PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 ULU IDANOTAE

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1005
Published: Sep 7, 2025

Abstract:

Based on observations at SMP Negeri 2 Ulu Idanotae, the ability of seventh-grade students to write official letters is still low, especially in terms of structure, language, and content. This study aims to improve students’ skills in writing official letters through the implementation of the Student Teams Achievement Division (STAD) learning model in the 2024/2025 academic year. The research used Classroom Action Research (CAR) with four stages: planning, action, observation, and reflection. The results showed significant improvement. In Cycle I, students’ writing skills increased from 50% in the first meeting to 70% in the second meeting, while in Cycle II, they rose from 80% to 90%. Students’ learning activities also improved from 25%–73% in Cycle I to 80%–87% in Cycle II. Furthermore, the average test score increased from 68.2% in Cycle I to 86.3% in Cycle II. Thus, the STAD model is proven effective in enhancing students’ ability to write official letters.

Keywords: Writing, Official Letter, STAD

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 2 Ulu Idanotae, kemampuan siswa kelas VII dalam menulis surat dinas masih rendah, terutama pada aspek struktur, bahasa, dan isi surat. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis surat dinas melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan. Pada siklus I, keterampilan menulis siswa meningkat dari 50% pada pertemuan pertama menjadi 70% pada pertemuan kedua, sedangkan pada siklus II meningkat dari 80% menjadi 90%. Aktivitas siswa juga naik dari 25%–73% pada siklus I menjadi 80%–87% pada siklus II. Nilai rata-rata tes belajar siswa meningkat dari 68,2% pada siklus I menjadi 86,3% pada siklus II. Dengan demikian, model STAD terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis surat dinas.

Keywords:
1. Writing
2. Official Letters
3. Student Teams Achievement Division
Authors:
1 . Riska Sri Handayani Tafonao
Universitas Nias
2 . Noibe Halawa
Universitas Nias
3 . Yanida Bu’ulolo
Universitas Nias
4 . Mastawati Ndruru
Universitas Nias
View PDF
How to Cite
Tafonao, R. S. H. ., Halawa, N. ., Bu’ulolo, Y. ., & Ndruru, M. . (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 ULU IDANOTAE. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 739–747. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1005
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Dewi, D. P., & Yuniani, N. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Metode Ttw Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas VII. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 18. https://doi.org/10.54911/litbang. v18i0.115

    Diva Az Zahra Nafiza Laoh, M.E.R. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Project Baseng Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Di Kelas II SD Bintau. Zenodo. https://doi.org/10.5281/Zenodo.11560811

    Fadhilah, N. (n.d.). Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Yogyakarta.

    Fitri, A., Pujiastuti, I., & Elfitra, L. (n.d.). Implementasi Pembelajaran Daring Model Hybird Learning Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2020/202.

    Gulo, F., Laia, A., & Ndruru, K. (2022). Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Karangan Eksposisi Siswa Kelas X Iis-B Sma Swasta Kampus Telukdalam Tahun Pembelajaran 2020/2021. Kohesi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 52–63. https://doi.org/10.57094/kohesi.v2i2.430

    Hasanah, N. (2018). Analisis Kesalahan Gramatika Bahasa Indonesia Dalam Surat Resmi Di Kantor Desa Mamben Lauk. Prasasti: Journal of Linguistics, 3(1), 98. https://doi.org/10.20961/prasasti.v3i1.2064

    Hulu, H. F. D., & Harefa, N. A. J. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Di SMPN 4 Gunungsitoli.

    Haryanto, D. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Administrasi Surat Dinas Malang: Universitas Malang Press.

    Kurniawan, F. (2022). Menulis Surat Dinas dan Penyuntingannya. Yogyakarta: Andi Publisher.

    Larasati, I., Prasetyo, A. K., & Setiani, K. E. (2023). Peningkatan Kemampuan Menguraikan Bilangan Dasar Dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri Berbasis Permainan Konstruktif Di Kelas I. 7.

    Marcelina, S. (n.d.). Efektivitas Metode Stad (Student Team Achievement Division) Dalam Pembelajaran Menulis Surat Dinas.

    Meidiana, R., Suryadi, S., & Basuki, R. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Penulisan Surat Dinas Kantor Desa Se-Kecamatan Lebong Atas Kabupaten Lebong. Jurnal Ilmiah Korpus, 6(1), 85–94. https://doi.org/10.33369/jik.v6i1.19812

    Meliagustin, M., Harijaty, E., & Harmin, H. (2019). Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas Vii Smp Negeri 11 Kendari. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 4(2), 284. https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10740

    Mirdad, J. (2020). Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). 2(1).

    Muaziz, N. N. (2023). Implementasi Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstra Baca Pada Kelas II Sd Negeri Gayam 05. https://doi.org/10.31219/osf.io/xhe5v

    Mulyaningsih, I. (2017). Cara Mudah Menulis Surat Resmi. INA-Rxiv. https://doi.org/10.31227/osf.io/5r8mz

    Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15

    Nikmah, E. H., Fatchan, A., & Wirahayu, Y. A. (n.d.). Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (Stad), Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa.

    Nugroho, U., & Edi, S. S. (2009). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berorientasi Keterampilan Proses.

    Ramafrizal, Y., & Julia, T. (2018). Kajian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar Akuntansi. OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. https://doi.org/10.23969/oikos.v2i2.1049

    Riana, R., & Hulu, L. S. P. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Dinas Melalui Model Cooperative Learning. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 552–558. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.76

    Sahab, F., Munawar Khutomi, B., & Yuliana, I. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Uswah Hasanah Dalam Pembinaan Akhlak Mahmudah Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Gandasoli Kabupaten Sukabumi. Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 1(2), 157–168. https://doi.org/10.51729/murid.12233

    Saleh, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa Sma. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 1(1), 95. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.14

    Sidabutar, C., Siregar, M. W., Sinuhaji, D., Pardede, E., Sianturi, H., & Sebayang, T. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Pribadi Dan Surat Dinas Dengan Metode Kooperatif Tipe Stad ( Student Teams Achievement Division) Pada Siswa Kelas Vii-6 Smp N 3 Sunggal. 3.

    Subroto, M. (2020). Bahasa Indonesia dalam Administrasi Perkantoran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

    Suryani, E. (2019). Komunikasi Administrasi dalam Organisasi Pemerintahan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

    Suriati (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. SDN Cemerlang Kota Sukabumi .Volume V, Nomor 1, April 2022 : 22 - 31 Jurnal Perseda https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda.

    Waruwu, L. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Ulasan. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 167–173. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.24

    Widhiastuti, E. (2020). Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 1388 – 1393.

    Widodo, A. (2018). Penulisan Surat Dinas dalam Administrasi Perkantoran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

    Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2), 203. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339.

  1. Dewi, D. P., & Yuniani, N. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Metode Ttw Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas VII. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 18. https://doi.org/10.54911/litbang. v18i0.115
  2. Diva Az Zahra Nafiza Laoh, M.E.R. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Project Baseng Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Di Kelas II SD Bintau. Zenodo. https://doi.org/10.5281/Zenodo.11560811
  3. Fadhilah, N. (n.d.). Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Yogyakarta.
  4. Fitri, A., Pujiastuti, I., & Elfitra, L. (n.d.). Implementasi Pembelajaran Daring Model Hybird Learning Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2020/202.
  5. Gulo, F., Laia, A., & Ndruru, K. (2022). Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Karangan Eksposisi Siswa Kelas X Iis-B Sma Swasta Kampus Telukdalam Tahun Pembelajaran 2020/2021. Kohesi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 52–63. https://doi.org/10.57094/kohesi.v2i2.430
  6. Hasanah, N. (2018). Analisis Kesalahan Gramatika Bahasa Indonesia Dalam Surat Resmi Di Kantor Desa Mamben Lauk. Prasasti: Journal of Linguistics, 3(1), 98. https://doi.org/10.20961/prasasti.v3i1.2064
  7. Hulu, H. F. D., & Harefa, N. A. J. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Di SMPN 4 Gunungsitoli.
  8. Haryanto, D. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Administrasi Surat Dinas Malang: Universitas Malang Press.
  9. Kurniawan, F. (2022). Menulis Surat Dinas dan Penyuntingannya. Yogyakarta: Andi Publisher.
  10. Larasati, I., Prasetyo, A. K., & Setiani, K. E. (2023). Peningkatan Kemampuan Menguraikan Bilangan Dasar Dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri Berbasis Permainan Konstruktif Di Kelas I. 7.
  11. Marcelina, S. (n.d.). Efektivitas Metode Stad (Student Team Achievement Division) Dalam Pembelajaran Menulis Surat Dinas.
  12. Meidiana, R., Suryadi, S., & Basuki, R. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Penulisan Surat Dinas Kantor Desa Se-Kecamatan Lebong Atas Kabupaten Lebong. Jurnal Ilmiah Korpus, 6(1), 85–94. https://doi.org/10.33369/jik.v6i1.19812
  13. Meliagustin, M., Harijaty, E., & Harmin, H. (2019). Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas Vii Smp Negeri 11 Kendari. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 4(2), 284. https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10740
  14. Mirdad, J. (2020). Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). 2(1).
  15. Muaziz, N. N. (2023). Implementasi Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstra Baca Pada Kelas II Sd Negeri Gayam 05. https://doi.org/10.31219/osf.io/xhe5v
  16. Mulyaningsih, I. (2017). Cara Mudah Menulis Surat Resmi. INA-Rxiv. https://doi.org/10.31227/osf.io/5r8mz
  17. Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15
  18. Nikmah, E. H., Fatchan, A., & Wirahayu, Y. A. (n.d.). Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (Stad), Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa.
  19. Nugroho, U., & Edi, S. S. (2009). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berorientasi Keterampilan Proses.
  20. Ramafrizal, Y., & Julia, T. (2018). Kajian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar Akuntansi. OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. https://doi.org/10.23969/oikos.v2i2.1049
  21. Riana, R., & Hulu, L. S. P. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Dinas Melalui Model Cooperative Learning. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 552–558. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.76
  22. Sahab, F., Munawar Khutomi, B., & Yuliana, I. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Uswah Hasanah Dalam Pembinaan Akhlak Mahmudah Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Gandasoli Kabupaten Sukabumi. Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 1(2), 157–168. https://doi.org/10.51729/murid.12233
  23. Saleh, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa Sma. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 1(1), 95. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.14
  24. Sidabutar, C., Siregar, M. W., Sinuhaji, D., Pardede, E., Sianturi, H., & Sebayang, T. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Pribadi Dan Surat Dinas Dengan Metode Kooperatif Tipe Stad ( Student Teams Achievement Division) Pada Siswa Kelas Vii-6 Smp N 3 Sunggal. 3.
  25. Subroto, M. (2020). Bahasa Indonesia dalam Administrasi Perkantoran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
  26. Suryani, E. (2019). Komunikasi Administrasi dalam Organisasi Pemerintahan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
  27. Suriati (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. SDN Cemerlang Kota Sukabumi .Volume V, Nomor 1, April 2022 : 22 - 31 Jurnal Perseda https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda.
  28. Waruwu, L. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Ulasan. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 167–173. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.24
  29. Widhiastuti, E. (2020). Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 1388 – 1393.
  30. Widodo, A. (2018). Penulisan Surat Dinas dalam Administrasi Perkantoran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  31. Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2), 203. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>