Pengaruh Game Edukasi Wordwall pada Materi Makna Sila-Sila Pancasila terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Mojosari

Published: Oct 17, 2025

Abstract:

The development of technology is very influential in the world of education. One of them is a wordwall-based educational game. This research is motivated by the low interest of students in learning Pancasila, and results in students experiencing boredom during the learning process. In this study, the method used is a quasi-experimental, where in this method there are 2 classes, namely the control class and the experimental class selected through convenience sampling techniques. In this study, the data collection technique used is to provide initial test questions (pretest) and final test questions (posttest). The purpose of this study was to determine how much influence the wordwall educational game has on the material of the meaning of the Pancasila principles on the learning interest of grade IV students of SD Negeri 3 Mojosari. Based on the results of the study and the data obtained, it can be concluded that there is an influence of the wordwall educational game on the material of the Pancasila principles. This wordwall educational game is able to make students more interested and increase students' interest in learning. This is proven by data analysis which proves that the p-value.

Keywords:
1. Educational games
2. interest in learning
3. Pancasila education
4. wordwall
Authors:
1 . Putri Dyah Ayu Nur Evitasari
2 . Dya Ayu Agustiana Putri
Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung
View PDF
How to Cite
Evitasari, P. D. A. N., & Putri, D. A. A. (2025). Pengaruh Game Edukasi Wordwall pada Materi Makna Sila-Sila Pancasila terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Mojosari. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 7(1), 27–38. Retrieved from https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/JIIP/article/view/1217
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

    Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat: DIKMAS, 03(June), 363–368. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1955%0Ahttps://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/download/1955/1434

    Elisa Priscillia, Z., Mufidah, E., & Al-Fattah Siman Sekaran Lamongan, S. (2023). Penerapan Kuis Online Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iii Madrasah Ibtidaiyah. Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 04(01), 61–69.

    Haliza, V. N., Dewi, D. A., & Mulyana, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 16195–16221.

    Hamidah, M. H., & Wulandari, S. S. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi “Quizizz.” Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 18(1), 105–124. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v18i1.36997

    Riyadi, T., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Pada Pembelajaran PPKN di SD Kelas 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2791–2805. http://117.74.115.107/index.php/jemasi/article/view/537

    Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Inrumen Penelitian. Sorowajan Baru, Yogyakarta.

    Sari, E. Y. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-up Terhadap Hasil Belajar Sisw Kelas IV SDN 2 Bendungan Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan Dasar.

    Sari, R. N., Nazmi, R., & Zulfa, Z. (2021). Pengaruh Game Word Wall Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas X Mipa Sma 2 Lubuk Basung. Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(2), 76. https://doi.org/10.24114/ph.v6i2.28828

    Shofiya Launin, Wahyu Nugroho, & Angga Setiawan. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.176

  1. Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat: DIKMAS, 03(June), 363–368. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1955%0Ahttps://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/download/1955/1434
  2. Elisa Priscillia, Z., Mufidah, E., & Al-Fattah Siman Sekaran Lamongan, S. (2023). Penerapan Kuis Online Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iii Madrasah Ibtidaiyah. Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 04(01), 61–69.
  3. Haliza, V. N., Dewi, D. A., & Mulyana, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 16195–16221.
  4. Hamidah, M. H., & Wulandari, S. S. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi “Quizizz.” Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 18(1), 105–124. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v18i1.36997
  5. Riyadi, T., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Pada Pembelajaran PPKN di SD Kelas 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2791–2805. http://117.74.115.107/index.php/jemasi/article/view/537
  6. Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Inrumen Penelitian. Sorowajan Baru, Yogyakarta.
  7. Sari, E. Y. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-up Terhadap Hasil Belajar Sisw Kelas IV SDN 2 Bendungan Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan Dasar.
  8. Sari, R. N., Nazmi, R., & Zulfa, Z. (2021). Pengaruh Game Word Wall Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas X Mipa Sma 2 Lubuk Basung. Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(2), 76. https://doi.org/10.24114/ph.v6i2.28828
  9. Shofiya Launin, Wahyu Nugroho, & Angga Setiawan. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.176