PELATIHAN DAN SIMULASI DELF BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UNTUK MENGHADAPI UJIAN SESI NOVEMBER 2025

https://doi.org/10.23960/ela.v5i1.1161
Published: Apr 21, 2026

Abstract:

The lack of motivation and preparation among some students in the French language education program at the University of Lampung in taking the DELF test is a serious problem. This program is designed to improve students' competence in the four main skills tested in DELF: Compréhension orale (listening), Compréhension écrite (reading), Production orale (speaking), and Production écrite (writing). Through a systematic approach, students will be equipped with a deep understanding of the exam format, question-answering techniques, and effective time management strategies. The simulations, which are provided regularly and routinely, have proven to help students achieve higher scores and a better understanding of DELF questions. In the simulations that have taken place, there has been a significant increase in the number of students who passed the post-test compared to the pre-test. In line with the goal of preparing students, the DELF simulations can be said to have been successful in preparing students to take the DELF exam in the November 2025 session.

Kurangnya motivasi dan persiapan sebagian mahasiswa program studi pendidikan bahasa prancis Universitas Lampung dalam mengikuti tes DELF merupakan suatu masalah yang cukup serius. Program ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam empat keterampilan utama yang diuji dalam DELF: Compréhension orale (mendengarkan), Compréhension écrite (membaca), Production orale (berbicara), dan Production écrite (menulis). Melalui pendekatan yang sistematis, mahasiswa akan dibekali dengan pemahaman mendalam mengenai format ujian, teknik pengerjaan soal, serta strategi manajemen waktu yang efektif. Simulasi yang diberikan secara berkala dan rutin terbukti membantu mahasiswa dalam meraih skor dan pemahaman terhadap soal delf. Pada kegiatan simulasi yang telah berlangsung terdapat kenaikan signifikan jumlah mahasiswa yang lolos pada saat post test dibandingkan dengan pretest. Sesuai dengan tujuan memberi kesiapan, simulasi delf dapat dikatakan berhasil untuk mengantarkan mahasiswa mengikuti ujian delf pada sesi November 2025.

Keywords:
1. DELF
2. Simulation
3. Training
Authors:
1 . Indah Nevira Trisna
Universitas Lampung
2 . Setia Rini
Universitas Lampung
3 . Endang Ikhtiarti
Universitas Lampung
4 . Diana Rosita
Universitas Lampung
5 . Nani Kusrini
Universitas Lampung
View PDF
How to Cite
Trisna, I. N., Rini, S., Ikhtiarti, E., Rosita, D., & Kusrini, N. (2026). PELATIHAN DAN SIMULASI DELF BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UNTUK MENGHADAPI UJIAN SESI NOVEMBER 2025. Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.23960/ela.v5i1.1161
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX
Issue & Section
Vol. 5 No. 1 (2026): Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Articles
References

    Harras, K, A. & Bachari, A, D. Dasar-dasar Psikolinguistik. Bandung: UPI Press, 2009.

    Kusuma, A, B. Pemerolehan Bahasa Pertama Sebagai Dasar Pembelajaran Bahasa Kedua (Kajian Psikolinguistik). Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 2016. Hal. 118-141.

    Munandar, A.S. Psikologi industri dan organisasi. Depok: UI Press, 2001.

    Novianti, I., & Riadi, S. (2023). Campur Kode Bahasa Indonesia pada Tuturan Berbahasa Sunda dalam Film" Ambu" Karya Farid Dermawan. Pena Literasi, 6(2), 124-31.

    Pratiwi, Iffa Dian dan Laksmiwati, Hermien. Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri “X”. Jurnal Psikologi Teori & Terapan, 2016. Hal. 43-48.

    Siregar, U. A., Silvi, N., Hasibuan, W., & Rambe, N. F. (2023). Bahasa sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia. Jurnal Hata Poda, 2(2), 95-104.

    Trisno, Z. Pengaruh Metode Pelatihan Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Kinerja Kader TBC YABHYSA Di Kabupaten Sumenep Tahun 2022. Jurnal Ventilator: Jurnal riset ilmu kesehatan dan Keperawatan, 2022. Hal. 177-1.

    Yaqin, F. A., & Krisanti, F. E. P. (2023). Internalisasi Penerapan Bahasa Ibu Sebagai Alat Komunikasi Penunjang Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Di Mi Raudlatul Munadhirin Pandean. ELEMENTARY: Journal of Primary Education, 1(1), 6-15.

  1. Harras, K, A. & Bachari, A, D. Dasar-dasar Psikolinguistik. Bandung: UPI Press, 2009.
  2. Kusuma, A, B. Pemerolehan Bahasa Pertama Sebagai Dasar Pembelajaran Bahasa Kedua (Kajian Psikolinguistik). Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 2016. Hal. 118-141.
  3. Munandar, A.S. Psikologi industri dan organisasi. Depok: UI Press, 2001.
  4. Novianti, I., & Riadi, S. (2023). Campur Kode Bahasa Indonesia pada Tuturan Berbahasa Sunda dalam Film" Ambu" Karya Farid Dermawan. Pena Literasi, 6(2), 124-31.
  5. Pratiwi, Iffa Dian dan Laksmiwati, Hermien. Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri “X”. Jurnal Psikologi Teori & Terapan, 2016. Hal. 43-48.
  6. Siregar, U. A., Silvi, N., Hasibuan, W., & Rambe, N. F. (2023). Bahasa sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia. Jurnal Hata Poda, 2(2), 95-104.
  7. Trisno, Z. Pengaruh Metode Pelatihan Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Kinerja Kader TBC YABHYSA Di Kabupaten Sumenep Tahun 2022. Jurnal Ventilator: Jurnal riset ilmu kesehatan dan Keperawatan, 2022. Hal. 177-1.
  8. Yaqin, F. A., & Krisanti, F. E. P. (2023). Internalisasi Penerapan Bahasa Ibu Sebagai Alat Komunikasi Penunjang Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Di Mi Raudlatul Munadhirin Pandean. ELEMENTARY: Journal of Primary Education, 1(1), 6-15.

Most read articles by the same author(s)