PELATIHAN STORYNOMICS TOURISM BERBASIS BUDAYA UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS BAGI MULI MEKHANAI
Abstract:
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kreativitas komunitas Muli Mekhanai dalam menggali, menyusun, dan menyampaikan narasi budaya lokal sebagai sarana promosi destinasi. Berdasarkan hasil identifikasi permasalahan, mitra masih menghadapi keterbatasan dalam memahami konsep storynomics, rendahnya keterampilan menarasikan budaya lokal secara menarik, serta kurangnya penguasaan media digital sebagai alat komunikasi promosi. Oleh karena itu, solusi yang ditawarkan adalah pelatihan terpadu yang mencakup: (1) pemahaman konseptual tentang storynomics Tourism dan pariwisata budaya, (2) teknik penggalian dan penulisan cerita budaya lokal, (3) pelatihan komunikasi visual dan produksi konten digital, serta (4) presentasi dan pembuatan proyek akhir narasi destinasi berbasis budaya. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi teoritis, workshop kreatif, praktik produksi konten, dan bimbingan teknis. Kegiatan ini diharapkan menghasilkan luaran berupa peningkatan kapasitas naratif peserta, portofolio konten promosi berbasis cerita budaya lokal, serta modul pelatihan storynomics yang dapat direplikasi. Dampak jangka panjang yang dituju adalah terciptanya duta wisata yang tidak hanya representatif secara fisik, tetapi juga memiliki kecakapan naratif dan digital dalam mempromosikan pariwisata yang berakar pada nilai-nilai budaya Lampung dan Indonesia secara luas.
This community service activity aims to increase the capacity and creativity of the Muli Mekhanai community in exploring, compiling, and conveying local cultural narratives as a means of destination promotion. Based on the identified problems, partners still face limitations in understanding the concept of storynomics, low skills in narrating local culture in an engaging manner, and a lack of mastery of digital media as a promotional communication tool. Therefore, the solution offered is integrated training that includes: (1) a conceptual understanding of storynomics in tourism and cultural tourism, (2) techniques for exploring and writing local cultural stories, (3) training in visual communication and digital content production, and (4) presentation and creation of a final project on a culture-based destination narrative. The implementation method includes theoretical material delivery, creative workshops, content production practice, and technical guidance. This activity is expected to produce outcomes in the form of increased narrative capacity for participants, a portfolio of promotional content based on local cultural stories, and a replicable storynomics training module. The intended long-term impact is the creation of tourism ambassadors who are not only physically representative but also possess narrative and digital skills in promoting tourism rooted in the cultural values of Lampung and Indonesia more broadly.
Aminuddin. (2011). Semantik Pengantar Studi Tentang Makna. Sinar Baru Algesindo.
Anantama, M. D. (2024). Membaca Maryam Mengurai Konflik Sosial. Revormasi.
Anantama, M. D., & Mustofa, A. (2025). Cara Pandang Manusia Terhadap Alam Dalam Lirik Lagu Lampung: Tinjauan Ekokritik. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 397-407. https://doi.org/https7/doi.org/10.23960/J-Simbol.
Anantama, M. D., & Setiawan, A. (2025). Bias Gender dalam Novel Aib dan Nasib Karya Minanto. Mabasan, 19 (1), 161-178. https://doi.org/10.62107/mab.v19i1.1036.
Anantama, M. D., Suyanto, E., & Prayogi, R. (2024). Kearifan Lingkungan dalam Puisi Anak Dongeng Pohon Pisang Karya Achmad Sultoni. Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 166-177.
Barus, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Film Pendek. Journal of Education Action Research, 2(2), 142-148. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index.
Bellon, M. R., Gotor, E., & Caracciolo, F. (2015). Conserving landraces and improving livelihoods: how to assess the success of on-farm conservation projects? International Journal of Agricultural Sustainability, 13(2), 167-182. https://doi.org/10.1080/14735903.2014.986363.
Chomsky, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax. MIT Press.
Endraswara, S. (2016). EkokritikSastra: Konsep, Teori, dan Terapan. Morfalingua.
Fuad, M., & Suyanto, E. (2021). Pengembangan modul pembelajaran menulis teks
berita berbasis metode karyawisata. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 54-77. https://doi.org/10.23960/aksara/v22i1.pp54-77.
Garrard, G. (2004). Ecocriticism. In Year’s Work in Critical and Cultural Theory. Routledge. https://doi.org/10.1093/ywcct/mbaa018.
Ismi, K. M., & Susilawati, S. (2023). Dampak Pencemaran Lingkungan Terhadap Kesehatan Masyarakat Pesisir. Zahra: Journal of Health and Medical Research, 3 (Oktober), 315-322. https://adisampublisher.org/index.php/aisha/article/view/381.
Pertiwi, M., Isdianto, Wijayanto, A. V. D., & Prasetyo, E. N. (2021). Peningkatan Literasi Bagi Siswa SMA Melalui Pelatihan Penyusunan Literature Riview. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5 (6), 5-12. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5837.
Pradopo, R. D. (2010). Pengkajian Puisi. Gadjah Mada University Press.
Rahmanto. (2005). Metode Pengajaran Sastra. Penerbit Kanisuis.
Rajja., Arifin, M. Bahri., M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Dengan Metode Cerpen-gram Untuk Siswa Kelas IX Development of Short Story Writing Teaching Materials Using Cerpen-gram Method for Ninth Grade Students in Muara Wahau District Rajja Mata pelajaran Bahasa Indonesi. Diglosia, 3(1), 24-32. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/26%0APENGEMBANGAN.
Tarigan, H. G. (2011). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Angkasa.
Winarni. (2014). Kajian Sastra Anak. Graha Ilmu.
- Aminuddin. (2011). Semantik Pengantar Studi Tentang Makna. Sinar Baru Algesindo.
- Anantama, M. D. (2024). Membaca Maryam Mengurai Konflik Sosial. Revormasi.
- Anantama, M. D., & Mustofa, A. (2025). Cara Pandang Manusia Terhadap Alam Dalam Lirik Lagu Lampung: Tinjauan Ekokritik. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 397-407. https://doi.org/https7/doi.org/10.23960/J-Simbol.
- Anantama, M. D., & Setiawan, A. (2025). Bias Gender dalam Novel Aib dan Nasib Karya Minanto. Mabasan, 19 (1), 161-178. https://doi.org/10.62107/mab.v19i1.1036.
- Anantama, M. D., Suyanto, E., & Prayogi, R. (2024). Kearifan Lingkungan dalam Puisi Anak Dongeng Pohon Pisang Karya Achmad Sultoni. Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 166-177.
- Barus, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Film Pendek. Journal of Education Action Research, 2(2), 142-148. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index.
- Bellon, M. R., Gotor, E., & Caracciolo, F. (2015). Conserving landraces and improving livelihoods: how to assess the success of on-farm conservation projects? International Journal of Agricultural Sustainability, 13(2), 167-182. https://doi.org/10.1080/14735903.2014.986363.
- Chomsky, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax. MIT Press.
- Endraswara, S. (2016). EkokritikSastra: Konsep, Teori, dan Terapan. Morfalingua.
- Fuad, M., & Suyanto, E. (2021). Pengembangan modul pembelajaran menulis teks
- berita berbasis metode karyawisata. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 54-77. https://doi.org/10.23960/aksara/v22i1.pp54-77.
- Garrard, G. (2004). Ecocriticism. In Year’s Work in Critical and Cultural Theory. Routledge. https://doi.org/10.1093/ywcct/mbaa018.
- Ismi, K. M., & Susilawati, S. (2023). Dampak Pencemaran Lingkungan Terhadap Kesehatan Masyarakat Pesisir. Zahra: Journal of Health and Medical Research, 3 (Oktober), 315-322. https://adisampublisher.org/index.php/aisha/article/view/381.
- Pertiwi, M., Isdianto, Wijayanto, A. V. D., & Prasetyo, E. N. (2021). Peningkatan Literasi Bagi Siswa SMA Melalui Pelatihan Penyusunan Literature Riview. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5 (6), 5-12. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5837.
- Pradopo, R. D. (2010). Pengkajian Puisi. Gadjah Mada University Press.
- Rahmanto. (2005). Metode Pengajaran Sastra. Penerbit Kanisuis.
- Rajja., Arifin, M. Bahri., M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Dengan Metode Cerpen-gram Untuk Siswa Kelas IX Development of Short Story Writing Teaching Materials Using Cerpen-gram Method for Ninth Grade Students in Muara Wahau District Rajja Mata pelajaran Bahasa Indonesi. Diglosia, 3(1), 24-32. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/26%0APENGEMBANGAN.
- Tarigan, H. G. (2011). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Angkasa.
- Winarni. (2014). Kajian Sastra Anak. Graha Ilmu.
Most read articles by the same author(s)
- Iqbal Hilal, Munaris Munaris, Rahmat Prayogi, Heru Prasetyo, PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY BAGI GURU BAHASA LAMPUNG SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN VISUALISASI TIGA DIMENSI SISWA TERHADAP AKSARA LAMPUNG , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 3 No. 2 (2024): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Siti Samhati, Edi Suyanto, Nurlaksana Eko Rusminto, Munaris, Eka Sofia Agustina, Hana Riana, Dede Putri, TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : PELATIHAN PENGEMBANGAN E-MODUL MENULIS TEKS BERITA BAGI GURU SMP SE-KOTA BANDAR LAMPUNG , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 4 No. 2 (2025): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Ayu Setiyo Putri, Heru Prasetyo, Muhammad Ramdhan Fathin Al Farabi, Andriansyah, Mei Fatmila Sari, Sandika Ali, PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DIGITAL DAN PEMANFAATAN PLATFORM PEMBELAJARAN DI ERA KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU SMK YAPEMA GADINGREJO PRINGSEWU , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Sumarti, Riyan Hidayatullah, Aditya Pratama, Muhammad Ramdhan Fathin Alfarabi, Mei Fatmila Sari, PENGUATAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SENI MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA KOMUNITAS BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Atik Kartika, Mulyanto Widodo, Febra Anjar Kusuma, Siska Meirita, Destiani, Rahmat Prayogi, Septia Uswatun Hasanah, Detia Aulia Oktarina, Sandika Ali, PENGUATAN NILAI-NILAI PANCASILA DAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA BAGI ANAK PANTI ASUHAN HARAPAN BARU BANDAR LAMPUNG SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Yinda Dwi Gustira, Istiqomah Nurzafira, Rahmat Prayogi, Andriansyah, Sandika Ali, Septia Uswatun Hasanah, Detia Aulia Oktarina, Tri Kuryanti, PELATIHAN MENULIS CERITA PENDEK UNTUK GURU SEKOLAH DASAR: UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI DAN PEMERTAHANAN BAHASA LAMPUNG , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- I Wayan Ardi Sumarta, Siti Samhati, Mulyanto Widodo, Rahmat Prayogi, Siska Meirita, Sandika Ali, Andriansyah, PENGUATAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA DI ERA KURIKULUM MERDEKA SMP , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
- Yinda Dwi Gustira, Siti Samhati, Mulyanto Widodo, Rahmat Prayogi, Septia Uswatun Hasanah, Mei Fatmila Sari, Sandika Ali, Siska Meirita, Andriansyah, PENGUATAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL NGULAM SIKUT DAN WAK SAI LIMA UNTUK MENDUKUNG REVITALISASI BAHASA LAMPUNG , Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
