PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATERI MENELAAH TEKS BIOGRAFI SISWA SMK NEGERI 1 IDANOGAWO

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1006
Published: Sep 19, 2025

Abstract:

The purpose of this study is to develop Scrapbook learning media on the material of reviewing biographical texts that are feasible, practical and effective. The type of research used is Research and Development (R&D) with a development model (ADDIE) consisting of five stages of development: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The trial subjects in this study were 31 students of class X AKL 1 SMK Negeri 1 Idanogawo and were divided into 2 groups, consisting of a small group trial of 6 people and a large group trial of 25 people. Based on the results of research and development, through the Validation test by material and content experts in revision II showed a percentage of 90%. Validation by language experts in revision II showed a percentage of 100%. Validation by design experts in revision II showed a percentage of 90%. The practicality test of Scrapbook learning media in small group trials reached 93%. Large group trials reached 84%. In addition, the effectiveness test conducted on small groups reached 71 and the large group test reached 76. Students achieved learning completion according to the Minimum Completion Criteria (KKTP) ≥70. The results of this study demonstrate that the Scrapbook learning medium is highly feasible and practical. Recommendations for schools and future researchers include research and development of Scrapbook learning media to ensure it can make a more significant contribution.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pengembangan media pembelajaran Scrapbook pada materi menelaah teks biografi yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan (ADDIE) yang terdiri dari lima tahapan pengembangan: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek Uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas X AKL 1 SMK Negeri 1 Idanogawo yang berjumlah 31 orang dan dibagi menjadi 2 kelompok, yang terdiri dari Uji coba kelompok kecil berjumlah 6 orang dan Uji coba kelompok besar berjumlah 25 orang. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan maka melalui ji Validasi oleh ahli materi dan isi pada revisi II menunjukkan presentase 90%. Validasi oleh ahli bahasa pada revisi II menunjukan presentse 100%. Validasi ahli desain pada revisi II menunjukan presentse 90%. Uji kepraktisan media pembelajaran Scrapbook pada Uji coba kelompok kecil mencapai 93%. Uji coba kelompok besar mencapai 84%. Selain itu, Uji keefektifan yang dilakukan pada kelompok kecil mencapai 71 dan Uji kelompok besar mencapai 76. Siswa mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKTP) ≥70. Dapat disimpulkan dari hasil penelitian ini membuktikan bahwa media pembelajaran Scrapbook sangat layak dan praktis. Saran untuk Sekolah dan peneliti selanjutnya pada penelitian dan pengembangan media pembelajaran Scrapbook agar dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan.

Keywords:
1. Scrapbook
2. Reviewing biographical texts
3. ADDIE
Authors:
1 . Samsuprianus Halawa
Universitas Nias
2 . Riana Riana
Universitas Nias
3 . Mastawati Ndruru
Universitas Nias
4 . Noibe Halawa
Universitas Nias
View PDF
How to Cite
Halawa, S. ., Riana, R., Ndruru, M. ., & Halawa, N. . (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATERI MENELAAH TEKS BIOGRAFI SISWA SMK NEGERI 1 IDANOGAWO. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 1227–1236. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1006
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Abd Rahman, B. P., Munandar, Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

    A.Sobandi, T. Y. (2023). pemanfaatan fitur aplikasi canva dalam perancangan media pembelajaran berbasis pendekatan microlearning. jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 98-109.

    Alti, R. M. (2022). Media pembelajaran. Padang.

    Andi, A. (2023). media pembelajaran di era digital. (S. S. Andi Asari, Penyunt.) Cv. Istana agency anggota ikapi no.138/ diy/ 2021 jl. Nyi adi sari gg. Dahlia i, pilahan kg.i/722 rt 39/12 rejowinangun-kotagede-yogyakarta.

    Ahdar Djamaluddin (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta.

    Erianti, N., Afiani, K. D. A., & Putra, D. A. (2023). Pengembangan Media Game Data Master Pada Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas V Sd. Pendas: Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5423-5434.

    Hidayati, I. (2020). Scrapbook Sebagai Media Pembelajaran yang Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Kreatif, 18(2), 211-222.

    Harefa, N. A. J., & Laoli, B. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bahasa Indonesia Berbasis Saintifik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 981-992.

    Isnaini Novitasari, A. P. (t.thn.). Embuatan Media Scrapbook Tumbuhan Untuk Kelas 4 Sd.

    Jelisman Lase, B. G. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And. jurnal pendidikan, 70-77.

    Kuswandi, D. (2019). Efektivitas Penggunaan Scrapbook sebagai Media Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Inovatif, 25(3), 123-134.

    Kristanti, Y. D., & Subiki, S. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model) pada Pembelajaran Fisika Disma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 122-128.

    Kurniawan, R. M. (2022). media pembelajaran. (S. Tri Putri Wahyuni, Penyunt.) l. Pasir Sebelah No. 30 RT 002 RW 001 Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Padang Sumatera Barat, sumatra barat: PT. Global Eksekutif Teknologi Anggota Ikapi No. 033/Sba/2022.

    Kartina, K., Akrom, A., & Farhurohman, O. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Budaya Lokal Pada Mata Pelajaran IPS. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(2), 119-130.

    Kusmayadi, C., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2024). Pengembangan E-Modul terhadap Keterampilan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4).

    Lia, R. (2014). Mahar Scrapbook. Tiara Aksa.

    Minah, S. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biografi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(1), 45-58.

    Maulani, Yuni, Nia Rohayati, dan Taufik Hidayat. 2024. “Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Menggunakan Media Scrapbook.” Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8(1):25. doi: 10.25157/diksatrasia.v8i1.11680.

    Mahmudah Nursolihah, M. W. (2020). Analisis Karakteristik Khusus Teks Negosiasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 24-41.

    Muhammad Hasan (2021). Media Pembelajaran . klaten.

    Noer, S. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook Berbasis Canva Pada . Jurnal Elementaria Edukasia, 168-182.

    Nurlina Ariani Hrp, Z. M. (2022). Buku ajar . Bandung.

    Nurhasana, I. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 217-229.

    Narutama, Y. A. (2022). Pengembangan Media Scrapbook “Petualangan Luar Angkasa” Materi Tata Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 7(1), 11-23.

    Rahmawanti, N., Mashuri, M. T., & Nurjanah, N. (2020). Pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 94–100.

    Rahayuningsih, P. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).

    Sahabuddin, M. S. (2023). Media Pembelajaran. Jalan Banjaran, Desa Banjaran RT 20 RW 10 Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga: Eureka Media Aksara, Mei 2023 Anggota Ikapi Jawa Tengah No. 225/JTE/2021.

    Sayidiman, H. P. (2022). Media Pembelajaran. makassar.

    Sugiyono, A. E. (2022). Joyful Learning Journal, 7-12.

    Sukma Rofiani (2022). Modul Ajar. Kediri.

    Suheri, M. s. (2017). Bahasa Indonesia. jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

    Sukma Rofiani (2022). Modul Ajar. Kediri.

    Sugiyono, p. D. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. bandung: Alfabeta.

    Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–jenis media dalam pembelajaran. Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1-16.

    Sari, F. A. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran.

    Sutrisno, S., & Wenda, D. D. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Spedaheru Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd (Doctoral Dissertation, Universitas Nusantara Pgri Kediri).

    Tri Wahyuningsih Dan Nararya Rahadyan Budiyono. 2024. “Pengembangan Media Scrapbook Tentang Penerimaan Diri Bagi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Godean.

    Vebrianto, R. (2023). Scrapbook Digital: Media Pengajaran Dan Penilaian Berkualitas. Jurnal Edupedia, 76-86.

    Vebrianto, R. (2023). Scrapbook Digital: Media Pengajaran Dan Penilaian Berkualitas. Jurnal Edupedia, 76-86.

    Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.

    Widiastuti, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 1-9.

    Wahyuni, N., & Linda, W. (2021). Penguasaan PUEBI dan keterkaitannya dengan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 1(2), 86-92.

    Wismanto, A., Ulumuddin, A., & Siroj, M. B. (2022). Pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis moodle pada pembelajaran menulis berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 17-24.

    Yuliana, A. B. (2023). pemanfaatan aplikasi canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif dan kolaboratif. jurnal pendidikan teknologi informasi, 247-257.

  1. Abd Rahman, B. P., Munandar, Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
  2. A.Sobandi, T. Y. (2023). pemanfaatan fitur aplikasi canva dalam perancangan media pembelajaran berbasis pendekatan microlearning. jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 98-109.
  3. Alti, R. M. (2022). Media pembelajaran. Padang.
  4. Andi, A. (2023). media pembelajaran di era digital. (S. S. Andi Asari, Penyunt.) Cv. Istana agency anggota ikapi no.138/ diy/ 2021 jl. Nyi adi sari gg. Dahlia i, pilahan kg.i/722 rt 39/12 rejowinangun-kotagede-yogyakarta.
  5. Ahdar Djamaluddin (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta.
  6. Erianti, N., Afiani, K. D. A., & Putra, D. A. (2023). Pengembangan Media Game Data Master Pada Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas V Sd. Pendas: Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5423-5434.
  7. Hidayati, I. (2020). Scrapbook Sebagai Media Pembelajaran yang Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Kreatif, 18(2), 211-222.
  8. Harefa, N. A. J., & Laoli, B. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bahasa Indonesia Berbasis Saintifik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 981-992.
  9. Isnaini Novitasari, A. P. (t.thn.). Embuatan Media Scrapbook Tumbuhan Untuk Kelas 4 Sd.
  10. Jelisman Lase, B. G. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And. jurnal pendidikan, 70-77.
  11. Kuswandi, D. (2019). Efektivitas Penggunaan Scrapbook sebagai Media Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Inovatif, 25(3), 123-134.
  12. Kristanti, Y. D., & Subiki, S. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model) pada Pembelajaran Fisika Disma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 122-128.
  13. Kurniawan, R. M. (2022). media pembelajaran. (S. Tri Putri Wahyuni, Penyunt.) l. Pasir Sebelah No. 30 RT 002 RW 001 Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Padang Sumatera Barat, sumatra barat: PT. Global Eksekutif Teknologi Anggota Ikapi No. 033/Sba/2022.
  14. Kartina, K., Akrom, A., & Farhurohman, O. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Budaya Lokal Pada Mata Pelajaran IPS. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(2), 119-130.
  15. Kusmayadi, C., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2024). Pengembangan E-Modul terhadap Keterampilan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4).
  16. Lia, R. (2014). Mahar Scrapbook. Tiara Aksa.
  17. Minah, S. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biografi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(1), 45-58.
  18. Maulani, Yuni, Nia Rohayati, dan Taufik Hidayat. 2024. “Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Menggunakan Media Scrapbook.” Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8(1):25. doi: 10.25157/diksatrasia.v8i1.11680.
  19. Mahmudah Nursolihah, M. W. (2020). Analisis Karakteristik Khusus Teks Negosiasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 24-41.
  20. Muhammad Hasan (2021). Media Pembelajaran . klaten.
  21. Noer, S. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook Berbasis Canva Pada . Jurnal Elementaria Edukasia, 168-182.
  22. Nurlina Ariani Hrp, Z. M. (2022). Buku ajar . Bandung.
  23. Nurhasana, I. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 217-229.
  24. Narutama, Y. A. (2022). Pengembangan Media Scrapbook “Petualangan Luar Angkasa” Materi Tata Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 7(1), 11-23.
  25. Rahmawanti, N., Mashuri, M. T., & Nurjanah, N. (2020). Pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 94–100.
  26. Rahayuningsih, P. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).
  27. Sahabuddin, M. S. (2023). Media Pembelajaran. Jalan Banjaran, Desa Banjaran RT 20 RW 10 Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga: Eureka Media Aksara, Mei 2023 Anggota Ikapi Jawa Tengah No. 225/JTE/2021.
  28. Sayidiman, H. P. (2022). Media Pembelajaran. makassar.
  29. Sugiyono, A. E. (2022). Joyful Learning Journal, 7-12.
  30. Sukma Rofiani (2022). Modul Ajar. Kediri.
  31. Suheri, M. s. (2017). Bahasa Indonesia. jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
  32. Sukma Rofiani (2022). Modul Ajar. Kediri.
  33. Sugiyono, p. D. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. bandung: Alfabeta.
  34. Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–jenis media dalam pembelajaran. Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1-16.
  35. Sari, F. A. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran.
  36. Sutrisno, S., & Wenda, D. D. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Spedaheru Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd (Doctoral Dissertation, Universitas Nusantara Pgri Kediri).
  37. Tri Wahyuningsih Dan Nararya Rahadyan Budiyono. 2024. “Pengembangan Media Scrapbook Tentang Penerimaan Diri Bagi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Godean.
  38. Vebrianto, R. (2023). Scrapbook Digital: Media Pengajaran Dan Penilaian Berkualitas. Jurnal Edupedia, 76-86.
  39. Vebrianto, R. (2023). Scrapbook Digital: Media Pengajaran Dan Penilaian Berkualitas. Jurnal Edupedia, 76-86.
  40. Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
  41. Widiastuti, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Scrapbook pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 1-9.
  42. Wahyuni, N., & Linda, W. (2021). Penguasaan PUEBI dan keterkaitannya dengan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 1(2), 86-92.
  43. Wismanto, A., Ulumuddin, A., & Siroj, M. B. (2022). Pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis moodle pada pembelajaran menulis berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 17-24.
  44. Yuliana, A. B. (2023). pemanfaatan aplikasi canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif dan kolaboratif. jurnal pendidikan teknologi informasi, 247-257.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>