Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan dalam menerjemahkan unsur humor yang sering kali terikat erat dengan budaya dan bahasa asal, sehingga berisiko kehilangan efek lucunya saat dialihkan ke bahasa sasaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis humor, strategi penerjemahan, serta tingkat kesepadanan unsur humor dalam novel Arsène Lupin: Gentleman-Cambrioleur karya Maurice Leblanc versi terjemahan bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 48 data humor dengan jenis ironi sebagai yang paling dominan (25%). Strategi penerjemahan mapping & prioritizing merupakan teknik yang paling sering digunakan (60,42%) untuk menjaga esensi humor. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kesepadanan dinamis sangat mendominasi (95,83%), yang mengindikasikan bahwa penerjemah lebih memprioritaskan ketersampaian efek fungsional dan respon emosional pembaca sasaran agar karakter cerdas dan jenaka Arsène Lupin tetap terjaga dalam bahasa Indonesia.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan fungsi penggunaan voix passive dalam artikel berita politik pada media daring Franceinfo. Fokus penelitian diarahkan pada berita mengenai pemerintahan dan kebijakan publik untuk mengisi kekosongan penelitian sebelumnya yang lebih banyak membahas aspek tata bahasa umum pada rubrik budaya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa satuan lingual yang mengandung voix passive complète dengan verba bantu être. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola être + participe passé, khususnya dalam bentuk passé composé passif, merupakan struktur yang paling dominan digunakan. Secara fungsional, penggunaan kalimat pasif dalam wacana politik Franceinfo berperan sebagai instrumen linguistik strategis untuk menonjolkan peristiwa, hasil keputusan, atau kebijakan dibandingkan pelaku tindakan. Selain itu, struktur ini berfungsi menciptakan kesan narasi yang formal, objektif, dan impersonal, serta dalam konteks tertentu digunakan untuk memitigasi tanggung jawab personal narasumber. Penelitian ini menyimpulkan bahwa voix passive merupakan elemen vital dalam membangun otoritas narasi dan menjaga netralitas media dalam standar jurnalistik politik Prancis.

ABSTRAK TV5Monde adalah jaringan televisi internasional berbahasa Prancis yang juga menyediakan sumber belajar bahasa melalui platform digitalnya. Salah satu rubrik edukatif yang ditawarkan adalah Première Classe, yang menyajikan materi audio visual untuk pembelajar pemula. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis materi keterampilan menyimak tingkat A1 pada rubrik Première Classe di laman TV5Monde dan tingkat kesesuaiannya berdasarkan Standar Acuan Kerangka Umum Bahasa-bahasa Eropa (CECRL). Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi deskriptif (Schreier, 2020). Untuk memudahkan proses pengolahan informasi digunakan kartu data yang mengacu pada teori Krippendorff (2018) meliputi unitisasi, kategorisasi, inferensi makna, dan penyajian deskriptif. Berdasarkan hasil analisis ditemukan 7 rubrik untuk pembelajaran menyimak bahasa Prancis tingkat A1 yang berisikan 28 video modul pembelajaran dengan 827 latihan di dalamnya dan hasil analisis menunjukkan bahwa materi pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Perancis yang disajikan sesuai dengan Standar Acuan Kerangka Umum Bahasa-bahasa Eropa (CECRL)

Penelitian ini menganalisis idiom yang terdapat dalam lirik lagu penyanyi Prancis, Zaz. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis idiom yang digunakan, mengkaji makna literal dan makna idiomatiknya melalui pendekatan semantik, serta mengeksplorasi implikasinya dalam pembelajaran bahasa Prancis sebagai bahasa asing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian berupa idiom yang diidentifikasi dalam lirik lagu dari enam album Zaz. Analisis didasarkan pada klasifikasi ungkapan tetap (expressions figées) menurut Maurice Gross, yang membedakan idiom verbal, adverbial, nominal, dan adjektival, serta menerapkan analisis komponen makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 63 idiom, dengan dominasi idiom verbal. Makna idiomatik sangat bergantung pada konteks, tema lagu, dan dimensi emosional yang menyertainya. Dari perspektif pedagogis, lagu-lagu Zaz dapat dijadikan sebagai bahan ajar autentik dan relevan untuk membantu pemahaman makna figuratif, memperkaya kosakata pembelajar, serta mengembangkan kompetensi kultural mereka.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media visual berupa poster infografis sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Prancis siswa di SMAN 9 Bandarlampung dan menganalisis pendapat mereka terhadap media tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami untuk membantu siswa dalam memahami teks bahasa Prancis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, namun dibatasi hingga tahap pengembangan, yaitu hanya mencakup tahap Analisis (Analyze), Perancangan (Design), dan Pengembangan (Development) atau disingkat menjadi model ADD. Proses pengembangan diawali dengan analisis kebutuhan, dilanjutkan dengan desain poster dan pengembangan media berdasarkan prinsip-prinsip desain instruksional. Setelah media selesai dikembangkan, kuesioner disebarkan kepada siswa kelas XII untuk mengumpulkan pendapat mereka tentang penggunaan media, konten dan desain grafisnya. Data yang dikumpulkan, dianalisis menggunakan skala Likert, menunjukkan tingkat rata-rata 92%, yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik” (76% hingga 100%). Poster infografis menawarkan sejumlah keunggulan, termasuk kemudahan dalam memahami konten, peningkatan motivasi siswa, desain yang menarik dan pembelajaran yang lebih sederhana. Namun, sejumlah keterbatasan diidentifikasi, seperti ukuran huruf yang terlalu kecil, kurangnya terjemahan ke dalam bahasa Indonesia, dan kerapuhan media (kemungkinan basah atau sobek).