PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DIGITAL DAN PEMANFAATAN PLATFORM PEMBELAJARAN DI ERA KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU SMK YAPEMA GADINGREJO PRINGSEWU

https://doi.org/10.23960/ela.v5i1.1988
Published: Apr 26, 2026

Abstract:

The training program on digital instructional materials development at SMK Yapema aimed to enhance teachers' capabilities in designing digital learning resources leveraging Information and Communication Technology (ICT) applications. The three-day initiative was conducted at SMK Yapema and attended by 20 participants. The training methodology encompassed the introduction of digital platforms, the utilization of digital applications to develop learning media, and hands-on practice. Evaluation results indicated a highly positive response, with 60% of participants strongly agreeing and 40% agreeing that the training significantly increased their comprehension. This program is expected to equip teachers with the necessary skills to develop learning media that support the implementation of the Kurikulum Merdeka in the digital technology era.

Pelatihan penyusunan bahan ajar digital bagi guru di SMK Yapema bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam penyusuan bahan ajar digital yang berbasis aplikasi teknologi informasi komunikasi (TIK) untuk menyusun bahan ajar digital. Kegiatan ini dilakukan selama tiga hari di SMK Yapema dan diikuti 20 peserta. Metode pelatihan meliputi pengenalan platform digital, pengunaan aplikasi digital untuk mengembangkan media pembelajaran, dan praktik langsung. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 60% peserta sangat setuju bahwa pelatihan ini menambah pemahaman mereka, sementara 40% lainnya setuju. Pelatiihan ini diharapkan dapat mempersiapkan media pembelajaran bagi guru untuk mendukung pembelajaran kurikulum merdeka di era teknologi digital.

Keywords:
1. learning resources
2. digital learning resources
3. Kurikulum Merdeka
Authors:
1 . Ayu Setiyo Putri
Universitas Lampung
2 . Heru Prasetyo
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Putri, A. S., & Prasetyo, H. (2026). PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DIGITAL DAN PEMANFAATAN PLATFORM PEMBELAJARAN DI ERA KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU SMK YAPEMA GADINGREJO PRINGSEWU. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 85–90. https://doi.org/10.23960/ela.v5i1.1988
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Articles
References

    Aminuddin. (2011). Semantik Pengantar Studi Tentang Makna. Sinar Baru Algesindo.

    Anantama, M. D., & Mustofa, A. (2025). Cara Pandang Manusia Terhadap Alam Dalam Lirik Lagu Lampung: Tinjauan Ekokritik. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 397–407. https://doi.org/https://doi.org/10.23960/J-Simbol.

    Anantama, M. D., & Setiawan, A. (2025). Bias Gender dalam Novel Aib dan Nasib Karya Minanto. Mabasan, 19(1), 161–178. https://doi.org/10.62107/mab.v19i1.1036.

    Anantama, M. D., Suyanto, E., & Prayogi, R. (2024). Kearifan Lingkungan dalam Puisi Anak Dongeng Pohon Pisang Karya Achmad Sultoni. Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 166–177.

    Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538

    Barus, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Film Pendek. Journal of Education Action Research, 2(2), 142–148. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index.

    Bellon, M. R., Gotor, E., & Caracciolo, F. (2015). Conserving landraces and improving livelihoods: how to assess the success of on-farm conservation projects? International Journal of Agricultural Sustainability, 13(2), 167–182. https://doi.org/10.1080/14735903.2014.986363.

    Endraswara, S. (2016). Ekokritik Sastra: Konsep, Teori, dan Terapan. Morfalingua.

    Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smk Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17

    Fuad, M., & Suyanto, E. (2021). Pengembangan modul pembelajaran menulis teks berita berbasis metode karyawisata. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 54–77. https://doi.org/10.23960/aksara/v22i1.pp54-77.

    Garrard, G. (2004). Ecocriticism. In Year’s Work in Critical and Cultural Theory. Routledge. https://doi.org/10.1093/ywcct/mbaa018.

    Indrianto, N., Latipah, N., Suharjo, |, Citra, |, Nanda, R., Pratiwi, P., Hesty, |, Tuti, K. |, Eka, N. |, Handayani, S., Afliyanti, A., Lehan, D., Suwantoro, |, Amik, |, Triana, N. |, Noor, R., Rr, |, Khalifah, N., Abdul, Y. |, … Juni, P. (2021). WAKTUNYA MERDEKA BELAJAR. Akademia Pustaka. www.akademiapustaka.com

    Ismi, K. M., & Susilawati, S. (2023). Dampak Pencemaran Lingkungan Terhadap Kesehatan Masyarakat Pesisir. Zahra: Journal of Health and Medical Research, 3(Oktober), 315–322. https://adisampublisher.org/index.php/aisha/article/view/381.

    Pertiwi, M., Isdianto, Wijayanto, A. V. D., & Prasetyo, E. N. (2021). Peningkatan Literasi Bagi Siswa SMA Melalui Pelatihan Penyusunan Literature Riview. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(6), 5–12. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5837.

    Pradopo, R. D. (2010). Pengkajian Puisi. Gadjah Mada University Press.

    Purwati, N., Hani, Y., & Klaralia, F. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi Di Desa Gunung Sari Kecamatan Way Khilau Kabupaten Pesawaran. Jurnal Publika Pengabdian Masyarakat, 4(01), 32–39. https://doi.org/10.30873/jppm.v4i01.3104

    Rajja., Arifin, M. Bahri., M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Dengan Metode Cerpen-gram Untuk Siswa Kelas IX Development of Short Story Writing Teaching Materials Using Cerpen-gram Method for Ninth Grade Students in Muara Wahau District Rajja Mata pelajaran Bahasa Indonesi. Diglosia, 3(1), 24–32. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/26%0APENGEMBANGAN.

    Tarigan, H. G. (2011). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Angkasa.

    Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. https://doi.org/10.31219/osf.io/ujmte

    Winarni. (2014). Kajian Sastra Anak. Graha Ilmu.

  1. Aminuddin. (2011). Semantik Pengantar Studi Tentang Makna. Sinar Baru Algesindo.
  2. Anantama, M. D., & Mustofa, A. (2025). Cara Pandang Manusia Terhadap Alam Dalam Lirik Lagu Lampung: Tinjauan Ekokritik. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 397–407. https://doi.org/https://doi.org/10.23960/J-Simbol.
  3. Anantama, M. D., & Setiawan, A. (2025). Bias Gender dalam Novel Aib dan Nasib Karya Minanto. Mabasan, 19(1), 161–178. https://doi.org/10.62107/mab.v19i1.1036.
  4. Anantama, M. D., Suyanto, E., & Prayogi, R. (2024). Kearifan Lingkungan dalam Puisi Anak Dongeng Pohon Pisang Karya Achmad Sultoni. Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 166–177.
  5. Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538
  6. Barus, I. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Film Pendek. Journal of Education Action Research, 2(2), 142–148. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index.
  7. Bellon, M. R., Gotor, E., & Caracciolo, F. (2015). Conserving landraces and improving livelihoods: how to assess the success of on-farm conservation projects? International Journal of Agricultural Sustainability, 13(2), 167–182. https://doi.org/10.1080/14735903.2014.986363.
  8. Endraswara, S. (2016). Ekokritik Sastra: Konsep, Teori, dan Terapan. Morfalingua.
  9. Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smk Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17
  10. Fuad, M., & Suyanto, E. (2021). Pengembangan modul pembelajaran menulis teks berita berbasis metode karyawisata. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 54–77. https://doi.org/10.23960/aksara/v22i1.pp54-77.
  11. Garrard, G. (2004). Ecocriticism. In Year’s Work in Critical and Cultural Theory. Routledge. https://doi.org/10.1093/ywcct/mbaa018.
  12. Indrianto, N., Latipah, N., Suharjo, |, Citra, |, Nanda, R., Pratiwi, P., Hesty, |, Tuti, K. |, Eka, N. |, Handayani, S., Afliyanti, A., Lehan, D., Suwantoro, |, Amik, |, Triana, N. |, Noor, R., Rr, |, Khalifah, N., Abdul, Y. |, … Juni, P. (2021). WAKTUNYA MERDEKA BELAJAR. Akademia Pustaka. www.akademiapustaka.com
  13. Ismi, K. M., & Susilawati, S. (2023). Dampak Pencemaran Lingkungan Terhadap Kesehatan Masyarakat Pesisir. Zahra: Journal of Health and Medical Research, 3(Oktober), 315–322. https://adisampublisher.org/index.php/aisha/article/view/381.
  14. Pertiwi, M., Isdianto, Wijayanto, A. V. D., & Prasetyo, E. N. (2021). Peningkatan Literasi Bagi Siswa SMA Melalui Pelatihan Penyusunan Literature Riview. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(6), 5–12. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5837.
  15. Pradopo, R. D. (2010). Pengkajian Puisi. Gadjah Mada University Press.
  16. Purwati, N., Hani, Y., & Klaralia, F. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi Di Desa Gunung Sari Kecamatan Way Khilau Kabupaten Pesawaran. Jurnal Publika Pengabdian Masyarakat, 4(01), 32–39. https://doi.org/10.30873/jppm.v4i01.3104
  17. Rajja., Arifin, M. Bahri., M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Dengan Metode Cerpen-gram Untuk Siswa Kelas IX Development of Short Story Writing Teaching Materials Using Cerpen-gram Method for Ninth Grade Students in Muara Wahau District Rajja Mata pelajaran Bahasa Indonesi. Diglosia, 3(1), 24–32. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/26%0APENGEMBANGAN.
  18. Tarigan, H. G. (2011). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Angkasa.
  19. Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. https://doi.org/10.31219/osf.io/ujmte
  20. Winarni. (2014). Kajian Sastra Anak. Graha Ilmu.