PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL PADA MATERI MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI

https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1624
Published: Sep 27, 2025

Abstract:

This study aims to develop audio-visual learning media for poetry writing for eighth-grade students at SMP Negeri 5 Botomuzoi. The background of this study is the low interest and ability of students in writing poetry due to the lack of variety in the learning media used by teachers in the classroom. The research method used is the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Development model. The validation results for the Subject Matter Expert were 36.67% for Revision I and 83.33% for Revision II, while for the Media Expert Validation, Revision I was 36.67% and Revision II at 76.67%. For Media Expert Validation, Revision I scored 33.33% and Revision II scored 80%. The total scores for Revision I were 32 and for Revision II were 72. The overall percentage for Revision I was 35.56% and for Revision II was 80%. Thus, this audio-visual-based learning media is effective as an alternative medium for teaching poetry writing in Grade VIII junior high school, particularly at SMP Negeri 5 Botomuzoi. This study is expected to serve as a reference for Indonesian language teachers in developing creative and innovative learning media.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi menulis puisi untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Botomuzoi. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis puisi yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan guru di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi untuk Ahli Materi Revisi I dengan tiingkat presentase 36,67% dan Revisi II Sebesar 83,33% kemudian untuk Validasi Ahli Media Revisi I sebesar 36,67% dan Revisi II sebesar 76,67% dan untuk Validasi Ahli Desain Revisi I sebesar 33,33% daan Revisi II sebesar 80% dan jumlah semua skor Revisi I sebesar 32 dan Revisi II 72 Dan tingkat presentase untuk keseluruhan Revisi I 35,56% dan Revisi II 80%.Dengan demikian, media pembelajaran berbasis audio visual ini efektif digunakan sebagai alternatif media dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII SMP, khususnya di SMP Negeri 5 Botomuzoi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru Bahasa Indonesia dalam mengembangkan media pembelajaran kreatif dan inovatif.

Keywords:
1. Development
2. Learning Media
3. Audio-Visual
4. Poetry Writing
Authors:
1 . David Angelus Emanuel Laia
Universitas Nias
2 . Lestari Waruwu
Universitas Nias
3 . Mastawati Ndruru
Universitas Nias
4 . Riana
Universitas Nias
View PDF
How to Cite
Laia, D. A. E., Waruwu, L., Ndruru, M. ., & Riana. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL PADA MATERI MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 1462–1473. https://doi.org/10.23960/simbol.v13i2.1624
Download Citation
  1. Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  2. BibTeX

Downloads

Download data is not yet available.
Issue & Section
Vol. 13 No. 2 (2025): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

    Agnes Avenia Br Barus, Dkk (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Pelajaran IPS Terpadu. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, Volume 2, No. 4 Juli 2024 e-ISSN: 3024-9945, p-ISSN: 3025-4132, Hal. 225-232 DOI: https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.961

    Andi Kristanto (2016). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Penerbit Bintang Sutabaya.

    Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

    Amirreza Karami (2019). Implementing Audio-Visual Materials (Videos), As An Incidental Vocabulary Learning Strategy, In Second/Foreign Language Learners' Vocabulary Development: A Current Review Of The Most Recent Research. i-manager’s Journal on English Language Teaching, Vol. 9, No. 2, April - June 2019.

    Faud Abdul, Dkk (2022). Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Audio Visual. Jawa Barat: CV. Mega Press.

    Hakim, A. (2020). Penerapan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: Deepublish.

    Hani Sukmawardani (2018). Peran Media Audio Visual Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Siswa Pada Pembelajaran Geografi Di SMA KP 1 Ciparay. Geoarea, Vol 1. No. 2, November 2018, ISSN: 2685-7472.

    Junardi, Dkk (2022). Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Media Audiovisual Di Kelas X IIS MA Khulafaur Rasyidin. FKIP Untan Pontianak.

    Mohamad Mifta (2022). Peran, Fungsi, dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. CV. Feniks Muda Sejahtera; Jawa Barat.

    Mohamad Miftah (2022). Studi Kelayakan Media Pembelajaran TIK sebagai Alat Bantu Mengajar Guru. DKI Jakarta: Publica Indonesia Utama.

    Novita Purwa Hadi (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Android Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Guru Inovatif, ISSN: 2716-4489, Volume 1, Nomor 1, Februari 2020: 26—42.

    Prasetyo, A. (2021). Strategi Pembelajaran Puisi di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1), 55-65.

    Raisa Tiara Emeralda, Dkk (2019). Peningkatan Motivasi Belajar dan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Audio Visual pada Siswa SMK. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Vol. 3, No. 1, Maret 2019, pp. 74-86, P-ISSN: 2549-5941, E-ISSN: 2549-6271.

    Rohani (2019). Media Pembelajaran. Sumatera Utara: Diktat.

    Saparudin & Kurniawan Arizona (2022). Metode Penelitian Campuran: Alternatif Menjawab Permasalahan Yang Komprehensif. Jakarta: Prenada & UIN Mataram.

    Santoso, D. (2021). Efektivitas Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Puisi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(2), 123-135.

    Siregar, M., & Setiawan, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 45-58.

    Siti Khoruli Ummah (2021). Media Pembelajaran Matematika. Universitas Muhammadiyah Malang; Malang.

    Sri Oktavia (2022). Peranan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. ISSN: 2829-9078 Volume 2, Nomor 6, 2022.

    Sugiyono (2018). Metode Penelitian Evaluasi (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Kombinasi). CV. Alfaberta.

    Suryani, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Sastra. Jakarta: Gramedia.

    Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta)

    Sugiyono (2018) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Alfabeta)

    Syed Qaiser Hussain, Dkk (2022). Impact Of Teaching Literature Through Visual Aids: An Experimental Study For 5th Grade Students At A Private School.

    Periderieks Holeng (2023). Kiprah Kepala Sekolah, Mutu Guru, Proses Pembelajaran, dan Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Mutu Sekolah. Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.

  1. Agnes Avenia Br Barus, Dkk (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Pelajaran IPS Terpadu. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, Volume 2, No. 4 Juli 2024 e-ISSN: 3024-9945, p-ISSN: 3025-4132, Hal. 225-232 DOI: https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.961
  2. Andi Kristanto (2016). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Penerbit Bintang Sutabaya.
  3. Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
  4. Amirreza Karami (2019). Implementing Audio-Visual Materials (Videos), As An Incidental Vocabulary Learning Strategy, In Second/Foreign Language Learners' Vocabulary Development: A Current Review Of The Most Recent Research. i-manager’s Journal on English Language Teaching, Vol. 9, No. 2, April - June 2019.
  5. Faud Abdul, Dkk (2022). Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Audio Visual. Jawa Barat: CV. Mega Press.
  6. Hakim, A. (2020). Penerapan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: Deepublish.
  7. Hani Sukmawardani (2018). Peran Media Audio Visual Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Siswa Pada Pembelajaran Geografi Di SMA KP 1 Ciparay. Geoarea, Vol 1. No. 2, November 2018, ISSN: 2685-7472.
  8. Junardi, Dkk (2022). Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Media Audiovisual Di Kelas X IIS MA Khulafaur Rasyidin. FKIP Untan Pontianak.
  9. Mohamad Mifta (2022). Peran, Fungsi, dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. CV. Feniks Muda Sejahtera; Jawa Barat.
  10. Mohamad Miftah (2022). Studi Kelayakan Media Pembelajaran TIK sebagai Alat Bantu Mengajar Guru. DKI Jakarta: Publica Indonesia Utama.
  11. Novita Purwa Hadi (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Android Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Guru Inovatif, ISSN: 2716-4489, Volume 1, Nomor 1, Februari 2020: 26—42.
  12. Prasetyo, A. (2021). Strategi Pembelajaran Puisi di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1), 55-65.
  13. Raisa Tiara Emeralda, Dkk (2019). Peningkatan Motivasi Belajar dan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Audio Visual pada Siswa SMK. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Vol. 3, No. 1, Maret 2019, pp. 74-86, P-ISSN: 2549-5941, E-ISSN: 2549-6271.
  14. Rohani (2019). Media Pembelajaran. Sumatera Utara: Diktat.
  15. Saparudin & Kurniawan Arizona (2022). Metode Penelitian Campuran: Alternatif Menjawab Permasalahan Yang Komprehensif. Jakarta: Prenada & UIN Mataram.
  16. Santoso, D. (2021). Efektivitas Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Puisi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(2), 123-135.
  17. Siregar, M., & Setiawan, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 45-58.
  18. Siti Khoruli Ummah (2021). Media Pembelajaran Matematika. Universitas Muhammadiyah Malang; Malang.
  19. Sri Oktavia (2022). Peranan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. ISSN: 2829-9078 Volume 2, Nomor 6, 2022.
  20. Sugiyono (2018). Metode Penelitian Evaluasi (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Kombinasi). CV. Alfaberta.
  21. Suryani, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Sastra. Jakarta: Gramedia.
  22. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta)
  23. Sugiyono (2018) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Alfabeta)
  24. Syed Qaiser Hussain, Dkk (2022). Impact Of Teaching Literature Through Visual Aids: An Experimental Study For 5th Grade Students At A Private School.
  25. Periderieks Holeng (2023). Kiprah Kepala Sekolah, Mutu Guru, Proses Pembelajaran, dan Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Mutu Sekolah. Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>