PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TEKS NEGOSIASI KELAS X SMA NEGERI 1 GIDO

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.994
Published: Sep 7, 2025

Abstract:

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on students' ability to understand negotiation text material in class X of SMA Negeri 1 Gido. The research used a quantitative approach with an experimental design. The research subjects were 30 students in the experimental class X-I and 30 students in the control class X-II. The research instruments were tests, namely pre-tests and post-tests. Data collection techniques included tests, observation sheets, and documentation. Data analysis techniques included normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. Based on the post-test (final test) results, the control class of 30 students achieved an average score of 70.33, while the experimental class of 30 students achieved an average score of 84. Based on the research results. It can be concluded that there is an effect of the Problem-Based Learning model on negotiation text material in Grade X at SMA Negeri 1 Gido. Recommendations: 1) For teachers, in the learning process, it is advisable to choose a learning model that is appropriate by considering the relevance of the material and learning objectives. 2) For future researchers, it is hoped that the results of this study can be developed and used as a reference or guideline for future researchers.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan peserta didik dalam memahami materi teks negosiasi di kelas X SMA Negeri 1 Gido. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian ini peserta didik kelas eksperimen X-I yang berjumlah 30 dan kelas control X-II berjumlah 30 peserta didik. Instrumen penelitian ini berupa tes, yaitu pre-test dan post-test. Teknik pengumpulan data, yaitu tes, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil post-test (test akhir) pada kelas kontrol yang berjumlah 30 peserta didik memperoleh dengan rata-rata 70,33 dan hasil post-test (test akhir) kelas eksperimen yang berjumlah 30 peserta didik memperoleh nilai dengan rata- rata 84. Berdasarkan hasil penelitian. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning pada materi teks negosiasi kelas X SMA Negeri 1 Gido, saran 1) Bagi guru, Dalam proses pembelajaran sebaiknya memilih model pembelajaran yang sesuai dengan memperhatikan relevansi materi dan tujuan pembelajaran. 2) Kepada peneliti selanjutnya, diharapkan agar hasil penelitian ini dapat dikembangkan dan dijadikan sebagai acuan ataupun pedoman bagi peneliti selanjutnya.

Keywords:
1. Problem-Based Learning
2. negotiation text
3. Gido
Authors:
1 . Agus Zan Krisman Waruwu
Universitas Nias
2 . Riana Riana
Universitas Nias
3 . Lestari Waruwu
Universitas Nias
4 . Noibe Halawa
Universitas Nias
View PDF
How to Cite
Waruwu, A. Z. K. ., Riana, R., Waruwu, L., & Halawa, N. . (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TEKS NEGOSIASI KELAS X SMA NEGERI 1 GIDO. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 748–756. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.994
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Amruddin, dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sukoharjo: Paradina Pustaka.

    Asmara, Adi. Anisya, Septiana. (2023). Model Pembelajaran Berkonteks Masalah. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.

    Bahri, dkk. (2023). Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Berbasis Interaktif. Sukabumi: CV. Haura Utama.

    Bawamenewi, Arozatulo. (2021). Makalah Bahasa Indonesia. Jawa Tengah: Wawasan Ilmu.

    Daga. dkk. (2025). Model-model Pembelajaran. Jawa Brat: CV. Mega Nusantara.

    Dahri, Nuraeli. (2022). Problem and Project Based Learning (PPJBL) Model Pembelajaran Abab 21. Padang: CV Muharika Rumah Ilmia.

    Dedy, Melisa. (2020). Teks Negosiasi. Jawa Barat: Guepedia.

    Erviana, dkk. (2022). Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Virtual Realty untuk Peningkatan HOTS Siswa. Yogyakarta: K-media.

    Hajaroh, Siti R. (2021). Statistik Pendidikan (Teori dan Praktik). Mataram: Sanabil.

    Helaluddin, A. (2022). Keterampilan Menulis Paduan Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Baten: Media Madani.

    Hodija. (2022). Teks Negosiasi. Jawa barat: Guepedia.

    Mafrukhi, dkk. (2021). Kompeten Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

    Priadana, Sidik. Denok, Sunarsi. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tanggerang: Pascal Book.

    Rahayu, Sindi. (2022). Teks Prosedur dan Teks Negosiasi. Jawa barat: Guepedia.

    Riana. (2024). Analisis Linguistic Kontrastif dalam Mengatasi Kesulitan Guru Bahasa Indonesia Di Kabupaten Nias. 15(1). 95-103.

    Riana. (2020). Pemebelajaran Sastra Bahasa Indonesia. 14(3).418-427.

    Sahir, Syafrda Hafri. (2021). Metodologi Penelitian. Jawa barat: KBM Indonesia.

    Saragih, Savera T. D. (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Materi Teks Negosiasi oleh Siswa Kelas X SMA Negeri I Kutalimbru Tahun Pembelajaran 2023/2024. 2(4). 143-153.

    Simeru, dkk. (2023). Model-model Pembelajaran. Jawa Tengah: Lakeisha.

    Patonah, S. dkk. (2018). Pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi Dikelas X SMK Lentera Bangsa. 5(1). 807-814.

    Suliani, Hamida F.,dkk. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Elemen Menulis Negosiasi (PBL) Tipe Pair Check Oleh Siswa Kelas X SMA Swasta Pelita Penantang Siantar. 6(2). 183-201.

    Sutikno, Sobry. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.

    Syahrudin. dkk. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Aplikasi Google Classrom. Makasar: CV. Permata ilmu makasar.

    Wibowo, Agus. (2023). Seni negosiasi. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik.

    Widayanto, Joko. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Jawa Timur: Unipma Press.

    Widodo. Slamet, dkk. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. Pangkal Pinang: CV. Sciene Techo Direct.

    Winoto, Very. (2019). Komunikasi Bisnis dan Negosiasi. Jawa Barat: CV. Widina Media Utama.

    Wulansari, Adhita D. (2016). Aplikasi Statistika Parametrik dalam Penelitian. Yogyakarta.

    Yadnyawati. Ida A. G. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Bali: UNHI Press.

  1. Amruddin, dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sukoharjo: Paradina Pustaka.
  2. Asmara, Adi. Anisya, Septiana. (2023). Model Pembelajaran Berkonteks Masalah. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.
  3. Bahri, dkk. (2023). Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Berbasis Interaktif. Sukabumi: CV. Haura Utama.
  4. Bawamenewi, Arozatulo. (2021). Makalah Bahasa Indonesia. Jawa Tengah: Wawasan Ilmu.
  5. Daga. dkk. (2025). Model-model Pembelajaran. Jawa Brat: CV. Mega Nusantara.
  6. Dahri, Nuraeli. (2022). Problem and Project Based Learning (PPJBL) Model Pembelajaran Abab 21. Padang: CV Muharika Rumah Ilmia.
  7. Dedy, Melisa. (2020). Teks Negosiasi. Jawa Barat: Guepedia.
  8. Erviana, dkk. (2022). Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Virtual Realty untuk Peningkatan HOTS Siswa. Yogyakarta: K-media.
  9. Hajaroh, Siti R. (2021). Statistik Pendidikan (Teori dan Praktik). Mataram: Sanabil.
  10. Helaluddin, A. (2022). Keterampilan Menulis Paduan Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Baten: Media Madani.
  11. Hodija. (2022). Teks Negosiasi. Jawa barat: Guepedia.
  12. Mafrukhi, dkk. (2021). Kompeten Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
  13. Priadana, Sidik. Denok, Sunarsi. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tanggerang: Pascal Book.
  14. Rahayu, Sindi. (2022). Teks Prosedur dan Teks Negosiasi. Jawa barat: Guepedia.
  15. Riana. (2024). Analisis Linguistic Kontrastif dalam Mengatasi Kesulitan Guru Bahasa Indonesia Di Kabupaten Nias. 15(1). 95-103.
  16. Riana. (2020). Pemebelajaran Sastra Bahasa Indonesia. 14(3).418-427.
  17. Sahir, Syafrda Hafri. (2021). Metodologi Penelitian. Jawa barat: KBM Indonesia.
  18. Saragih, Savera T. D. (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Materi Teks Negosiasi oleh Siswa Kelas X SMA Negeri I Kutalimbru Tahun Pembelajaran 2023/2024. 2(4). 143-153.
  19. Simeru, dkk. (2023). Model-model Pembelajaran. Jawa Tengah: Lakeisha.
  20. Patonah, S. dkk. (2018). Pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi Dikelas X SMK Lentera Bangsa. 5(1). 807-814.
  21. Suliani, Hamida F.,dkk. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Elemen Menulis Negosiasi (PBL) Tipe Pair Check Oleh Siswa Kelas X SMA Swasta Pelita Penantang Siantar. 6(2). 183-201.
  22. Sutikno, Sobry. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.
  23. Syahrudin. dkk. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Aplikasi Google Classrom. Makasar: CV. Permata ilmu makasar.
  24. Wibowo, Agus. (2023). Seni negosiasi. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik.
  25. Widayanto, Joko. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Jawa Timur: Unipma Press.
  26. Widodo. Slamet, dkk. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. Pangkal Pinang: CV. Sciene Techo Direct.
  27. Winoto, Very. (2019). Komunikasi Bisnis dan Negosiasi. Jawa Barat: CV. Widina Media Utama.
  28. Wulansari, Adhita D. (2016). Aplikasi Statistika Parametrik dalam Penelitian. Yogyakarta.
  29. Yadnyawati. Ida A. G. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Bali: UNHI Press.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>