TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : PELATIHAN PENGEMBANGAN E-MODUL MENULIS TEKS BERITA BAGI GURU SMP SE-KOTA BANDAR LAMPUNG

https://doi.org/10.23960/ela.v4i2.1243
Published: Sep 21, 2025

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil pelatihan pengembangan e-modul menulis teks berita bagi guru SMP se-Kota Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah participatory action research (PAR) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, angket pre-test dan post-test, serta wawancara semi-terstruktur. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengacu pada model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan guru setelah mengikuti pelatihan. Skor rata-rata pemahaman struktur berita meningkat dari 55% menjadi 82%, penguasaan kaidah bahasa dari 50% menjadi 78%, kemampuan menulis teks berita dari 48% menjadi 80%, dan penguasaan teknologi e-modul dari 45% menjadi 85%. Peningkatan tersebut membuktikan efektivitas pelatihan berbasis praktik dalam meningkatkan keterampilan pedagogis maupun teknologis guru. Namun, peningkatan aspek kaidah kebahasaan relatif lebih rendah dibandingkan aspek lainnya, sehingga memerlukan tindak lanjut dalam pelatihan lanjutan.

This study aims to describe the implementation and results of training on developing an e-module for writing news texts for junior high school teachers in Bandar Lampung City. The research method used was participatory action research (PAR) with a descriptive qualitative approach. Data were collected through participant observation, pre- and post-test questionnaires, and semi-structured interviews. Data analysis was conducted using descriptive qualitative methods, referring to the Miles, Huberman, and Saldana model. The results showed a significant improvement in teacher skills after the training. The average score for understanding news structure increased from 55% to 82%, mastery of language rules from 50% to 78%, news text writing ability from 48% to 80%, and mastery of e-module technology from 45% to 85%. These improvements demonstrate the effectiveness of practice-based training in improving teachers' pedagogical and technological skills. However, improvement in linguistic rules was relatively low compared to other aspects, requiring follow-up training.

Keywords:
1. e-module
2. news text
3. teacher training
4. MGMP
5. Indonesian language learning
Authors:
1 . Siti Samhati
Universitas Lampung
2 . Edi Suyanto
Universitas Lampung
3 . Nurlaksana Eko Rusminto
Universitas Lampung
4 . Munaris
Universitas Lampung
5 . Eka Sofia Agustina
Universitas Lampung
6 . Hana Riana
SMP Negeri 26 Bandarlampung
7 . Dede Putri
SMP Negeri 2 Bandarlampung
View PDF
How to Cite
Samhati, S., Suyanto, E., Rusminto, N. E., Munaris, Agustina, E. S., Riana, H., & Putri, D. (2025). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : PELATIHAN PENGEMBANGAN E-MODUL MENULIS TEKS BERITA BAGI GURU SMP SE-KOTA BANDAR LAMPUNG. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 156–163. https://doi.org/10.23960/ela.v4i2.1243
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 4 No. 2 (2025): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Articles
References

    Aegustinawati, A., & Mulyati, Y. (2025). Development of news text writing e-module designing the concept of differentiation for senior high school students. Jurnal Kependidikan. Universitas Mataram. https://e-journal3.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/14790.

    Agustina, E. S. (2017). Pembelajaran bahasa indonesia berbasis teks: representasi kurikulum 2013. Aksara, 18(1), 241049.

    Agustina, E. S., Sumarti, S., Sunarti, I., Riadi, B., & Afifah, A. (2023). Pelatihan pembelajaran kecakapan abad 21 bagi guru-guru Bahasa Indonesia di Kota Bandar Lampung. SIGER: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 39–49. https://jihjournal.com/index.php/siger.

    Amelia, R., Syahid, A., & Widiastuty, H. (2025). Infusing Islamic values into English learning: Creating an interactive e-module for Islamic secondary school students. English Journal, Universitas Ibn Khaldun Bogor. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/ENGLISH/article/view/19095

    Azizah, S., Susanti, N., & Nuraini, T. (2023). Peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui penggunaan media digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.22202/jpbsi.v12i1.7000

    Edi Suyanto, E. S., & Muhammad Fuad, M. F. (2021). Strategi menulis kreatif dalam pembelajaran daring siswa SMP di Kabupaten Pringsewu tahun 2020. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 105-115.

    Herlina, N., & Ismawati, L. (2021). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pengembangan bahan ajar berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 100–111. https://doi.org/10.36706/jip.v8i2.3401

    Kuncahyono, K., & Kumalasani, M. P. (2019). Pengembangan softskill teknologi pembelajaran melalui pembuatan e-modul bagi guru sekolah dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 134–147. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/5272

    Kurniawan, D., Sari, R., & Nugraha, A. (2021). E-modul interaktif sebagai media pembelajaran inovatif di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(3), 210–219. https://doi.org/10.24114/jtp.v23i3.15241

    Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

    Mujiono, M., Suyanto, E., & Samhati, S. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berbasis Nilai-Nilai Karakter Islam untuk MTs. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2 Sep).

    Munaris, M., & Riadi, B. (2018). Pemahaman Guru Bahasa Indonesia SMA di Kabupaten Mesuji terhadap Kurikulum 2013 Edisi Revisi. Aksara, 19(1).

    Munaris, M., Prasetyo, H., & Putri, A. S. (2021). Infografis Bagi Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Bandar Lampung. Griya Cendikia, 6(2), 378-383.

    Purwanto, A., Pramono, R., & Tannady, H. (2020). Pengembangan e-modul interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 50–60. https://doi.org/10.5281/zenodo.3740940

    Rahmawati, F., Leksono, I. P., & Rejeki, S. (2023). Pengembangan e-modul mata pelatihan pemetaan kompetensi dan indikator berbasis flip PDF corporate edition dengan menggunakan model ADDIE. Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 101–115. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/469

    Rulyansah, A., Ghufron, S., Nafiah, A., & Mariati, P. (2023). Pelatihan penyusunan e-modul berbasis kecakapan hidup untuk guru sekolah dasar. Indonesia Journal of Education and Learning, 3(1), 45–57. https://www.academia.edu/download/97546071/pdf.pdf

    Rusminto, N. E., Prasetya, R. A., & Riadi, B. (2022). Pelatihan Penyusunan Materi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Web Pusat PPK Kemdikbud Bagi Guru-Guru SMA YP Unila Bandar Lampung. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2, September), 73-82.

    Samhati, S., Fuad, M., Widodo, M., Sumarti, S., Ningsih, I., & Amarasuli, S. (2023). Pengembangan modul dan LKPD bagi guru-guru SD/SMP/SMA sederajat di Kabupaten Pringsewu. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 71–76. https://doi.org/10.23960/ELA.

    Suhaepi, E. (2025). Evaluasi pemanfaatan e-modul dalam program PembaTIK untuk meningkatkan kompetensi guru berbasis TIK. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 211–224. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/3766

    Sumarta, I. W. A., Rusminto, N. E., & Widodo, M. (2023). Strategi Kesantunan Berbahasa Bagi Tenaga Kependidikan Menuju Peningkatan Kualitas Pelayanan di Fkip Universitas Lampung. PENGLAKU: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 1(1), 15-22.

    Syahrial, S., Yuliana, R., & Putra, M. (2021). Peran teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad 21. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 19(2), 134–144. https://doi.org/10.21831/jtp.v19i2.40512

    Wahyuni, S., & Hermanto, A. (2020). Hambatan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis e-learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 123–132. https://doi.org/10.23887/jpi.v9i2.24785.

    Widodo, M., Sunarti, I., Samhati, S., & Sumarti, S. (2019, June). Pelatihan Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Bagi Guru-Guru Bahasa Indonesia Di Bandar Lampung. In PROSIDING SENAPATI SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TEKNOLOGI DAN INOVASI Pengabdian Masyarakat di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Fakultas Teknik Unila.

    Widodo, M., Suyanto, E., Kartika, A., & Meirita, S. (2021). Pelatihan Model-Model Pembelajaran Bagi Guru Bahasa Indonesia Di Smp Kabupaten Pesawaran. Griya Cendikia, 6(2), 384-389.

  1. Aegustinawati, A., & Mulyati, Y. (2025). Development of news text writing e-module designing the concept of differentiation for senior high school students. Jurnal Kependidikan. Universitas Mataram. https://e-journal3.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/14790.
  2. Agustina, E. S. (2017). Pembelajaran bahasa indonesia berbasis teks: representasi kurikulum 2013. Aksara, 18(1), 241049.
  3. Agustina, E. S., Sumarti, S., Sunarti, I., Riadi, B., & Afifah, A. (2023). Pelatihan pembelajaran kecakapan abad 21 bagi guru-guru Bahasa Indonesia di Kota Bandar Lampung. SIGER: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 39–49. https://jihjournal.com/index.php/siger.
  4. Amelia, R., Syahid, A., & Widiastuty, H. (2025). Infusing Islamic values into English learning: Creating an interactive e-module for Islamic secondary school students. English Journal, Universitas Ibn Khaldun Bogor. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/ENGLISH/article/view/19095
  5. Azizah, S., Susanti, N., & Nuraini, T. (2023). Peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui penggunaan media digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.22202/jpbsi.v12i1.7000
  6. Edi Suyanto, E. S., & Muhammad Fuad, M. F. (2021). Strategi menulis kreatif dalam pembelajaran daring siswa SMP di Kabupaten Pringsewu tahun 2020. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(1), 105-115.
  7. Herlina, N., & Ismawati, L. (2021). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pengembangan bahan ajar berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 100–111. https://doi.org/10.36706/jip.v8i2.3401
  8. Kuncahyono, K., & Kumalasani, M. P. (2019). Pengembangan softskill teknologi pembelajaran melalui pembuatan e-modul bagi guru sekolah dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 134–147. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/5272
  9. Kurniawan, D., Sari, R., & Nugraha, A. (2021). E-modul interaktif sebagai media pembelajaran inovatif di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(3), 210–219. https://doi.org/10.24114/jtp.v23i3.15241
  10. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
  11. Mujiono, M., Suyanto, E., & Samhati, S. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berbasis Nilai-Nilai Karakter Islam untuk MTs. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2 Sep).
  12. Munaris, M., & Riadi, B. (2018). Pemahaman Guru Bahasa Indonesia SMA di Kabupaten Mesuji terhadap Kurikulum 2013 Edisi Revisi. Aksara, 19(1).
  13. Munaris, M., Prasetyo, H., & Putri, A. S. (2021). Infografis Bagi Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Bandar Lampung. Griya Cendikia, 6(2), 378-383.
  14. Purwanto, A., Pramono, R., & Tannady, H. (2020). Pengembangan e-modul interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 50–60. https://doi.org/10.5281/zenodo.3740940
  15. Rahmawati, F., Leksono, I. P., & Rejeki, S. (2023). Pengembangan e-modul mata pelatihan pemetaan kompetensi dan indikator berbasis flip PDF corporate edition dengan menggunakan model ADDIE. Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 101–115. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/469
  16. Rulyansah, A., Ghufron, S., Nafiah, A., & Mariati, P. (2023). Pelatihan penyusunan e-modul berbasis kecakapan hidup untuk guru sekolah dasar. Indonesia Journal of Education and Learning, 3(1), 45–57. https://www.academia.edu/download/97546071/pdf.pdf
  17. Rusminto, N. E., Prasetya, R. A., & Riadi, B. (2022). Pelatihan Penyusunan Materi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Web Pusat PPK Kemdikbud Bagi Guru-Guru SMA YP Unila Bandar Lampung. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2, September), 73-82.
  18. Samhati, S., Fuad, M., Widodo, M., Sumarti, S., Ningsih, I., & Amarasuli, S. (2023). Pengembangan modul dan LKPD bagi guru-guru SD/SMP/SMA sederajat di Kabupaten Pringsewu. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 71–76. https://doi.org/10.23960/ELA.
  19. Suhaepi, E. (2025). Evaluasi pemanfaatan e-modul dalam program PembaTIK untuk meningkatkan kompetensi guru berbasis TIK. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 211–224. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/3766
  20. Sumarta, I. W. A., Rusminto, N. E., & Widodo, M. (2023). Strategi Kesantunan Berbahasa Bagi Tenaga Kependidikan Menuju Peningkatan Kualitas Pelayanan di Fkip Universitas Lampung. PENGLAKU: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 1(1), 15-22.
  21. Syahrial, S., Yuliana, R., & Putra, M. (2021). Peran teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad 21. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 19(2), 134–144. https://doi.org/10.21831/jtp.v19i2.40512
  22. Wahyuni, S., & Hermanto, A. (2020). Hambatan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis e-learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 123–132. https://doi.org/10.23887/jpi.v9i2.24785.
  23. Widodo, M., Sunarti, I., Samhati, S., & Sumarti, S. (2019, June). Pelatihan Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Bagi Guru-Guru Bahasa Indonesia Di Bandar Lampung. In PROSIDING SENAPATI SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TEKNOLOGI DAN INOVASI Pengabdian Masyarakat di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Fakultas Teknik Unila.
  24. Widodo, M., Suyanto, E., Kartika, A., & Meirita, S. (2021). Pelatihan Model-Model Pembelajaran Bagi Guru Bahasa Indonesia Di Smp Kabupaten Pesawaran. Griya Cendikia, 6(2), 384-389.

Most read articles by the same author(s)