PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTROMING KELAS VII UPTD SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1008
Published: Sep 25, 2025

Abstract:

This research aims to determine the improvement in the ability to write news texts through the Brainstroming learning model. The type of research that will be used in carrying out this research is classroom action research (PTK). In the first cycle, the results of the researcher's observations were 53.33%, 46.66% were not carried out, and 72.22% of the second meetings were held, and 27.77% were not held. Meanwhile, in cycle II, the results of the researcher's observations were 86.66% of the first meeting which was held, 13.33% of which was not held and 94.45% of the second meeting which was held, 5.55% of which were not held. Based on the results of the test for the ability to write news texts through the brainstorming learning model, it can be seen that cycle I obtained an average score of 56.1% in the fair category with the lowest score being 37.5 and the highest score being 81. Meanwhile, in cycle II there was an increase in the ability to write news texts, students obtained an average score of 83% in the good category with the lowest score being 62.5 and the highest score being 93. It can be concluded that the use of the Brainstorming model can improve students' ability in writing news texts in class VII UPTD SMP Negeri 1 North Gunungsitoli. Researchers suggest to subject teachers to apply the Brainstorming model in teaching.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks berita melalui model pembelajaran Brainstroming. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Pada siklus I pertemuan hasil observasi peneliti yang terlaksana 53,33%, yang tidak terlaksana 46,66% dan pertemuan kedua yang terlaksan 72,22%, yang tidak terlaksa 27,77%. Sedangkan pada siklus II hasil observasi peneliti pertemuan pertamayang terlaksana 86,66%, yang tidak terlaksana 13,33% dan pertemuan kedua yang terlaksana 94,45%, yang tidak terlaksana 5,55%. Berdasarkan hasil tes kemampuan menulis teks berita melalui model model pembelajaran brainstorming dapat dilihat siklus I memperoleh nilai rata-rata 56,1% berkategori cukup dengan nilai terendah 37,5 dan nilai tertinggi 81. Sedangkan pada siklus II adanya peningkatan kemampuan menulis teks berita peserta didik memperoleh nilai rata-rata 83% berkategori baik dengan nilai terendah 62,5 dan nilai tertinggi 93. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Brainstorming dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks berita di kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Peneliti menyarankan kepada guru mata pelajaran untuk dapat menerapkan model Brainstorming dalam mengajar.

Keywords:
1. Writting
2. News Text
3. Brainstroming
Authors:
1 . Yohanna Lature
Universitas Nias
2 . Lestari Waruwu
Universitas Nias
3 . Imansudi Zega
Universitas Nias
4 . Riana
Universitas Nias
View PDF
How to Cite
Lature, Y. ., Waruwu, L. ., Zega, I. ., & Riana. (2025). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTROMING KELAS VII UPTD SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 1365–1375. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1008
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
References

    Andriyanto, M. S., Supendi, D. A. (2023). Pengaruh penggunaan metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sagaranten. Jurnal. Ilmiah Wahana Pendidikan.https://doi.org/10.5281/zenodo.8423752

    Bawamenewi, A. & Y. S. (2022). Peningkatan kemampuan menulis kalimat efektif melalui metode penugasan di sekolah menengah pertama. TA'EHAO: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.56207/ta’ehao.v1i1

    Darningwati, D., Lestari, Y., & Sulistyo, B. (2020). Keefektifan penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks berita. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 4(1), 52–66. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i1.4127

    Fahmi, D. C., Hasyda, S., Muhammadong, S. S., Muhsam, J., & Listiyani, L. R. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. Indramayu: Penerbit Adab.

    Harefa, N. A. J. (2020). Meningkatkan kemampuan menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi menggunakan model problem centered learning siswa kelas VII SMPN 2 Gunungsitoli Utara. Jurnal Review Pendidikan 476–481. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

    Ilma Maula, A., Cindy Rizky, R., Sandi, N., Sinta Imatul, J., & Fitri, A. (2022). Pembelajaran Teks Berita Bermuatan Kearifan Lokal.

    Jasiah, J., Marselus, M., Marjuki, M., Taufiq, A., Berlianti, N. A., Wijayanti, A., ... & Nailissa’adah, N. A. (2021). Mahir menguasai PTK (penelitian tindakan kelas) dalam 20 hari.

    Kurniawan, A., Nanang, N., Arifannisa, A., Noflidaputri, R., Supriyadi, A., Rahman, A. A., & A’yun, K. (2022). Metode pembelajaran di era digital 4.0. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/9835

    Lestari, Y., & Sulistyo, B. (2020). Keefektifan penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks berita. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 4(1). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo

    Listikal, E. & Tamsin, A. C. (2023). Struktur dan kaidah kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 01–10. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i2.1397

    Mahrani, A., & Alber, A. (2023). Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Putih. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 2(3), 59–66. Retrieved from https://journal.uir.ac.id/index.php/sajak/article/view/14034

    Nurgiyantoro, B. (2010). Sastra anak dan pembentukan karakter. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.21831/cp.v1i3.232

    Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian tindakan kelas (PTK) solusi alternatif problematika pembelajaran dengan berbasis kearifan lokal dan penulisan artikel ilmiah sesuai dengan kurikulum tahun 2013 di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Medan. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121–128. https://doi.org/10.37755/sjip.v8i1.632

    Rokhayatun, R. (2023). Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks berita dengan model problem based learning dan media YouTube. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(1), 33–39. https://doi.org/10.51878/vocational.v3i1.2108

    Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian. Penerbit KBM Indonesia.

    Siahaan, J. L., Simamora, D. T., Manalu, G. J., Lumbantobing, L., & Herawati, J. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kreativitas Belajar PAK Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 2 Muara Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/ 2025. (2024). https://jurnal.institutrenatus.ac.id/index.php/jtp/article/view/15.

    Sukma, H. H., Puspita, L. A., & Auliya, H. (2023). Keterampilan Membaca Dan Menulis (Teori Dan Praktik. Yogyakarta: Penerbit K-Media.

    Suparman, J., Liana, O., & Isnaini, H. (2019). Penerapan metode brainstorming dalam pembelajaran teks berita pada siswa kelas VIII MTS. Al Mufti. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(6), 967–978. https://doi.org/10.22460/P.V2I6P%P.3771

    Utami, L. T., & Hafrison, M. Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kerinci.

    Wati, R., Simanjuntak, H., & Putri, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Slidesgo Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(2), 379-384. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.1031

    Zendrato, L. T. U., Bawamenewi, A., Bu'ulolo, Y., & Ndruru, M. (2025). Peningkatan kemampuan menelaah teks eksplanasi menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining di SMP. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 13(1), 161–169. http://dx.doi.org/10.23960/Kata

  1. Andriyanto, M. S., Supendi, D. A. (2023). Pengaruh penggunaan metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sagaranten. Jurnal. Ilmiah Wahana Pendidikan.https://doi.org/10.5281/zenodo.8423752
  2. Bawamenewi, A. & Y. S. (2022). Peningkatan kemampuan menulis kalimat efektif melalui metode penugasan di sekolah menengah pertama. TA'EHAO: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.56207/ta’ehao.v1i1
  3. Darningwati, D., Lestari, Y., & Sulistyo, B. (2020). Keefektifan penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks berita. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 4(1), 52–66. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i1.4127
  4. Fahmi, D. C., Hasyda, S., Muhammadong, S. S., Muhsam, J., & Listiyani, L. R. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. Indramayu: Penerbit Adab.
  5. Harefa, N. A. J. (2020). Meningkatkan kemampuan menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi menggunakan model problem centered learning siswa kelas VII SMPN 2 Gunungsitoli Utara. Jurnal Review Pendidikan 476–481. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
  6. Ilma Maula, A., Cindy Rizky, R., Sandi, N., Sinta Imatul, J., & Fitri, A. (2022). Pembelajaran Teks Berita Bermuatan Kearifan Lokal.
  7. Jasiah, J., Marselus, M., Marjuki, M., Taufiq, A., Berlianti, N. A., Wijayanti, A., ... & Nailissa’adah, N. A. (2021). Mahir menguasai PTK (penelitian tindakan kelas) dalam 20 hari.
  8. Kurniawan, A., Nanang, N., Arifannisa, A., Noflidaputri, R., Supriyadi, A., Rahman, A. A., & A’yun, K. (2022). Metode pembelajaran di era digital 4.0. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/9835
  9. Lestari, Y., & Sulistyo, B. (2020). Keefektifan penerapan metode brainstorming untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks berita. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 4(1). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo
  10. Listikal, E. & Tamsin, A. C. (2023). Struktur dan kaidah kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 01–10. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i2.1397
  11. Mahrani, A., & Alber, A. (2023). Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Putih. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 2(3), 59–66. Retrieved from https://journal.uir.ac.id/index.php/sajak/article/view/14034
  12. Nurgiyantoro, B. (2010). Sastra anak dan pembentukan karakter. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.21831/cp.v1i3.232
  13. Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian tindakan kelas (PTK) solusi alternatif problematika pembelajaran dengan berbasis kearifan lokal dan penulisan artikel ilmiah sesuai dengan kurikulum tahun 2013 di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Medan. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121–128. https://doi.org/10.37755/sjip.v8i1.632
  14. Rokhayatun, R. (2023). Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks berita dengan model problem based learning dan media YouTube. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(1), 33–39. https://doi.org/10.51878/vocational.v3i1.2108
  15. Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian. Penerbit KBM Indonesia.
  16. Siahaan, J. L., Simamora, D. T., Manalu, G. J., Lumbantobing, L., & Herawati, J. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kreativitas Belajar PAK Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 2 Muara Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/ 2025. (2024). https://jurnal.institutrenatus.ac.id/index.php/jtp/article/view/15.
  17. Sukma, H. H., Puspita, L. A., & Auliya, H. (2023). Keterampilan Membaca Dan Menulis (Teori Dan Praktik. Yogyakarta: Penerbit K-Media.
  18. Suparman, J., Liana, O., & Isnaini, H. (2019). Penerapan metode brainstorming dalam pembelajaran teks berita pada siswa kelas VIII MTS. Al Mufti. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(6), 967–978. https://doi.org/10.22460/P.V2I6P%P.3771
  19. Utami, L. T., & Hafrison, M. Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kerinci.
  20. Wati, R., Simanjuntak, H., & Putri, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Slidesgo Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(2), 379-384. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.1031
  21. Zendrato, L. T. U., Bawamenewi, A., Bu'ulolo, Y., & Ndruru, M. (2025). Peningkatan kemampuan menelaah teks eksplanasi menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining di SMP. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 13(1), 161–169. http://dx.doi.org/10.23960/Kata

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>