ANALISIS FUNGSI KALIMAT PASIF BAHASA PERANCIS BERDASARKAN TEORI TIPOLOGI PADA TUTURAN PIDATO EMMANUEL MACRON

https://doi.org/10.23960/simbol.v14i2.2098
Published: Sep 26, 2026

Abstract:

This study aims to examine the functions of passive voice usage in Emmanuel Macron’s utterances across ten presidential speeches. This research employs a descriptive qualitative approach using content analysis, drawing on Biihler’s language function theory, which includes expressive, informative, and vocative functions. The results reveal that out of a total of 157 passive sentence data identified, 153 serve an informative function, 3 serve an expressive function, and 1 serves a vocative function. The dominance of the informative function indicates that passive constructions are primarily used by Emmanuel Macron to convey factual and objective information to the audience. Structurally, the most dominant form is “être + past participle,” accompanied by variations such as pronominal verbs with “se” and passive constructions without an explicit agent (les passifs incomplets). It is known that some of the passive sentences without an agent spoken by Emmanuel Macron were intended to emphasize the facts, information, or events being conveyed, making them seem more objective, without the need to specify who performed the action. Overall, this study confirms that passive sentences in presidential speeches play a significant role in constructing objectivity, neutrality, and credibility of information through the predominance of the informative function.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fungsi penggunaan kalimat pasif dalam tuturan Emmanuel Macron pada 10 pidato kepresidenannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi, serta mengacu pada teori fungsi bahasa Biihler yang meliputi fungsi ekspresif, informatif, dan vokatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total 157 data kalimat pasif yang ditemukan, sebanyak 153 data berfungsi informatif, 3 data berfungsi ekspresif, dan 1 data berfungsi vokatif. Dominasi fungsi informatif menunjukkan bahwa kalimat pasif digunakan oleh Emmanuel Macron dalam pidatonya untuk menyampaikan informasi faktual dan objektif kepada audiens. Secara struktural, bentuk yang paling dominan adalah “être + participe passé”, disertai variasi penggunaan verba pronominal “se” dan kalimat pasif tanpa pelengkap agen (les passifs incomplets). Diketahui, beberapa kalimat pasif tanpa pelengkap agen yang dituturkan oleh Emmanuel Macron dimaksudkan untuk lebih menyoroti fakta, informasi atau kejadian yang disampaikan agar lebih terkesan objektif, tanpa perlu menyebutkan siapa pelaku tindakannya. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan temuan bahwa kalimat pasif dalam pidato kepresidenan berperan penting dalam membangun kesan objektivitas, netralitas, dan kredibilitas informasi dengan menjalankan fungsi tipologi informatif.

Keywords:
1. Passive voice usage
2. typology
3. language function theory
4. political speech
5. presidential speeches Emmanuel Macron
Authors:
1 . Roma Ramadhani
Universitas Pendidikan Indonesia
2 . Iim Siti Karimah
Universitas Pendidikan Indonesia
3 . Farida Farida
Universitas Pendidikan Indonesia
View PDF
How to Cite
Ramadhani, R., Karimah, I. S., & Farida, F. (2026). ANALISIS FUNGSI KALIMAT PASIF BAHASA PERANCIS BERDASARKAN TEORI TIPOLOGI PADA TUTURAN PIDATO EMMANUEL MACRON. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(2), 829–845. https://doi.org/10.23960/simbol.v14i2.2098
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 14 No. 2 (2026): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Abdul Chaer. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.

    Bahasa, F., Remaja, K., Fkip, M., Islam, U., & Ulum, D. (n.d.). 15 fungsi bahasa pada kaos di kalangan remaja. 15–22.

    Crocker, Mary. Schaum’s Outlines French Grammar Edisi Keempat. Jakarta: Erlangga, 2005.

    Dalam, N., Bahasa, R., & Jupriono, D. (2022). Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra, Volume 02 No.01 Tahun (2022). 02(01), 42–54.

    Danish, E. F. (2019). Linguistics The Use Of Passive Voice In Academic Writing Evidence From Danish, Norwegian And Swedish AS L1 and L2. 26. https://doi.org/10.2478/fsp-2019-0001

    Djiwandono, P. I., & Yulianto, W. E. (2023). Penelitian kualitatif itu mengasyikkan: Metode penelitian untuk bidang humaniora dan kesusastraan. Andi.

    Darjat. (2010). Siapapun bisa bahasa Prancis. Yogyakarta: Penerbit Andi.

    Haiguang, Y. (n.d.). di- , ter- , ke-an , diri- . 347–360.

    Jung, C., Julina, & Rudiansyah. (2021). Analisis sintaksis fungsi kalimat imperatif bahasa Mandarin dalam film The Captain. Metahumaniora, 11(1), 14–28.

    Liu, M. (2022). A Corpus-based Study on the Usage of Passive Voice in English Political Speeches on the Guidance of Text Typology. 4(1), 83–87. https://doi.org/10.25236/FSST.2022.040113

    Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. 1(2), 1–10.

    Newmark, Peter. A Textbook Of Translation. Hemel Hempstead: Prentice Hall International (UK) Ltd, 1988.

    Mulyati. (2016). Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Prenadamedia Group

    Mustika, N. (2017). Kalimat Pasif Dalam Bahasa Inggrisdan Bahasa Indonesia: Suatu Analisis Kontrastif. Jurnal KATA, 1(2), 109. https://doi.org/10.22216/jk.v1i2.1861

    Pamungkas, Sri. (2012). Bahasa Indonesia dalam Berbagai Perspektif. Yogyakarta: Penerbit Andi.

    Putrayasa, I. G. N. K. (2016). Jenis-jenis dan pola kalimat bahasa Indonesia. Modul Pembelajaran.

    Rakhmat, Soeprapto. (2004). Verba Pasif dalam Bahasa Perancis Kajian Struktur dan Semantik. (Tesis Magister, Universitas Pendidikan Indonesia).

    Riegel, M., Jean-Christophe, J.-C., & Rioul, R. (1994). Grammaire méthodique du français. Presses Universitaires de France. Riggle, C.

    K. B. (1998). Appropriately in on-the-Job Writing. 28(1).

    Roosi Rusmawati, Eri Susanto, dan Fena Tarsono. Pola dan Latihan Konjugasi Tarsif Verba Bahasa perancis Untuk Pembelajar. Malang: UB Press, 2020.

    Satori, Djam’an. Aan Komariah. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.

    Suprato, D. (2012). Analisis Kontrastif Kalimat Pasif Bahasa Indonesia dengan Bahasa Inggris. Humaniora, 3(1). https://doi.org/10.21512/humaniora.v3i1.3314

    Wiratno, T., & Santosa, R. (2014). Bahasa, Fungsi Bahasa, dan Konteks Sosial. Modul Pengantar Linguistik Umum, 1–19. http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/BING4214-M1.pdf

    Winarni, Endang. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.

    Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., & Marsela, S. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan ( Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian ). 780–789.

  1. Abdul Chaer. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.
  2. Bahasa, F., Remaja, K., Fkip, M., Islam, U., & Ulum, D. (n.d.). 15 fungsi bahasa pada kaos di kalangan remaja. 15–22.
  3. Crocker, Mary. Schaum’s Outlines French Grammar Edisi Keempat. Jakarta: Erlangga, 2005.
  4. Dalam, N., Bahasa, R., & Jupriono, D. (2022). Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra, Volume 02 No.01 Tahun (2022). 02(01), 42–54.
  5. Danish, E. F. (2019). Linguistics The Use Of Passive Voice In Academic Writing Evidence From Danish, Norwegian And Swedish AS L1 and L2. 26. https://doi.org/10.2478/fsp-2019-0001
  6. Djiwandono, P. I., & Yulianto, W. E. (2023). Penelitian kualitatif itu mengasyikkan: Metode penelitian untuk bidang humaniora dan kesusastraan. Andi.
  7. Darjat. (2010). Siapapun bisa bahasa Prancis. Yogyakarta: Penerbit Andi.
  8. Haiguang, Y. (n.d.). di- , ter- , ke-an , diri- . 347–360.
  9. Jung, C., Julina, & Rudiansyah. (2021). Analisis sintaksis fungsi kalimat imperatif bahasa Mandarin dalam film The Captain. Metahumaniora, 11(1), 14–28.
  10. Liu, M. (2022). A Corpus-based Study on the Usage of Passive Voice in English Political Speeches on the Guidance of Text Typology. 4(1), 83–87. https://doi.org/10.25236/FSST.2022.040113
  11. Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. 1(2), 1–10.
  12. Newmark, Peter. A Textbook Of Translation. Hemel Hempstead: Prentice Hall International (UK) Ltd, 1988.
  13. Mulyati. (2016). Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Prenadamedia Group
  14. Mustika, N. (2017). Kalimat Pasif Dalam Bahasa Inggrisdan Bahasa Indonesia: Suatu Analisis Kontrastif. Jurnal KATA, 1(2), 109. https://doi.org/10.22216/jk.v1i2.1861
  15. Pamungkas, Sri. (2012). Bahasa Indonesia dalam Berbagai Perspektif. Yogyakarta: Penerbit Andi.
  16. Putrayasa, I. G. N. K. (2016). Jenis-jenis dan pola kalimat bahasa Indonesia. Modul Pembelajaran.
  17. Rakhmat, Soeprapto. (2004). Verba Pasif dalam Bahasa Perancis Kajian Struktur dan Semantik. (Tesis Magister, Universitas Pendidikan Indonesia).
  18. Riegel, M., Jean-Christophe, J.-C., & Rioul, R. (1994). Grammaire méthodique du français. Presses Universitaires de France. Riggle, C.
  19. K. B. (1998). Appropriately in on-the-Job Writing. 28(1).
  20. Roosi Rusmawati, Eri Susanto, dan Fena Tarsono. Pola dan Latihan Konjugasi Tarsif Verba Bahasa perancis Untuk Pembelajar. Malang: UB Press, 2020.
  21. Satori, Djam’an. Aan Komariah. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.
  22. Suprato, D. (2012). Analisis Kontrastif Kalimat Pasif Bahasa Indonesia dengan Bahasa Inggris. Humaniora, 3(1). https://doi.org/10.21512/humaniora.v3i1.3314
  23. Wiratno, T., & Santosa, R. (2014). Bahasa, Fungsi Bahasa, dan Konteks Sosial. Modul Pengantar Linguistik Umum, 1–19. http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/BING4214-M1.pdf
  24. Winarni, Endang. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.
  25. Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., & Marsela, S. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan ( Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian ). 780–789.