADE STUDENTS AT SD NEGERI 20 LEMBAH MELINTANG. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 14(1), 46–51. https://doi.org/10.23960/kata.v14i1.1897
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Kata : Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Articles
References

    Abdussamad. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.

    Fitrah, M., Umar, U., Jayanti, M. I., & Syafruddin, S. (2024). Penguatan pendidikan karakter di Indonesia: Landasan filosofis dan yuridis dalam membentuk generasi yang berkarakter. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 8(2), 378–393.

    Hanafiah, D., Martati, B., & Mirnawati, L. B. (2023). Nilai Karakter Gotong Royong Dalam Pendidikan Pancasila Kelas IV di Sekolah Implementasi Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 539–551.

    Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

    Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Jurnal Gatranusantara, 19(2), 202–207.

    Lusiyanti, F., & Zahro, F. (2025). Penerapan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Musyawarah Di SDN 01 Nambangan Kidul Kota Madiun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 231–239.

    Mihit, Y. (2023). Dinamika dan tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi: Tinjauan literatur. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(1), 357–366.

    Ningsih, T. (2026). Implementasi Nilai Sila Kelima Pancasila Untuk Penguatan Sikap Adil Mahasiswa Dalam Kerja Kelompok. PARADE: Jurnal Multidisiplin Pendidikan dan Kemasyarakatan, 1(1), 44–49.

    Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan kewarganegaraan undiksha, 9(1), 33–41.

    Purba, T. L. D., Hastangka, H., Kusumawardhani, D. L. L. H. N., Mazid, S., Widiyawati, A., Suroto, S., … Riyanti, D. (2025). Buku Ajar Pancasila dan Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

    Rahayu, A. S. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Bumi Aksara.

    Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485.

    Sartika, R., & Ndona, J. (2024). Peran pendidikan Pancasila dalam implementasi pendidikan karakter di era 4.0. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 121–134.

    Septiani, I., Apriani, A.-N., & Izzah, L. (2022). Implementasi Pendidikan Pancasila di SDNegeri Bakulan. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 1(2), 33–42.

    Shofia Nurun Alanur, Jamaludin, & Sunarto Amus. (2023). Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka. JPKN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1).

  1. Abdussamad. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
  2. Fitrah, M., Umar, U., Jayanti, M. I., & Syafruddin, S. (2024). Penguatan pendidikan karakter di Indonesia: Landasan filosofis dan yuridis dalam membentuk generasi yang berkarakter. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 8(2), 378–393.
  3. Hanafiah, D., Martati, B., & Mirnawati, L. B. (2023). Nilai Karakter Gotong Royong Dalam Pendidikan Pancasila Kelas IV di Sekolah Implementasi Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 539–551.
  4. Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
  5. Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Jurnal Gatranusantara, 19(2), 202–207.
  6. Lusiyanti, F., & Zahro, F. (2025). Penerapan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Musyawarah Di SDN 01 Nambangan Kidul Kota Madiun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 231–239.
  7. Mihit, Y. (2023). Dinamika dan tantangan dalam pendidikan Pancasila di era globalisasi: Tinjauan literatur. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(1), 357–366.
  8. Ningsih, T. (2026). Implementasi Nilai Sila Kelima Pancasila Untuk Penguatan Sikap Adil Mahasiswa Dalam Kerja Kelompok. PARADE: Jurnal Multidisiplin Pendidikan dan Kemasyarakatan, 1(1), 44–49.
  9. Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan kewarganegaraan undiksha, 9(1), 33–41.
  10. Purba, T. L. D., Hastangka, H., Kusumawardhani, D. L. L. H. N., Mazid, S., Widiyawati, A., Suroto, S., … Riyanti, D. (2025). Buku Ajar Pancasila dan Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  11. Rahayu, A. S. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Bumi Aksara.
  12. Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485.
  13. Sartika, R., & Ndona, J. (2024). Peran pendidikan Pancasila dalam implementasi pendidikan karakter di era 4.0. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 121–134.
  14. Septiani, I., Apriani, A.-N., & Izzah, L. (2022). Implementasi Pendidikan Pancasila di SDNegeri Bakulan. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 1(2), 33–42.
  15. Shofia Nurun Alanur, Jamaludin, & Sunarto Amus. (2023). Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka. JPKN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1).