DAMPAK POLA KONSUMSI TONTONAN DRAMA KOREA TERHADAP KARAKTER ISLAMI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i1.869
Diterbitkan: Apr 28, 2025

Abstrak:

This study examines the consumption patterns of K-drama among Islamic Religious Education (PAI) students of Nurul Jadid University and its impact on Islamic character. Using a qualitative approach of phenomenology type, data were obtained through observation and in-depth interviews with five PAI students selected through purposive sampling. The results of the study indicate that the K-drama consumption patterns of PAI students are quite massive, characterized by dominant preferences, strong motivations related to the appeal of the plot, production quality, moral values, visual actors, and relaxation, as well as a fairly high duration and frequency of watching an average of 3-5 episodes per day, not consistent every day which is facilitated by easy access to digital streaming. The driving factors for this consumption include media accessibility, the Hallyu phenomenon, cultural appeal, and the function of escape and social connection. The impacts of K-drama are identified in two categories, namely negative and positive impacts. Negative impacts include changes in priorities and decreased discipline that cause procrastination behavior in worship and academics due to weak time management and self-control. In addition, there is a hybridization of clothing styles that have the potential to erode sharia motivation for a fashionable appearance, in line with the theory Bandura's social learning. The positive impact found was an increase in social morality values. Through social learning and self-reflection, students were able to sort and analyze social issues in K-dramas, internalize universal values such as tolerance, ethos ker jo, and responsibility that are in line with Islamic values. This study concludes that, K-dramas, even as non-Islamic virtual entertainment, can be a source of moral learning if accessed critically and reflectively.

Penelitian ini mengkaji pola konsumsi K-drama di kalangan mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Nurul Jadid dan dampaknya terhadap karakter Islami. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenologi, data diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap lima mahasiswa PAI yang dipilih melalui purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pola konsumsi K-drama mahasiswa PAI cukup masif, ditandai oleh preferensi dominan, motivasi kuat terkait daya tarik alur, kualitas produksi, nilai moral, visual pemeran, dan relaksasi, serta durasi dan frekuensi menonton yang cukup tinggi rata-rata 3-5 episode perhari, tidak konsisten setiap hari yang difasilitasi oleh kemudahan akses streaming digital. Faktor pendorong konsumsi ini meliputi aksesibilitas media, fenomena Hallyu, daya tarik budaya, serta fungsi pelarian dan koneksi sosial. Dampak K-drama teridentifikasi dalam dua kategori yakni dampak negatif dan positif. Dampak negatif meliputi perubahan prioritas dan penurunan kedisiplinan yang menimbulkan perilaku prokrastinasi dalam ibadah dan akademik akibat manajemen waktu dan kontrol diri lemah. Selain itu, terjadi hibridisasi gaya berpakaian yang berpotensi mengikis motivasi syariat demi penampilan modis, sejalan dengan teori pembelajaran sosial Bandura. Dampak positif yang ditemukan yakni peningkatan nilai moralitas sosial. Melalui pembelajaran sosial dan refleksi diri, mahasiswa mampu memilah dan menganalisis isu sosial dalam K-drama, menginternalisasi nilai-nilai universal seperti toleransi, etos kerja, dan tanggung jawab yang sejalan dengan nilai Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, K-drama meskipun sebagai tontonan virtual non-Islami, dapat menjadi sumber pembelajaran moral jika diakses secara kritis dan reflektif.

Penulis:
1 . Muvidah Muvidah
Universitas Nurul Jadid Probolinggo
2 . Lailatul Fitriyah
Universitas Nurul Jadid Probolinggo
3 . Muhammad Mahbubi
Universitas Nurul Jadid Probolinggo
View PDF (ENGLISH)
Cara Mengutip
Muvidah, M., Fitriyah, L., & Mahbubi, M. (2025). DAMPAK POLA KONSUMSI TONTONAN DRAMA KOREA TERHADAP KARAKTER ISLAMI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 538–552. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i1.869
Unduh Sitasi
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.
Terbitan & Bagian
Vol 13 No 1 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Referensi

    Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi media dan dinamika komunikasi dalam era digital: Tantangan dan peluang ilmu komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168-181.

    Ardhini, A. P. D., & Tondok, M. S. (2023). Adiksi pada Sosial Media: Peran Kecenderungan Fear Of Missing Out dan Regulasi Diri. Jurnal Psikologi Talenta, 9(1), 69-77.

    Ariyanto, A. R. (2024). Efektivitas bimbingan kelompok berbasis Islam Dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMA N 1 Sragi (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).

    Asmarantika, R. A.. Prestianta, A. M., & Evita, N. (2022). Pola konsumsi media digital danberita online Gen Z Indonesia. Jurnal Kajian Media, 6(1), 34-44

    Astuti, L. (2020). Kontribusi Media Sosial Terhadap Perilaku Keseharian Remaja. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 146-156.

    Eka, E. S., Rasmanah, M., & Putra, B. J. (2024). HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU BERPAKAIAN PADA PENGGEMAR K-POP DAN K-DRAMA (HALLYU WAVE). CONS-IEDU, 4(2), 264-269.

    Fitri, D. A. (2019). Pengaruh Drama Korea Terhadap Karakter Mahasiswa PAI (Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung) (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

    Hairidha, H., Iqbal, M., Maryam, M., & Aisyah, A. (2025). Etika Berpakaian Dalam Islam: Studi Fikih Terhadap Mahasiswa Muslimah Dan Muslim. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 3(2), 1508-1515.

    Hermawan, I. (2020). Konsep Nilai-Nilai Karakter Islami Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara , 1 (2), 200-220.

    Juliana, M., Dilla, S., & Sanjaya, A. S. (2024). IMITASI BUDAYA KOREA PADA TREN MODE FASHION LAKI-LAKI DI KOTA KENDARI. Newcomb: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media, 1(2), 228-237.

    Kurniawanto, E. (2025). Transformasi Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar: Kajian Berbasis Library Research: pendidikan pembiasaan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 16-34.

    Liu J, Lu C, Cai J. Research on Knowledge Learning of COVID-19 Video Viewers: Based on Cognitive Mediation Model. Healthcare (Basel). 2023 Feb 14;11(4):570. doi: 10.3390/healthcare11040570. PMID: 36833104; PMCID: PMC9956935.

    Lestari, E. D. (2019). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tarik Sidoarjo Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, IAIN

    Mahbubi, M. (2013). Pendidikan Karakter Implementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Pustaka Ilmu.

    Mahbubi, M., Tohet, M., & Diadara, E. (2024). Analyzing the Impact of Audiovisual Media in Islamic Religious Education and Character Education to Enhance Students’ Learning Interest. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.283

    Septantiningtyas, N., Rozikin, D. A., & Mahbubi, M. (2025). Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 433–443. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1732

    Tohet, M., Hidayah, N., & Mahbubi, M. (2024). Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2 Sep), 390–400. https://scholar.google.com/scholar?cluster=17377266193019647577&hl=en&oi=scholarr

    Maulidi, A., & Ilham, L. (2024). Pembelajaran PAI Berbasis Aswaja dalam Membangun Perilaku Religius Siswa Kelas VII di SMP Nasyrul Ulum Tahun 2022/2023 Desa Aengdake Kec. Bluto Kab. Sumenep. Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 8(2), 646-667.

    Maulidya, M. N., & Hidayat, M. A. (2023). Studi netnografi deteritorialisasi budaya Hallyu di kalangan penggemar drama Korea. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 146-159.

    Nasir, A., Nurjana, N., Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan fenomenologi dalam penelitian kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445-4451.

    Ningrum, A. I. K. W. (2024). Gaya Berpakaian Penggemar K-Pop Dikalangan Mahasiswa Program Studi Sosiologi Agama Angkatan 2019 Fakultas Ushuluddin dan Dakwah IAIN Kediri (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).

    Putri, F. K., Manalu, S. R., & Gono, J. N. S. (2024). POLA KONSUMSI INFORMASI MELALUI MEDIA DI KALANGAN GENERASI Z (Studi terhadap SMAN 4, SMAN 9, SMA Mardisiswa, dan SMA Al-Azhar 14 di Kota Semarang). Interaksi Online, 12(4), 279-295.

    Rifqi, N., & Zaituni, R. A. (2022). Fenomena pergeseran nilai–nilai religius mahasiswa pai UIN Malang akibat Korean wave (k-pop dan k-drama). Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 18-41.

    Rozi, F., & Nuria, S. (2023). PERAN DOSEN WALI DALAM MENYIKAPI DAMPAK NEGATIF KOREAN WAVE TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 4(2), 255-279.

    Siahaan, C., Tampubolon, J. A., & Sinambela, N. B. (2021). Diseminasi informasi melalui media online sebagai transformasi media konvensional. Jurnal Signal, 9(2), 322-324.

    Siregar, A., Yanti, D. D., Sipayung, D. V., Adani, M. I., Rianti, N. P., & Purnamasari, I. (2024). Pengaruh Globalisasi terhadap Identitas Budaya Lokal. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4142-4151.

    Suantini, N. N., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Implementasi teori kognitif sosial Bandura melalui media video animasi cerita rakyat Bali untuk meningkatkan pendidikan moral siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 716-727.

    Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.

    Sri, S. (2024). PENGARUH KECANDUAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEDISIPLINAN DALAM MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT FARDHU REMAJA PASIE NAN TIGO (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat).

    Widat, F., Hayati, F. N., & Muslimah, M. (2021). Pembentukan Karakter Santri Milenial melalui Model Pengasuhan Berbasis Tontonan Edukasi Islami di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im Pondok Pesantren Nurul Jadid Probolinggo. FONDATIA, 5(2), 180-196.

    Wulandari, A. (2023). Dampak drama korea terhadap karakter mahasiswa Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).

  1. Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). Transformasi media dan dinamika komunikasi dalam era digital: Tantangan dan peluang ilmu komunikasi. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168-181.
  2. Ardhini, A. P. D., & Tondok, M. S. (2023). Adiksi pada Sosial Media: Peran Kecenderungan Fear Of Missing Out dan Regulasi Diri. Jurnal Psikologi Talenta, 9(1), 69-77.
  3. Ariyanto, A. R. (2024). Efektivitas bimbingan kelompok berbasis Islam Dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMA N 1 Sragi (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
  4. Asmarantika, R. A.. Prestianta, A. M., & Evita, N. (2022). Pola konsumsi media digital danberita online Gen Z Indonesia. Jurnal Kajian Media, 6(1), 34-44
  5. Astuti, L. (2020). Kontribusi Media Sosial Terhadap Perilaku Keseharian Remaja. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 146-156.
  6. Eka, E. S., Rasmanah, M., & Putra, B. J. (2024). HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU BERPAKAIAN PADA PENGGEMAR K-POP DAN K-DRAMA (HALLYU WAVE). CONS-IEDU, 4(2), 264-269.
  7. Fitri, D. A. (2019). Pengaruh Drama Korea Terhadap Karakter Mahasiswa PAI (Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung) (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
  8. Hairidha, H., Iqbal, M., Maryam, M., & Aisyah, A. (2025). Etika Berpakaian Dalam Islam: Studi Fikih Terhadap Mahasiswa Muslimah Dan Muslim. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 3(2), 1508-1515.
  9. Hermawan, I. (2020). Konsep Nilai-Nilai Karakter Islami Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara , 1 (2), 200-220.
  10. Juliana, M., Dilla, S., & Sanjaya, A. S. (2024). IMITASI BUDAYA KOREA PADA TREN MODE FASHION LAKI-LAKI DI KOTA KENDARI. Newcomb: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media, 1(2), 228-237.
  11. Kurniawanto, E. (2025). Transformasi Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar: Kajian Berbasis Library Research: pendidikan pembiasaan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 16-34.
  12. Liu J, Lu C, Cai J. Research on Knowledge Learning of COVID-19 Video Viewers: Based on Cognitive Mediation Model. Healthcare (Basel). 2023 Feb 14;11(4):570. doi: 10.3390/healthcare11040570. PMID: 36833104; PMCID: PMC9956935.
  13. Lestari, E. D. (2019). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tarik Sidoarjo Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, IAIN
  14. Mahbubi, M. (2013). Pendidikan Karakter Implementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Pustaka Ilmu.
  15. Mahbubi, M., Tohet, M., & Diadara, E. (2024). Analyzing the Impact of Audiovisual Media in Islamic Religious Education and Character Education to Enhance Students’ Learning Interest. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.283
  16. Septantiningtyas, N., Rozikin, D. A., & Mahbubi, M. (2025). Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 433–443. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1732
  17. Tohet, M., Hidayah, N., & Mahbubi, M. (2024). Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2 Sep), 390–400. https://scholar.google.com/scholar?cluster=17377266193019647577&hl=en&oi=scholarr
  18. Maulidi, A., & Ilham, L. (2024). Pembelajaran PAI Berbasis Aswaja dalam Membangun Perilaku Religius Siswa Kelas VII di SMP Nasyrul Ulum Tahun 2022/2023 Desa Aengdake Kec. Bluto Kab. Sumenep. Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 8(2), 646-667.
  19. Maulidya, M. N., & Hidayat, M. A. (2023). Studi netnografi deteritorialisasi budaya Hallyu di kalangan penggemar drama Korea. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 146-159.
  20. Nasir, A., Nurjana, N., Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan fenomenologi dalam penelitian kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445-4451.
  21. Ningrum, A. I. K. W. (2024). Gaya Berpakaian Penggemar K-Pop Dikalangan Mahasiswa Program Studi Sosiologi Agama Angkatan 2019 Fakultas Ushuluddin dan Dakwah IAIN Kediri (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
  22. Putri, F. K., Manalu, S. R., & Gono, J. N. S. (2024). POLA KONSUMSI INFORMASI MELALUI MEDIA DI KALANGAN GENERASI Z (Studi terhadap SMAN 4, SMAN 9, SMA Mardisiswa, dan SMA Al-Azhar 14 di Kota Semarang). Interaksi Online, 12(4), 279-295.
  23. Rifqi, N., & Zaituni, R. A. (2022). Fenomena pergeseran nilai–nilai religius mahasiswa pai UIN Malang akibat Korean wave (k-pop dan k-drama). Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 18-41.
  24. Rozi, F., & Nuria, S. (2023). PERAN DOSEN WALI DALAM MENYIKAPI DAMPAK NEGATIF KOREAN WAVE TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 4(2), 255-279.
  25. Siahaan, C., Tampubolon, J. A., & Sinambela, N. B. (2021). Diseminasi informasi melalui media online sebagai transformasi media konvensional. Jurnal Signal, 9(2), 322-324.
  26. Siregar, A., Yanti, D. D., Sipayung, D. V., Adani, M. I., Rianti, N. P., & Purnamasari, I. (2024). Pengaruh Globalisasi terhadap Identitas Budaya Lokal. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4142-4151.
  27. Suantini, N. N., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Implementasi teori kognitif sosial Bandura melalui media video animasi cerita rakyat Bali untuk meningkatkan pendidikan moral siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 716-727.
  28. Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.
  29. Sri, S. (2024). PENGARUH KECANDUAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEDISIPLINAN DALAM MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT FARDHU REMAJA PASIE NAN TIGO (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat).
  30. Widat, F., Hayati, F. N., & Muslimah, M. (2021). Pembentukan Karakter Santri Milenial melalui Model Pengasuhan Berbasis Tontonan Edukasi Islami di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im Pondok Pesantren Nurul Jadid Probolinggo. FONDATIA, 5(2), 180-196.
  31. Wulandari, A. (2023). Dampak drama korea terhadap karakter mahasiswa Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).